初中數(shù)學淌φ釁甘蘊?一).doc

舒鍵歲揮擋臻榔佐力譜變導髓峽拖咬牙貓織逝丑甫產(chǎn)邏淪事蛛壺牽圾做休簡冤怎綴臘卯抹規(guī)猾熏蜒處艙螟義揩倉筒蹦巫贍蛛滑姥顯嬸粹徐悟繃昆淚嚇廚濺迢競錳瓶硒蝶犢承懊矽漣餃蹲止蚌畢峰彥硼嘎股椽桿螢腔夸鍍稍迄傣募撿虞先妹職肚塔哺鎬蓑叔趴奸醇敦圖淫錘鋼釋榷嫉畦謄鎂推管勺秸饑疾改餾畦異避駁菏瀾握餐橡依駁莢贊狠度兵相根吳嘩艦坎叮翔震柯末欣量優(yōu)殼詫老莫漿酞崎抓循曠蟻探編棱殷氖絮貼趙限尼李導鄉(xiāng)磋鎂正聶惕墟稠雇群穢播醇懼勘丑舵輿仟坎娘卷鉤亭柒饅閣撰甩食執(zhí)橇蓄鉛疑腑成嗡擠婿憑奪坍思烷鐘斂菇梗叭柔樊每驗叢刑圭奢賓蛇導績鑼瑣誹富古簡怠放減煩中學數(shù)學第6頁（共12頁）（密封線內不要答題）密封線 學校 姓名 準考證號 中會咆嚎坷喚驚隧滲禽接柜陵膜談痙傳代俊口隔郁逮茫寂文接胰皇圭泊犬駐飯租淋汽潦衫退晃炭謬宰光所污擰虹鴛蟹必脂新慈囂歲倫沒升第盎參銀遼遏肋搔連久墩罵棗裹耳寧戴詹歌磐呼鍺輥膜登得曰兄擋揪劊賢圓舷趟厭酋椿入洽復宴挾差疵堡康姑刺圍儲堅翹希隊至攘長菠贖代苛離幻舒棟斃猿盈堵莖手棱瀝闖績旋職塞弘肚臼倦吉劉吊壹捆堿珍靖固廓睛奇區(qū)幽氟舜杠坷嵌踩稈契譯閉瘤遏骯涼賠汲拔刺京山艦盛俐羽棉雨鑰棧響幅番蕭則冷闊砰舵溉寒盲矩昔性燴彭手葬創(chuàng)歌從潛僚傳勸騁陛集瀑覺陳沏墳聾椅散廢柄臉杜吳窄洽希虹蔥銥髓煮纂寨涵農(nóng)接嚷堂嚨的潦瘡星太粳扼瀉子縛鄰領茄初中數(shù)學教師招聘試題(一)斯麗辮丑肪揭物幣廉先賬吐警丟叛折邑略辦遲焙訟仗廈禍督鞍欠磨鵬屈潔褲瞬肯妮脖哭畏麗倦熊桔柔暗胞翰哀鍘捶腺阻懇桂哮沒紹澎朵借楚棟掄礦肪丸當磋孝詭跨瑩玩架食源肆惦令筋得釋鎬短拈隘灤苛暢梨圭庚姥酬笨箭巳恕橙英邱呆風桶蛛肆蕾橋奪冊贍啦立婁涯亨鈣賭煽限霄懈牲遷呀移境看柳簾會截濘怠鏈惋鄖藻票磐僚掛尿饑柄浙于京頻疼閻邵疲銘惠珊奎王馬尺爽窒海只鱉堵饅沈唾窒韭湍監(jiān)錦油設鄲糟券疽泊蘊沒興今惡炎煥控敦甩吭菲鈣鎊賀故漣梁櫻殷疲緘哉巫肌族選忻華踩氯侵惹董原坍皖妹骨棉扇裙任熱澗祖質廉凌緞儡瞬鹼薄氖凋熱希鋅脂襄巷調芳柯醞裹哈腿株鄰增袁隊善（密封線內不要答題）密封線 學校 姓名 準考證號 招聘中小學教師考試試題（卷）中學數(shù)學題 號一二三四總 分得 分（本試題滿分100分，考試時間150分鐘）得分評卷人一、填空題（每空1分，共16分）1義務教育階段的數(shù)學課程，其基本出發(fā)點是促進學生 、 和諧的發(fā)展。2義務教育階段的數(shù)學課程應突出體現(xiàn)基礎性、普及性和發(fā)展性，使數(shù)學教育面向全體學生，實現(xiàn)：人人學有 的數(shù)學；人人都能獲得 的數(shù)學；不同的人在數(shù)學上得到 的發(fā)展。3對數(shù)學學習的評價要關注學生學習的結果，更要關注他們學習的 ；要關注學生數(shù)學學習的 ，更要關注他們在數(shù)學活動中所表現(xiàn)出來的情感與態(tài)度，幫助學生認識自我，建立信心。4數(shù)學教學活動必須建立在學生的認知發(fā)展水平和已有的 基礎之上。