小學(xué)升初中語(yǔ)文試卷2套（人教版）.doc

小學(xué)升初中語(yǔ)文試卷人教版六年級(jí)語(yǔ)文綜合測(cè)試題學(xué)校： 班別： 姓名： 成績(jī)： 第一部分 基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用(30分)一、讀拼音寫(xiě)字、詞，請(qǐng)注意書(shū)寫(xiě)規(guī)范、美觀。（3分）y zo xi m gu wng抽（ ） 急（ ） 機(jī)( ) （ ） 興（ ）二、請(qǐng)用“ ”畫(huà)出句子中帶點(diǎn)字的正確讀音。（2分）1、大家問(wèn)她是不是東莞（un wn）人，她莞（un wn）爾一笑，算是承認(rèn)。2、客家人處處（ch ch）呈現(xiàn)出和睦相處（ch ch）的歡樂(lè)氣氛。三、下列各組詞語(yǔ)中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是（ ）。（2分）A、語(yǔ)重深長(zhǎng) 專心致志 養(yǎng)尊處優(yōu) 座無(wú)虛席 B、數(shù)以千計(jì) 功無(wú)不克 行善積德 哄堂大笑 C、蜂擁而至 肅然起敬 和睦相處 死的其所 D、輕于鴻毛 五湖四海 精兵簡(jiǎn)政 千鈞一發(fā)四、選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填空。(4分)居然 偶然 果然 固然1、去年，我（ ）在菜園丟了一個(gè)桃核，今年那里（ ）長(zhǎng)出一棵小桃樹(shù)來(lái)。不但而且 雖然但是 因?yàn)樗?只有才2、老師經(jīng)常教導(dǎo)我們：“你們現(xiàn)在（ ）還小，（ ）再過(guò)十年、二十年，就是建設(shè)祖國(guó)的主力軍。因此，你們（ ）要好好學(xué)習(xí)，（ ）要堅(jiān)持鍛煉身體，樹(shù)立為人民服務(wù)的好思想。（ ）這樣，你們（ ）能擔(dān)當(dāng)起建設(shè)祖國(guó)的重任。五、給下列詞語(yǔ)中帶點(diǎn)的字選擇恰當(dāng)?shù)慕忉?，把序?hào)填在括號(hào)里。（2分）1、易：A、容易，不費(fèi)力；B、平和；C、改變；D、交易、交換（1）、這種移風(fēng)易俗的做法，值得推廣。 （ ）（2）、這是件輕而易舉的事。 （ ）2、舉：A、向上抬，向上托；B、發(fā)起，興起；C、提出；D、全（1）、萬(wàn)里長(zhǎng)城舉世聞名。 （ ）（2）、舉頭望明月。 （ ）六、下列對(duì)“孰為汝多知乎？”理解正確的一項(xiàng)是（ ）（2分）A、為什么說(shuō)你知道的東西多呢？B、誰(shuí)說(shuō)你知道的事情多呢？C、你知道的事情為什么這么多呢？七、與“沒(méi)有一個(gè)人不關(guān)心他”意思不同的是（ ）。（2分）A、每個(gè)人都關(guān)心他。B、難道有一個(gè)人不關(guān)心他嗎？C、難道人人都關(guān)心他嗎？八、請(qǐng)將左右兩邊相對(duì)應(yīng)的內(nèi)容用直線連起來(lái)，并完成填空。（6分）洛陽(yáng)親友如相問(wèn) 殿前拾得露華新種樹(shù)者必培其根 不應(yīng)該隨意虛擲守信是一項(xiàng)財(cái)寶 一片冰心在玉壺玉顆珊珊下月輪 種德者必養(yǎng)其心1、橫眉冷對(duì)千夫指， 。2、當(dāng)看到好朋友浪費(fèi)時(shí)間，我會(huì)用 這句名言警句來(lái)提醒他。九、判斷下列各說(shuō)法，對(duì)的打“”，錯(cuò)的打“”。（4分）1、匆匆一文的作者是朱自清寫(xiě)的。 （ ）2、“元宵、端午、中秋、除夕”是按時(shí)間的順序排練的。 （ ）3、跨越百年的美麗中的“美麗”就是指居里夫人美麗的容貌。（ ）4、“地球在群星璀璨的宇宙中，就像一葉扁舟?！边@個(gè)句子用了比喻的修辭方法。 （ ）十、語(yǔ)文實(shí)踐。