五年級下語文教案語文七色光七教科版.docx

教材簡析“語文七色光七”共安排了4項內容。第1項為語文基礎知識、基本技能訓練，共包括3方面內容：一是辨析形近字，選字組詞；二是近義詞練習；三是關聯詞語填空。第2項內容是積累有關科學的名言警句。第3項是閱讀短文海灘天使，了解有關海嘯的知識。第4項是綜合實踐活動窗外事，了解世界科技的最新發(fā)展和給人們帶來的方便。設計理念教學中以創(chuàng)設情境為主，注重合作學習，倡導自主學習，充分調動學生的參與意識。構建集趣味性、實踐性、開放性于一體的教學平臺。激發(fā)學生學語文、用語文的興趣，提高學生的語文素養(yǎng)。教學準備1.多媒體課件。2.收集有關本課教學的資料。（海嘯知識、圖片、名言、新發(fā)明等。）教學目標1.理解并掌握練一練中的基礎知識；積累有關贊美科學、熱愛科學的名人名言。2.閱讀短文，了解自然科學，擴展學生的知識視野。3.培養(yǎng)學生收集整理資料的興趣和能力，激發(fā)學生學科學、用科學、愛科學的興趣。教學重、難點1.掌握“練”中的基礎知識。2.積累語言，擴展知識，激發(fā)學語文的興趣。教學過程一、創(chuàng)設情境，進入知識窗1.激情導入。本單元我們學習的4篇課文都是與科學發(fā)明有關的，通過閱讀同學們知道科學給人類帶來了很多好處：科學能改變世界；科學能改變生活；科學能改變命運老師告訴大家，一個10歲的英國小女孩蒂莉史密斯在一場特大的海嘯中，運用所學的科學知識救了很多游客的生命。她是怎樣用所學知識救游客的呢？下面就請同學們帶著敬佩之情和老師一起走進知識窗海灘天使。2.帶著問題，自由讀課文，初步了解文章的主要內容。（1）誰是海灘天使？（2）為什么說蒂莉史密斯是“海灘天使”？3.老師課前布置了大家收集關于海嘯的資料或圖片，誰能展示給大家？說一說你是用什么方法收集到這些資料的？（適時對學生獲取知識的方法進行指導和滲透）4.帶著敬佩的心情，有感情朗讀海灘天使。你敬佩蒂莉史密斯這樣的小天使嗎？二、鼓勵學知，進入練一練蒂莉史密斯這樣的小天使，用科學知識守護了生命?？墒牵瑪[在人類面前的災害豈止是海嘯，還有火災、地震、洪水、臺風等等，當這些災難來臨的時候，要想成功地脫險，需要什么？是知識，是智慧!現在就請同學們和老師一起走進知識樂園“練一練”，來增長我們的知識和智慧。1.在括號里選擇合適的字組詞。(1)自由讀一讀第1題中的漢字，不認識的請教同學或利用工具書解決。(2)老師指名讀。（注意:觀察括號里的字你有什么發(fā)現？引導學生從音、形、義幾方面說說）。(3)選擇合適的字組詞，把不合適的劃掉。(4)匯報區(qū)分形近字的方法。（主要根據形聲字的特點，來區(qū)別字義）(5)你還知道哪些形近字,寫在本子上,在小組里交流一下。2.寫出意思相近的詞。（1）指名讀。（2）齊讀詞語。（3）你能根據這些詞的意思找出它們的近義詞嗎？（對學生的求異思維，及時給予鼓勵。）（4）積累運用。請選擇合適的詞填空。（媒體出示）關注關心媽媽非常（）我的身體狀況，總是無微不至地照顧我。培育培養(yǎng)“雜交水稻之父”袁隆平（）出了高產水稻品種，為解決中國人吃糧問題做出了重大的貢獻。（在運用過程中，讓學生辨析，明白：即使是近義詞也有區(qū)別，一定要根據語境恰當使用，才能準確地表達語意。）（5）你還知道哪些近義詞，在小組里說一說、寫一寫。3.選擇關聯詞語填空并造句。（1）學生獨立讀通句子，完成填空。（2）同桌交流。（3）集體交流反饋。（4）鼓勵學生選擇生活中的事例仿寫句子。三、巧妙過渡，進入日積月累同學們通過自己的努力又學到了不少新知識，老師相信你們會像蒂莉史密斯一樣用知識守護生命?，F在請同學們和老師一起走近3位著名的科學家，看看他們給我們留下的至理名言。（1）課件出示三位科學家的照片和簡介。（2）分別出示每位科學家的名言,指名誦讀。（3）自讀名言，根據自己的理解與同桌說說每句名言的意思。（4）快速背誦。（5）拓展：你還知道哪些熱愛科學、尊重科學、贊美科學的名人名言，說給同學聽聽。（6）老師給同學們帶來一份無價之寶送給大家。（出示教師收集的有關科學的名人名言供學生參考閱讀）1.獨立思考能力是科學研究和創(chuàng)造發(fā)明的一項必備才能。在歷史上任何一個較重要的科學上的創(chuàng)造和發(fā)明，都是和創(chuàng)造發(fā)明者的獨立地深入地看問題的方法分不開的。華羅庚2.知識的問題是一個科學的問題，來不得半點虛偽和驕傲，決定的倒是其反面誠實和謙虛的態(tài)度。毛澤東3.對搞科學的人來說，勤奮就是成功之母。茅以升4.在科學上沒有平坦的大道，只有不畏艱險沿著陡峭山路攀登的人，才有希望達到光輝的頂點。馬克思5.人的天才只是火花，要想使它成為熊熊火焰，那就只有學習！學習！高爾基（此部分內容可根據情況適當補充）四、方法滲透，廣知窗外事同學們，當今世界科技發(fā)展迅速，新的發(fā)明創(chuàng)造層出不窮。課前老師作了布置，要求你們通過熟悉的媒體，了解世界科技的最新發(fā)展及給人們生活帶來的方便與好處。讓我們共同走進“窗外事”，把你搜集的資料介紹給大家。1.課內展示交流。（1）把自己收集到的資料在小組里展示。先說說是用什么方法收集到的，再向小組成員進行介紹。（2）組內派代表在全班交流。（師生及時評價，評選收集小能手）2.同學們通過媒體和學習工具了解了這么多世界科學發(fā)明的重要信息，老師真為你們感到驕傲，你們愿意給老師一個機會展示一下自己收集的信息嗎？（老師向學生介紹21世紀的五