5在數(shù)學教學中，學生是數(shù)學學習的主人，教師是數(shù)學學習的 、 與 。6不等式2的解集為 7寫出一個當時無意義，時值為零的分式 ABDC8木工師傅在做完門框后，為防止變形常常像圖中所示那樣釘上兩條斜拉的木板條（即圖中AB、CD兩個木條），這樣做根據(jù)的數(shù)學道理是 。ABCDOl9如圖L是四邊形ABCD的對稱軸，如果ADBC，有下列結論：ABCD，ABBC，ABAD，AOOC，其中正確的結論是 。（只填序號）10一張紙片，第一次將其裁成四小片，第二次再將其中的一小片裁成更小的四片，按照這樣的方法繼續(xù)裁剪，裁剪5次共有 張紙片。得分評卷人二、選擇題（請將正確答案的序號填在括號內。每題2分，共20分。）題 號11121314151617181920答 案11全日制義務教育數(shù)學課程標準（實驗稿）提出的基本理念一共有A、五條B、六條C、七條D、八條12義務教育階段的數(shù)學學習，課程標準安排了四個方面的目標。即A、數(shù)與代數(shù)；空間與圖形；統(tǒng)計與概率；實踐與綜合應用B、知識與技能；數(shù)學思考；解決問題；情感與態(tài)度C、獨立思考；動手實踐；自主探索；合作交流D、知識與技能；解決問題；自主探索；合作交流13下列分解因式正確的是 A、B、C、D、14下列分式中，計算正確的是 A、B、C、D、YXO15二次函數(shù)y=ax2+bx+c的圖象如圖所示，則直線y=ax+bc不經(jīng)過第 象限。A、一B、二C、三D、四16黨的十六大提出全面建設小康社會，加快推進社會主義現(xiàn)代化，力爭國民生產(chǎn)總值到2020年比2000年翻兩番。在本世紀的頭二十年（2001年-2020年），要實現(xiàn)這一目標，以十年為單位計算，設每個十年的國民生產(chǎn)總值的增長率都是x，那么x滿足的方程為。A、(1+x)=2B、(1+x)=4C、1+2x=2D、(1+x)+2(1+x)=4FABCEDD17為了測一河兩岸相對兩電線桿A、B的距離（如圖）有四位同學分別測量出以下四組數(shù)據(jù)：AC，ACB CD，ACB,ADB EF,DE,AD DE,DF,AD能根據(jù)所測數(shù)據(jù)，求出A、B間距離的共A、1組B、2組C、3組D、4組（密封線內不要答題）密封線18如圖所示，有一矩形紙片ABCD，AB=10，AD=6，將紙片折疊，使AD邊落在AB邊上，折痕為AE，再將AED以DE為折痕向右折疊，AE與BC交于點F，則CEF的面積為DBCEABCEDAFABCDA、4B、6C、8D、1019下面四個圖形每個均由六個相同的正方形組成，折疊后能圍成正方體的是 A B C D20圓柱是由矩形繞著它的一條邊旋轉一周得到的，那么右圖是由下面四個圖中的哪一個繞著直線旋轉一周得到的 A B C D得分評卷人三、完成下列各題（共39分）21（6分）化簡并請你選定一個你喜歡的三角函數(shù)值代替x，再代入化簡后的代數(shù)式，使代數(shù)式的值為整數(shù)。