（3分）學(xué)校的花池里有一塊牌子，上邊寫(xiě)著“禁止摘花踏草”，可是有人看了心里不太舒服，請(qǐng)?jiān)诓桓淖冊(cè)獾幕A(chǔ)上，把警示語(yǔ)改一改，使大家變得樂(lè)意接受。試試看，請(qǐng)你寫(xiě)下來(lái)。第二部分：閱讀積累與運(yùn)用（30分）一、 閱讀唯一的聽(tīng)眾選段，回答下面的問(wèn)題。（12分）很快我就發(fā)覺(jué)自己變了。我又開(kāi)始在家里練琴了。從我緊閉門(mén)窗的房間里，常常傳出基本練習(xí)曲的樂(lè)聲。我站得很直，兩臂累得又酸又痛，汗水濕透了襯衣。以前我是坐在木椅上練琴的。同時(shí)，每天清晨，我要面對(duì)一位耳聾的老人盡心盡力地演奏；而我唯一的聽(tīng)眾總是早早地坐在木椅上等我。有一次，她說(shuō)我的琴聲能給她帶來(lái)快樂(lè)和幸福。我也常常忘記她是聾子，只看見(jiàn)老人微笑著靠在木椅上，手指悄悄打著節(jié)奏。她慈祥的眼神平靜地望著我，像深深的潭水我一直珍藏著這個(gè)秘密，直到有一天，我的一曲月光奏鳴曲讓專修音樂(lè)的妹妹大吃一驚。妹妹追問(wèn)我得到了哪位名師的指點(diǎn)。我告訴她：“是一位老太太，就住在12號(hào)樓，非常瘦，滿頭白發(fā)，不過(guò)她是個(gè)聾子?！薄懊@子？”妹妹驚叫起來(lái)，“聾子！多么荒唐！她是音樂(lè)學(xué)院最有聲望的教授，曾是樂(lè)團(tuán)的首席小提琴手！你竟說(shuō)她是聾子！”后來(lái)，拉小提琴成了我無(wú)法割舍的愛(ài)好，我能熟練地拉許多曲子。在各種文藝晚會(huì)上，我有機(jī)會(huì)面對(duì)成百上千的觀眾演奏小提琴曲。那時(shí)，我總是不由得想起那位“耳聾”的老人，那清晨里我唯一的聽(tīng)眾1、“割”字用音序查字法應(yīng)查音序_，用部首查字法應(yīng)查_(kāi)部。 （2分）2、在文段中找出下面詞語(yǔ)的近義詞。 （2分） 高興（ ） 收藏（ ）3、用文段中“盡心盡力”這個(gè)詞語(yǔ)造句。 （2分）盡心盡力：造句_。 4、人物描寫(xiě)的角度看，該文段主要是對(duì)老人的_方面的描寫(xiě)，表現(xiàn)了老人_當(dāng)時(shí)的心情。（2分）5、聯(lián)系上下文，談?wù)勀銖漠?huà)線的句子中體會(huì)到了什么？ （2分）_6、文段后面說(shuō)“她是音樂(lè)學(xué)院最有聲望的教授，曾是樂(lè)團(tuán)的首席小提琴手！”發(fā)揮想象，寫(xiě)出這時(shí)作者內(nèi)心會(huì)想些什么？ （2分）_二、 閱讀短文，回答下面問(wèn)題。（18分）_我氣憤，我憤恨怎么會(huì)一生下來(lái)就是裂唇！我一跨進(jìn)校門(mén)，同學(xué)們就開(kāi)始笑我。我越來(lái)越肯定：除了家里人以外，沒(méi)有人會(huì)愛(ài)我，甚至沒(méi)有人喜歡我。二年級(jí)的時(shí)候，我進(jìn)了老師倫納德夫人的班級(jí)。倫納德夫人很胖，很美，溫馨可愛(ài)。她有金光閃閃的頭發(fā)和一雙笑瞇瞇的眼睛。每個(gè)孩子都喜歡她，敬慕她。但是，沒(méi)有一個(gè)人比我更愛(ài)她。這里有個(gè)很不一般的原因。我們低年級(jí)同學(xué)每年都有耳語(yǔ)測(cè)試。孩子們依次走到教室的前面，用右手捂著右邊的耳朵，老師在講臺(tái)上輕輕說(shuō)一句話，再由那個(gè)孩子把話復(fù)述出來(lái)?？墒俏业淖蠖忍焓?，幾乎聽(tīng)不見(jiàn)任何聲音，但我不愿意把這事說(shuō)出來(lái)，因?yàn)槟菢油瑢W(xué)會(huì)更加嘲笑我的。輪到我了，我把左耳朵對(duì)著倫納德老師，同時(shí)用右手緊緊捂住右耳。然后，悄悄把右手抬起一點(diǎn)，這樣就可以聽(tīng)清老師講的話了。我等待著終于，我聽(tīng)見(jiàn)了八個(gè)字。這八個(gè)字仿佛是一束溫暖的陽(yáng)光射進(jìn)我的心田，這八個(gè)字撫慰了我受傷的、幼小的心靈，這八個(gè)字改變了我對(duì)人生的看法。這位很胖、很美、溫馨可愛(ài)的老師輕輕地對(duì)我說(shuō)：“我希望你是我女兒?！?