【教學(xué)設(shè)計】Lesson 5（科普社）.doc

Lesson 5Lets run a race同步練習(xí)合肥新瀚海教育 王海霞 教學(xué)目標【知識目標】1. 確保學(xué)生認識和理解一些基本單詞的意義和簡單口頭運用，需要掌握的單詞：day, sun, play, game, run, two, fun, race。2. 學(xué)習(xí)使用本單元重點句型及表達，掌握句型：What a fine day!Lets play a game.Lets run a race.【能力目標】會用lets引導(dǎo)的祈使句提出建議；會用what引導(dǎo)的感嘆句?！厩楦心繕恕抗膭顚W(xué)生大膽發(fā)言及表達，培養(yǎng)學(xué)生對英語學(xué)科的興趣。 教學(xué)重難點【教學(xué)重點】在學(xué)習(xí)了單詞的基礎(chǔ)上，以單詞為載體，進行主要句型的學(xué)習(xí)，并了解其中的語法現(xiàn)象，根據(jù)具體情境，學(xué)會交流對話，側(cè)重句型語法學(xué)習(xí)，交際意向和課外拓展為重點?！窘虒W(xué)難點】會用lets引導(dǎo)的祈使句提出建議；會用what引導(dǎo)的感嘆句。 課前準備 Tape recorder, Multimedia 教學(xué)過程Step 1 Lets talk1. 導(dǎo)人對話：本部分對話分成三部分導(dǎo)入，課件出示每部分示圖及對話。教師播放錄音，先將全段放一遍，然后逐句放，讓學(xué)生逐句跟讀并譯成中文。(1) 第一部分對話為：- What a fine day!- Its fun in the sun. Lets play a game.- OK.(2) 第二部分對話為：- Lets run a race.- OK.- One, two, run!(3) 第三部分對話為：- Come on! Come on! Run, run, run!2. 操練：(1) 學(xué)生聽錄音并逐句跟讀兩遍。(2) 同桌間充當(dāng)不同角色進行對話。(3) 選三組學(xué)生，每組兩人，分角色表演對話。Step 2 Lets learn1. 導(dǎo)入主題句：What a fine day!Lets play a game.OK.2. 教師課件出示主題句，然后指圖示范對話，讀過幾遍后略作解釋。3. 教師讓學(xué)生用書中圖下的文字做替換詞進行操練，同座的同學(xué)指著書上的圖互相造句練習(xí)。Step 3 Lets sing學(xué)生先看圖學(xué)習(xí)，然后教師放錄音，聽兩遍后，教師逐句領(lǐng)唱，讓學(xué)生跟唱，最后連起來唱，直到熟練為止。Step 4 Listen and do教師帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)Listen and do部分的詞組，每教授一個詞組，教師配以相應(yīng)的動作演示給學(xué)生看，加深學(xué)生對詞組的印象。學(xué)生學(xué)會詞組后，教師選3-5個同學(xué)上臺做游戲。教師用所學(xué)詞組發(fā)指令，學(xué)生聽到后需要做出相應(yīng)的動作，臺下的同學(xué)作評價。Step 5 Talk and tick1. 教師先讓學(xué)生觀察Talk and tick部分的圖片，找到是哪四種物品需要放置。2. 教師讓同桌之間仿照例句相互討論每種物品對應(yīng)的位置是哪里，確定之后在圖上打勾，教師最后核對答案。E.g. - Lets put the doll in the box.- OK.Step 6 Listen and number根據(jù)聽力材料將課本第25頁聽力正確標序號，可以多聽兩遍。教師需強調(diào)學(xué)生聽的時候根據(jù)圖形聽重點詞語或句型來判斷。Step 7 Lets read教師帶領(lǐng)學(xué)生看圖朗讀Lets read中的8個單詞，注意引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)這組單詞中的字母u的發(fā)音均為/ /。Step 8 Homewo