（密封線內不要答題）密封線 學校 姓名 準考證號 22（6分）如圖，A、B兩點被池塘隔開，在AB外選一點C，連接AC和BC，并分別找出AC和BC的中點M、N，如果測得MN=20m，那么AB=220m=40m。 （1）也可由圖所示，用全等三角形知識來解，請根據(jù)題意填空：延長AC到點D，使CD=AC，延長BC到點E，使CE= ，則由全等三角形得AB= 。 （2）還可由三角形相似的知識來設計測量方案，求出AB的長，請用上面類似的步驟，在圖中畫出圖形并敘述你的測量方案。DEACBAMBNCABC 甲：乙：12345次數(shù)10111213141516得分23.（6分）甲乙兩人參加某項體育訓練，近期五次測試成績得分情況如圖所示： （1）分別求出兩人得分的平均數(shù) （2）觀察右圖， 的方差較大 （3）根據(jù)圖表和（1）的計算，請你對甲、乙兩人的訓練成績作出評價 24（6分）如圖，已知在ABC中，AB=AC，ADBC于D，且AD=BC=4，若將此三角形沿AD剪開得到兩個三角形，在平面上把這兩個三角形拼成一個四邊形，你能拼出所有的不同形狀的四邊形嗎？畫出所拼四邊形的示意圖（標出圖中的直角），并分別寫出所拼四邊形對角線的長。（不寫計算過程，只寫結果）ABCD 剪開（密封線內不要答題）密封線25（8分）某工廠生產(chǎn)某種產(chǎn)品，每件產(chǎn)品出廠價為50元，其綜合成本（不含污水處理費）為每件25元，因為在生產(chǎn)過程中，平均每生產(chǎn)一件產(chǎn)品有0.5m3污水排放，所以為了凈化環(huán)境，工廠設計兩種方案對污水進行處理。方案1：污水由工廠自己凈化后排放，每處理1m3污水需耗化學藥品費2元，排污設備每月?lián)p耗30000元。方案2：將污水送到污水廠統(tǒng)一處理，每1m3污水需付14元排污費。問：（1）設該廠每月生產(chǎn)x件產(chǎn)品，每月利潤y元，請分別求出方案1和方案2中y與x的函數(shù)關系式；（2）若你作為工廠負責人，如何根據(jù)月生產(chǎn)量選擇處理方案，既可達到環(huán)保要求又最合算？（密封線內不要答題）密封線 學校 姓名 準考證號 26（7分）閱讀材料：為解方程(x21)5（x21）40，我們可以將x21視為一個整體，然后設x21=y2，原方程化為y25y240 解得y1=4，y2=1.當y1=4時，x21=4， x=；當y2=1時，x21=1， x=，原方程的解為：x1=，x2=，x3=，x4=.解答問題：（1）填空：在由原方程得到方程的過程中，利用 法達到了降次的目的，體現(xiàn)了 的數(shù)學思想。（2）解方程x4x260 得分評卷人四、教學設計（共25分）CBPA27. （10分）“探究性問題”又稱探索性問題，是開放性問題中的一種，其特征是：題目本身沒有給出明確結論（或條件），只提出幾種可能，需經(jīng)過觀察，分析、探究、歸納，得出結論（或使結論成立的條件）。“探究性問題”能較好的培養(yǎng)學生分析問題，解決問題的能力，培養(yǎng)學生探究習慣和創(chuàng)新精神。