、請(qǐng)給本文加上一個(gè)標(biāo)題，寫(xiě)在文前的“_”上。 （2分）2、用“_”畫(huà)出重復(fù)出現(xiàn)的描寫(xiě)老師外貌的句子。（2分）3、用“”畫(huà)出文中的過(guò)渡句。 （2分）4、作者難忘的八個(gè)字是什么？他為什么難忘？ （2分）_5、認(rèn)真讀短文，你體會(huì)到短文表達(dá)了作者怎樣的思想感情？ （3分）_6、文中畫(huà)“ ”的句子用了_修辭手法，請(qǐng)你模仿它的寫(xiě)法，寫(xiě)一個(gè)句子。 （2分）_7、朗讀下面一句話時(shí)，下面三種讀法，停頓較正確的一種是（ ）。 （2分）我希望你是我女兒。我希望你是我女兒。我希望你是我女兒。8、“這八個(gè)字改變了我對(duì)人生的看法?！蹦阌X(jué)得作者對(duì)人生有什么新的看法？ （3分）_第三部分：習(xí)作（40%）一、小練筆。（5分）有人說(shuō)：“現(xiàn)在已經(jīng)是電腦時(shí)代了，有了電腦，還要花功夫練習(xí)寫(xiě)字嗎？”你對(duì)此有什么看法？請(qǐng)用80100字把你的看法寫(xiě)下來(lái)。二、 作文：一個(gè)人親身經(jīng)歷一些有意義、有情趣的活動(dòng)，會(huì)在記憶里留下難以磨滅的痕跡，每一個(gè)精彩的活動(dòng)留下的都是一粒珍珠。長(zhǎng)大以后，歲月的絲線把這些珍珠串起來(lái)，就成了人生珍貴的項(xiàng)鏈。同學(xué)們，在小學(xué)六年的學(xué)習(xí)生活中，你們學(xué)校一定組織過(guò)許多語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)，請(qǐng)選擇印象最深的一次寫(xiě)下來(lái)(題目自擬)。要求：把活動(dòng)的經(jīng)過(guò)寫(xiě)清楚， 注意把有意義的地方寫(xiě)具體， 不出現(xiàn)真實(shí)的校名、姓名，字?jǐn)?shù)在400字以上。小升初語(yǔ)文試題精選1. 默寫(xiě)。（1）兩岸青山相對(duì)出，孤帆一片日邊來(lái) 。（李白 望天門(mén)山）（2）泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦 。（杜甫絕句）（3） 洛陽(yáng)親友如相問(wèn)，一片冰心在玉壺。（王昌齡芙蓉樓送別辛漸）（4）千里之堤，潰于蟻穴。（韓非子）（5）繩鋸木斷，水滴石穿。（班固漢書(shū)）（6）非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)。（諸葛亮誡子書(shū)）（7）身無(wú)彩鳳雙飛翼， 心有靈犀一點(diǎn)通。（李商隱無(wú)題）（8）同是天涯淪落人 ，相逢何必曾相識(shí)。（白居易琵琶行）（9）游子吟一詩(shī)中，廣為傳誦的千古名句是慈母手中線，游子身上衣。2.請(qǐng)先把下列成語(yǔ)補(bǔ)充完整，然后再選擇四個(gè)詞語(yǔ)組成一段通順話，寫(xiě)時(shí)要至少使用學(xué)過(guò)的一種修辭手法。花團(tuán)錦（簇） 銀（裝）素裹 翠色（欲）流 應(yīng)接不（暇）絡(luò)繹不（絕） 抑揚(yáng)頓（挫） 流連忘（返） （囊）空如洗3.古詩(shī)詞賞析大自然中的風(fēng)、花、雪、月等景物往往能夠勾起人們的諸多情感，如張籍的鄉(xiāng)愁是由肅殺的秋風(fēng)引起的；王安石的鄉(xiāng)愁融入滿目的春色之中，從詩(shī)句“春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還”中可以體會(huì)到，詩(shī)中外鄉(xiāng)人的鄉(xiāng)愁由引發(fā)；詩(shī)人納蘭性德所描寫(xiě)的關(guān)外將士的鄉(xiāng)愁卻是由北方的勾起的，這從詩(shī)中：，兩句可以看出。4.閱讀我長(zhǎng)大了（1）小的時(shí)候想長(zhǎng)大，于是盼著早些進(jìn)入中學(xué)，早些成為大人。