【立體設(shè)計(jì)】福建省2012高考語(yǔ)文 第二部分 專題一 第2節(jié) 文言文閱讀三、文言文翻譯挑戰(zhàn)真題

2012高考立體設(shè)計(jì)語(yǔ)文福建版第二部分 專題一 第2節(jié) 文言文閱讀三、文言文翻譯1下列句子中，加點(diǎn)詞的解釋正確的一項(xiàng)是()A急湍甚箭，猛浪若奔 奔：奔跑的馬B手自筆錄 筆：動(dòng)筆C意將隧入以攻其后也 隧：地洞，地道D如曰今日當(dāng)一切不事事 事：事情，事物【解析】B項(xiàng)，筆：用筆，名詞作狀語(yǔ)；C項(xiàng)，隧：鉆洞，名詞用作動(dòng)詞；D項(xiàng)，事：做，名詞用作動(dòng)詞?！敬鸢浮緼2下列句子中，加點(diǎn)詞的解釋不正確的一項(xiàng)是()A席卷天下，包舉宇內(nèi)包：像用包袱兜B保民而王，莫之能御也 保：使安定C邑人奇之，稍稍賓客其父 賓客：把當(dāng)賓客D皆祖屈原之從容辭令 祖：祖宗【解析】祖：效法，名詞用作動(dòng)詞?！敬鸢浮緿3下列句子中，加點(diǎn)詞的解釋不正確的一項(xiàng)是()A將有作，則思知止以安人 安：使安定B昂其值 昂：使上升，抬高C兒已薄祿相 ?。?jiǎn)伪敏而好學(xué)，不恥下問(wèn) 恥：以為恥【解析】?。盒稳菰~用作動(dòng)詞，意為“缺少”?！敬鸢浮緾4下列句子中，加點(diǎn)詞的解釋正確的一項(xiàng)是()A天戴其蒼，地履其黃 蒼：朦朧B上官大夫短屈原于頃襄王 短：短處C西人長(zhǎng)火器而短技擊 長(zhǎng)：長(zhǎng)度D(節(jié)儉)遠(yuǎn)罪豐家 遠(yuǎn)：使遠(yuǎn)離【解析】形容詞的使動(dòng)用法。A項(xiàng)，蒼：形容詞用作名詞，青色的天空；B項(xiàng)，短：形容詞用作動(dòng)詞，詆毀；C項(xiàng)，長(zhǎng)：形容詞用作動(dòng)詞，擅長(zhǎng)?！敬鸢浮緿5把下面文言文閱讀材料中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。初，楚子將以商臣為太子，訪諸令尹子上。子上曰：“君之齒未也，而又多愛(ài)，黜乃亂也。楚國(guó)之舉，恒在少者。且是人也，蜂目而豺聲，忍人也，不可立也?！备ヂ牎＜?，又欲立王子職，而黜太子商臣。商臣聞之而未察，告其師潘崇曰：“若之何而察之？”潘崇曰：“享江羋而勿敬也?！睆闹＝d怒曰：“呼！役夫！宜君王之欲殺汝而立職也?！备媾顺缭唬骸靶乓??！迸顺缭唬骸澳苁轮T乎？”曰：“不能?！薄澳苄泻酰俊痹唬骸安荒??！痹唬骸澳苄写笫潞酰俊痹唬骸澳??！倍拢詫m甲圍成王。王請(qǐng)食熊蹯而死，弗聽。丁未，王縊。謚之曰“靈”，不瞑；曰“成”，乃瞑。(1)且是人也，蜂目而豺聲，忍人也，不可立也。_(2)若之何而察之？_【解析】解答此題要注意以下幾點(diǎn)：準(zhǔn)確理解重點(diǎn)實(shí)詞的含義，如(1)句中的“是”“忍”，(2)句中的“察”。注意句式上的特點(diǎn)，如(1)句中“忍人也”是判斷句，(2)句中“若之何”是固定句式，可譯為“怎樣才能呢？”【答案】(1)況且(商臣)這個(gè)人，眼睛(突出)像胡蜂，聲音(尖厲)像豺狼，是個(gè)殘忍的人，不能立為太子。(2)怎樣才能查明這件事呢？【參考譯文】早年，楚成王準(zhǔn)備立商臣為太子，就此事征詢令尹子上的意見(jiàn)。子上說(shuō)：“君王的年紀(jì)還不大，而且有很多內(nèi)寵，(如果立了商臣)一旦再加以廢黜，就是禍亂(之源)。楚國(guó)立太子的傳統(tǒng)習(xí)慣，通常是挑選年輕的。況且(商臣)這個(gè)人，眼睛(突出)像胡蜂，聲音(尖厲)像豺狼，是個(gè)殘忍的人，不能立為太子?！背赏醪宦爠窀?。立了不久，又想改立王子職，而廢黜太子商臣。商臣聽說(shuō)這個(gè)消息但還不很清楚，告訴他的老師潘崇說(shuō)：“怎樣才能查明這件事呢？”潘崇說(shuō)：“宴請(qǐng)(你姑母)江羋卻故意表示不恭敬?！鄙坛疾杉{了這個(gè)辦法。江羋很氣憤，說(shuō)：“呸！賤東西！難怪君王想殺掉你要立職為太子呢！”商臣告訴潘崇說(shuō)：“事情(破)證實(shí)了?！迸顺缯f(shuō)：“你能侍奉王子職嗎？”商臣說(shuō)：“不能?！迸顺缯f(shuō)：“能逃亡他國(guó)嗎？”商臣說(shuō)：“不能。”潘崇說(shuō)：“你敢采取一項(xiàng)非常行動(dòng)嗎？”商臣說(shuō)：“能?！倍臼拢坛紟ьI(lǐng)宮中的禁衛(wèi)軍包圍成王。成王要求吃了熊掌以后去死，商臣不答應(yīng)。丁未日，成王懸梁自盡。贈(zèng)封他謚號(hào)為“靈”，他不能瞑目；謚號(hào)為“成”，才閉上了眼睛。6把下面文言文閱讀材料中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。陳(蕃)仲舉言為士則，行為士范。登車攬轡，有澄清天下之志。為豫章太守，至，便問(wèn)徐孺子所在，欲先看之。主簿曰：“群情欲府君先入廨。”陳曰：“武王式商容之閭，席不暇暖。吾之禮賢，有何不可？”(1)言為士則，行為士范。_(2)武王式商容之閭，席不暇暖。吾之禮賢，有何不可？_【解析】抓住關(guān)鍵詞語(yǔ)。“士”，讀書人。“則”“范”，同義詞，榜樣?！笆缴倘葜偂?，“式”通“軾”，名詞，指車上的扶手板；“商容”，殷代的賢人；“閭”，里巷的大門，在此指商容住的地方?！跋幌九北扔魈貏e忙碌。“禮”，名詞活用為動(dòng)詞，“禮遇，禮敬”?！敬鸢浮?1)言語(yǔ)是讀書人的榜樣，行為是讀書人的模范。(2)周武王經(jīng)過(guò)商容居住的里巷，連席子也來(lái)不及坐暖。我禮敬賢者，有什么不可以呢？【參考譯文】陳仲舉的言語(yǔ)是讀書人的榜樣，行為是讀書人的模范。他一開始做官，就有革新政