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第二節(jié)綠色植物的呼吸作用 水果的低溫保鮮 創(chuàng)設(shè)情境 糧食的保存 糧食的保存 創(chuàng)設(shè)情境 光合作用的公式 光二氧化碳 水有機物 淀粉 氧氣葉綠體 1 光合作用的場所是 2 光合作用的原料是 3 光合作用的動力是 4 光合作用的產(chǎn)物是 5 光合作用的物質(zhì)轉(zhuǎn)變是 6 光合作用的能量轉(zhuǎn)變是 葉綠體 二氧化碳 水 太陽光 光能 有機物 氧氣 無機物有機物 光能化學(xué)能 復(fù)習提問 有人認為 綠色植物通過光合作用吸收二氧化碳 釋放氧氣 能夠更新室內(nèi)的空氣 于是在臥室擺放多盆綠色植物 你認為這種做法科學(xué)嗎 不科學(xué) 因為綠色植物夜間無光時要進行呼吸作用 消耗室內(nèi)大量的氧氣 想一想 議一議 1 呼吸作用的原料和產(chǎn)物是什么 2 呼吸作用是植物獨有的特征嗎 3 綠色植物是怎樣維持生物圈中碳 氧平衡的 學(xué)習提綱 1 猜測 有機物分解時釋放能量嗎 2 觀察演示實驗 根據(jù)實驗現(xiàn)象回答問題 種子在萌發(fā)的過程中發(fā)生了能量變化嗎 3 夏天 剛收獲的新鮮小麥能不能長期堆放 為什么 4 萌發(fā)種子中的有機物最終轉(zhuǎn)變成了什么物質(zhì) 演示實驗1 一 綠色植物呼吸作用的過程 甲瓶萌發(fā)的種子溫度 乙瓶煮熟的種子溫度 說明萌發(fā)的種子 升高了 不升高 放出了熱 討論 種子在萌發(fā)過程中發(fā)生了能量變化嗎 結(jié)論 種子呼吸時 有機物能量 分解 一 綠色植物呼吸作用的過程 演示實驗1 討論 1 你觀察到什么現(xiàn)象 2 什么氣體能讓澄清的石灰水變渾濁 3 種子在萌發(fā)過程中放出了什么氣體 石灰水變渾濁了 二氧化碳能使石灰水變渾濁 說明種子萌發(fā)時 放出了二氧化碳 種子呼吸時 有機物能量 水 二氧化碳 分解 演示實驗2 一 綠色植物呼吸作用的過程 討論 1 氧氣有什么作用 2 為什么蠟燭在甲 乙兩瓶中的燃燒情況不一樣 氧氣有助燃的作用 甲瓶中蠟燭火焰 乙瓶中蠟燭仍在 萌發(fā)的種子呼吸作用吸收了空氣中的 熄滅 氧氣 燃燒 演示實驗3 一 綠色植物呼吸作用的過程 細胞利用氧 將有機物分解成二氧化碳和水 并且將儲存在有機物中的能量釋放出來 供給生命活動需要的過程叫呼吸作用 公式 有機物 氧氣二氧化碳 水 能量 分解 線粒體 儲存著能量 場所 呼吸作用在線粒體內(nèi)進行 一 綠色植物呼吸作用的過程 1 為什么要將水果 蔬菜放在冰箱中 通過低溫減弱呼吸作用 2 存放時間較長的蘿卜 為什么會空心 呼吸作用消耗了大量的有機物 3 玉米 水稻等在入倉前為什么要曬干 減少水分 降低呼吸作用 練一練 二 呼吸作用是生物的共同特征 綠色植物制造的有機物除了自身利用之外 還通過食物鏈進入其他生物體內(nèi) 參與構(gòu)建其他生物體 并為其他生物的生命活動提供能量 在這些生物體內(nèi) 有機物分解 提供能量的方式是基本相似的 都是通過細胞的呼吸作用 也就是說 呼吸作用是生物的共同特征 其實質(zhì)都是有機物分解 釋放能量 任何活細胞都在不停地進行呼吸作用 一旦呼吸作用停止 就意味著生命的終結(jié) 三 綠色植物在維持生物圈碳 氧平衡中的作用 