（2）終于考進(jìn)了心目中理想的中學(xué)。帶著一份喜悅對(duì)父母說(shuō)：“爸、媽，我長(zhǎng)大了，我進(jìn)中學(xué)了?！备改敢荒樞σ猓骸安唬⒆?，成為中學(xué)生并不代表你成為大人?！保?）于是，我繼續(xù)等著“長(zhǎng)大”的到來(lái)。（4）在臉上發(fā)現(xiàn)了第一顆青春痘，帶著一份期待對(duì)父母說(shuō)：“爸、媽，我長(zhǎng)大了，我有青春痘了?！案改敢荒樞σ猓骸辈?，孩子，青春痘并不證明你長(zhǎng)大。“（5）漸漸，“長(zhǎng)大”在繁忙的學(xué)業(yè)中也被淡忘。（6）后來(lái)，搬了家。家與車站有一段很長(zhǎng)的路，于是鄰家的孩子總是用自己的自行車捎我一段。（7）那是一個(gè)陰雨蒙蒙的清晨，霧氣很重，路上很滑。一不小心，鄰家孩子的自行車撞倒了人，我被重重地摔在地上。沒(méi)有等我反應(yīng)過(guò)來(lái)，鄰家的孩子已扶起自行車逃之夭夭。我終于意識(shí)到發(fā)生了什么事，這樣的事還是走了為好，但是，當(dāng)我要起步時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)被撞的是位瘦小的老太太。（8）許多人圍了過(guò)來(lái)。我有些慚愧，于是，我低著頭幫老太太拾起散落在地上的菜。突然在人群中我竟發(fā)現(xiàn)了父親那深邃的目光。我開(kāi)始害怕，今天闖的禍，回去會(huì)怎樣呢？（9）我把老太太送回家，才發(fā)現(xiàn)她的兒女并不孝。老太太絲毫沒(méi)有責(zé)備我的意思，她只是說(shuō)她很寂寞。于是，我說(shuō)，我會(huì)常常去看她。（10）我并不想敷衍她，我決定這么做。（11）然而，我不知道如何面對(duì)父母。（12）小心翼翼地回到家，準(zhǔn)備先做“乖寶寶”，然后再坦白交代，想來(lái)會(huì)少些責(zé)罵。晚飯桌上，氣氛并不如想象的惡劣，而且桌上也多了幾樣我愛(ài)吃的小菜。吃飯時(shí)，我小心地邊吃邊看著父親。父親很和藹，不時(shí)夾菜給我。我等待著父親的訓(xùn)斥，而父親卻只是詢問(wèn)了老婆婆的情況，囑咐我一定要多陪陪老婆婆。（13）依然記得那天父母在睡前語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)的話：“孩子，你懂得了什么叫責(zé)任?！蔽医K于感覺(jué)到父母承認(rèn)了我的長(zhǎng)大；我也終于明白，長(zhǎng)大并不像考上中學(xué)那么容易，也不像長(zhǎng)青春痘那么簡(jiǎn)單。長(zhǎng)大，意味著承擔(dān)責(zé)任。（14）的確，并不是所有長(zhǎng)大的人都能夠承擔(dān)責(zé)任的；然而，能夠承擔(dān)責(zé)任的人卻一定是長(zhǎng)大了。1）、聯(lián)系上下文，說(shuō)說(shuō)下列句子中加點(diǎn)詞的意思。（2分）小的時(shí)候想長(zhǎng)大我終于感覺(jué)到父母承認(rèn)了我的長(zhǎng)大2）、用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括本文的主要內(nèi)容。（2分）3）、在敘述中，詳寫(xiě)了哪一件事？作者這樣安排的用意是什么？（3分）4）、面對(duì)被撞的老太太，“我”是怎么想的？又是怎么做的？從中反映出“我”具有哪些好的品質(zhì)？（3分）語(yǔ)文古詩(shī)填空：1、但愿人長(zhǎng)久，（千里共嬋娟 ）。會(huì)當(dāng)凌絕頂，（ 一覽眾山小）。橫眉冷對(duì)千夫指，（俯首甘為孺子牛 ）。春蠶到死絲方盡，（蠟炬成灰淚始干）。人生自古誰(shuí)無(wú)死，（留取丹心照汗青）。身無(wú)彩鳳雙飛翼，（心有靈犀一點(diǎn)通 ）。（不畏浮云遮望眼 ），只緣身在最高層。王安石登飛來(lái)峰無(wú)可奈何花落去，（似曾相識(shí)燕歸來(lái)）。沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)。宋釋志南絕