小班社會(huì)活動(dòng)教案：《一步一步走啊走》教案(附教學(xué)反思).doc

小班社會(huì)活動(dòng)教案：一步一步走啊走教案(附教學(xué)反思)小班社會(huì)活動(dòng)一步一步走啊走教案(附教學(xué)反思)主要包含了活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)準(zhǔn)備，重點(diǎn)難點(diǎn)，活動(dòng)過程，活動(dòng)反思等內(nèi)容，欣賞故事內(nèi)容，了解各小動(dòng)物的走路特點(diǎn)，愿意大膽的模仿小動(dòng)物走路，通過觀察、想象、模仿，感受故事的有趣好玩，樂意說一說、演一演，適合幼兒園老師們上小班社會(huì)活動(dòng)課，快來看看一步一步走啊走教案吧。 活動(dòng)目標(biāo)：1、欣賞故事內(nèi)容，了解各小動(dòng)物的走路特點(diǎn)，愿意大膽的模仿小動(dòng)物走路。2、通過觀察、想象、模仿，感受故事的有趣好玩，樂意說一說、演一演。3、體驗(yàn)集體閱讀和表演所帶來的樂趣。4、通過語言表達(dá)和動(dòng)作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、PPT。2、音樂重點(diǎn)難點(diǎn)：1、讓幼兒了解各小動(dòng)物的走路特點(diǎn)。2、讓幼兒愿意大膽的模仿小動(dòng)物走路?；顒?dòng)過程：一、導(dǎo)入教師：寶寶來跟著我一起有節(jié)奏的走路。（拍鈴鼓邊學(xué)邊有節(jié)奏地說“一步一步，走啊走”。）二、欣賞繪本故事1、小路上來了小弟弟教師：有一個(gè)小弟弟覺得自己走路的樣子，太沒勁了，他決定了要到外面去看看，學(xué)一學(xué)其他的人是怎么走路的。2、小路上來了小烏龜。教師：小弟弟一步一步走啊走，碰到了誰呢？幼兒：看見一只大烏龜教師：大烏龜是怎么走路的？聽聽大烏龜爬的很累的時(shí)候會(huì)發(fā)出什么聲音呢？幼兒：爬呀爬，會(huì)發(fā)出嘿喲嘿喲。教師：小弟弟看見大烏龜他會(huì)怎么做呢？幼兒：像大烏龜一樣慢慢爬。（出示圖片）看見一只大烏龜，嘿喲喔嘿喲，像大烏龜一樣慢慢爬。教師：你學(xué)的真像，你帶著帽子做烏龜領(lǐng)袖，其他小朋友我們一起來說說一說。3、小路上來了大白鴨。教師：大烏龜爬啊爬，小弟弟也爬啊爬，有個(gè)小動(dòng)物搖搖擺擺的走了過來，誰呀？幼兒：來了一只大白鴨。教師：大白鴨怎么走路的？幼兒：搖搖擺擺，踱著走。教師：我們來學(xué)一學(xué)大白鴨踱著走。教師：小弟弟、大烏龜看見大白鴨他們會(huì)怎么做呢？幼兒：像大白鴨一樣踱著走。教師：（圖片）來了一只大白鴨，搖搖擺擺搖搖擺擺，像大白鴨一樣踱著走。教師：學(xué)會(huì)了嗎？現(xiàn)在我來做鴨媽媽，你們來做鴨寶寶，我們來走一圈。4、來了個(gè)小兔子。教師：這時(shí)候，小路上來了一位愛吃蘿卜和青菜，走起路來蹦蹦跳，嗵嗵嗵嗵的朋友，你們猜它是哪位動(dòng)物朋友啊？幼兒：小兔子教師：你們猜對(duì)了，來了一只小灰兔。它是怎么走路的？它走起路來蹦蹦跳的時(shí)候會(huì)發(fā)出什么聲音??？我們來聽一聽，會(huì)發(fā)出什么聲音??？我們一起來學(xué)一學(xué)。幼兒：蹦蹦跳跳，嗵嗵嗵嗵嗵嗵。教師：他們遇見小灰兔會(huì)怎么做??？幼兒：像小灰兔一樣蹦蹦跳。（圖片）來了一只小灰兔，嗵嗵嗵嗵，像小灰兔一樣蹦蹦跳。教師：你們跳的太棒了，我們一起跟著小灰兔來跳個(gè)舞吧！5、來了個(gè)鴕鳥。教師：他們跳的正高興呢，跳著跳著來了一只大駝鳥，大鴕鳥是什么樣子的？幼兒：它有長長的脖子。教師：鴕鳥的脖子長長的，腿也長長的，走起路來大步跨，它是怎么走路的？鴕鳥走的很快就像跑一樣，跑的真累，我們聽。教師：大家看到大鴕鳥來了，會(huì)怎么做？幼兒：像鴕鳥一樣大步跨。（圖片，來了一只大鴕鳥，啊喲啊喲，像鴕鳥一樣大步跨）教師：我們一起來學(xué)鴕鳥走一走，我想聽到鴕鳥走的時(shí)候發(fā)出奇怪的聲音。三、完整講述故事前半部分教師：現(xiàn)在小路上一共來了幾個(gè)朋友??？第一個(gè)是誰?。窟€記得嗎？（完整講述）四、繼續(xù)欣賞故事。教師：走著走著他們聽到可怕的聲音。（聽老虎的聲音）教師：大老虎來了，嗷嗚。大老虎來了，小動(dòng)物會(huì)怎么說？幼兒：快逃吧。教師：我們快逃啊，我們一起來說一說。我們來學(xué)學(xué)小動(dòng)物逃跑的樣子。幼兒：喔喲喔唷跑啊。教師：“嗚-回家了！”教師:這個(gè)故事好聽嗎？它就藏在這本書里，故事的名字叫“一步一步，走啊走”，課后我們把書放在圖書角里?；顒?dòng)反思：故事中，一步一步走啊走的小弟弟看見了4個(gè)小動(dòng)物，觀察動(dòng)物朋友走路的樣子，第一個(gè)看見的是烏龜“喔-喲，喔-喲的慢慢爬”，隨后依次是搖搖擺擺，搖搖擺擺踱著走的大白鴨，嗵、嗵、嗵蹦蹦跳的小灰兔，啊喲、啊喲、啊喲大步跨的大鴕鳥，讓孩子在學(xué)習(xí)中說一說