二氧化碳氧氣 植物 動物 微生物分解動植物的尸體 燃燒 大氣 分解作用 呼吸作用 呼吸作用 光合作用 1 碳 氧平衡會被打破嗎 在什么情況下會被打破 我們應(yīng)當怎樣預(yù)防 3 聯(lián)系自己的生活環(huán)境 談?wù)劖h(huán)境中二氧化碳增多的原因 4 作為生物圈中一員 為了我們的生活環(huán)境空氣永遠清新 我們應(yīng)該做些什么 2 二氧化碳增多已經(jīng)給環(huán)境帶來了什么影響 過多燃燒煤炭 石油 天然氣 溫室效應(yīng) 1 尋求國際合作 限制二氧化碳的排出量 2 禁止對森林的亂砍濫伐 植樹造林 植樹造林 保護植被 拒絕一次性筷子 討論 技能訓(xùn)練 甲乙兩地出產(chǎn)同一種甜瓜 甲地的甜瓜比乙地的含糖量 經(jīng)調(diào)查 在甜瓜生長季節(jié) 甲乙兩地的光照條件和栽種措施基本相同 而溫度條件差別較大 詳見下表 請根據(jù)以上資料分析 環(huán)境溫度對呼吸作用的強弱有什么影響 請將推理過程有順序地寫下來 與同學(xué)交流 想一想自己的推理過程有沒有不嚴密的地方 推理過程 1 兩地的甜瓜通過光合作用制造的有機物的量是基本相同的 2 甲地的甜瓜消耗有機物的量比乙地的少 3 甲地的甜瓜的呼吸作用比乙地的弱 4 因為甲地的夜間溫度比乙地的低 說明環(huán)境溫度對植物的呼吸作用有影響 在一定范圍內(nèi) 環(huán)境溫度越高 植物的呼吸作用就越強 技能訓(xùn)練 課堂小結(jié) 植物的呼吸作用 一 概念 二 公式 三 意義 四 應(yīng)用 三個實驗 植物體吸收空氣中的氧 將體內(nèi)的有機物轉(zhuǎn)化成二氧化碳和水 同時將儲存在有機物中的能量釋放出來的過程 氧氣 有機物 淀粉 二氧化碳 水 能量 為植物各種生命活動提供能量 分解 線粒體 儲存著能量 第131頁第1題 課后練習 2 栽花或種莊稼都需要松土 甘薯 白菜堆放久了 為什么會發(fā)熱 儲藏甘薯 白菜的窖 為什么必須留有通風孔 經(jīng)常松土可以為根提供充足的氧氣 甘薯 白菜不斷地進行呼吸作用 產(chǎn)生大量的熱 如果沒有通風孔 不散熱 窖內(nèi)的溫度會伸高 導(dǎo)致甘薯和白菜腐爛 課后練習 1 植物體進行吸作用的部位是 A 只在葉片中B 只在萌發(fā)的種子中C 只在根系中D 在所有的活細胞中都能進行2 植物體進行呼吸作用的時間是 A 只在白天B 只在光下C 在白天和黑夜D 只在晚上 D C 練一練 3 澆花過勤 花土總是含有大量的水分 這樣會導(dǎo)致根爛掉 植物死亡 其原因是 A 水分過多 根毛無法吸收B 水分過多 根無法呼吸C 水分過多 使細胞能大量繁殖 導(dǎo)致根爛掉D 根吸收的水分過多而死亡 B 練一練 4 植物在白天吸入二氧化碳 釋放出氧氣 而在夜間吸入氧 呼出二氧化碳 這是因為 A 日光下進行光合作用 呼吸作用停止B 光合作用強于呼吸作用C 呼吸作用在夜間進行 光合作用在夜間停止D 葉片進行光合作用 不進行呼吸作用 B 練一練 5 將燃燒的蠟燭放入裝有萌發(fā)種子的瓶中 火苗便會熄滅 這是因為瓶中的種子 A 呼吸作用能消耗氧氣 釋放二氧化碳B 呼吸作用能吸收二氧化碳 釋放氧氣C 光合作用能吸收二氧化碳 釋放氧氣D 光合作用能吸收氧氣 釋放二氧化碳6 呼吸作用在植物體中進行的部位是 A 根 莖 葉B 莖和葉的綠色部分C 花 果實 種子D