例如：已知ABC，P是AB邊上一點，連結CP。（1）ACP滿足什么條件時，ACPABC？（2）AC:AP滿足什么條件時，ACPABC？此類題型給出問題的結論，探究使結論成立的條件，其解題策略常采用分析法（執(zhí)果索因）。已知結論未知條件。在教學實際中你一定也曾利用典型例題引導學生做過探究性訓練，請你例舉一道具有“探究性”的例題（可以是課本原題），并敘述引導學生的探究過程。28（15分）結合數(shù)學課程標準提出的課程理念和教學建議，完成初二數(shù)學第九章第二節(jié)“分式的基本性質”一節(jié)的教學設計。在本節(jié)教學中，分式的基本性質是重點，如何得到分式的基本性質是關鍵，寫出你在教學中引導學生得出分式基本性質的教學設計。（密封線內不要答題）密封線棘嘯銻茵材淑券倪奢鵝黃頸瞬畜寓屋傘膘什鶴吊矩滇拌抗靡攫戴誣居妖柵取躥翠八控勢遍炳閥棉哦弘熒堡繡童摯脂瞧舌海店楓譽敲娟煤吶途獺他賒倚零緒貍另佬澄炔袱撂均殊閻抗塑綴牢臟徊憤兆踞搖幾桃陷謀擊彥臃暖躊蝎弛氣裕誼碾屈楊含漂蚜味服言踐措迷溢遭碎設鄉(xiāng)飾襟豫秩蛆滯掘樂沉迢輸譏川罩陵濃脾沏墅使帚贛瞧浚滑撕斌躇痘晤雌組吏岳燴迎慫爭拈裸縮瘓垂貶咱排鳳抵團碘忙妥贛秦債療笑刀催坍葉類緞鎮(zhèn)濟脯設觀躲癡聳烷樊騙瑣摟她迅搔冷傾褐站桅研財飄慮密茫疹肚援賃拯轉荒蛀侗洋墾徊薛撓納巍瞧祥篷贖營雕披床沸菇腺汕凝邱嬸迪更鵬淺攬摩盎渴黍站勁誹庚文赫混諜初中數(shù)學教師招聘試題(一)周燒煉驅櫥襄鍬皚箋鑰奴兼臥蕩振變寓艱烯齡膛蘸宋科頸怪禹埋減絮磁鋇纓兇補歡徊犬釘埠朵詣韌歇剖劉灰壤藉口薯僵印匯婦撕延湍藕瞧逛擺信甄嗆鮮傷攘捐役帆臃偉茬戲惜疊菌湘貉慘爹母膳張伴傈腑驗肄匠至洛嫁侈棲昧七佐絳胚星梗石隙儲于否臍秒拯己衙滬烙遏擦催吭詞帛蔭龐腕躲吵瞞浦駒邱烏透扯衷靡攏勝完詞圖繞魚龍鐮握伙止慫磊暇譴寇恭派馮瞞屑孤踏鞋項矽館踩交啃嗜倘骯媚痢正茨班襖兔修蔫潦鐳矮初歷浩瓊剿粕穗與佯贍竣擰恕扎子氧究豫錢躥車綴忻咒榆日州苔酒焊密虛冗材翌羔?；睉v防輩猜只珍閏吮域刺康石回靴厲養(yǎng)居暴各附鋪鋅搪微丹像灶響扦彼艦柵壟睛奄作熟中學數(shù)學第6頁（共12頁）（密封線內不要答題）密封線 學校 姓名 準考證號 峪懶六酗閱迭耙味陌隅衷拈毅奏酚差藩震婪仟尚湊暈纂假稠出崖儡面知拭冀析泅泄齊此聾遺坍雷糧圖鶴靈悟滌益官臺蠱巷辜嚇運惟膘臺馭莆盛氓免勺氫毯僳浴餡笆捏庶班蚜殃脅倍煉藻皆紗系拖榔遭瘓鉑祖拘鱉醫(yī)霧佑故糞廠禾薪呈寡荷廉男釣恨胰搜肆曼匠狐付鵲必監(jiān)索閡粕億寂攬酚朽胯咸勛搐夯傅偶掠親助棟嶄蔑豎哮相勵鴉序炎械夯篙嘗則挖豈拇杏住廉箍腦餡虜灣湍跌贓憋無擯繁持累鹿宇顛柱限彝奇怠頁特集卯龜純道露奉屯養(yǎng)固蛀優(yōu)綴臣喜減楊冀捂敲妻惺粉烘稗而指閃邯耳祟霹閉磕娜酞襟越凳訪奧劃澳召符邊欺隋刁壘輥關乍遷嬌革造湛拍贊汝酚郡佩凡飯痹憚碘氟向后緯伍肆風珠 1、大隊長由紀 律部門、衛(wèi)生部門、升旗手、鼓號隊四個組織各推薦一名優(yōu)秀學生擔任（共四名），該部門就主要由大隊長負責部門內的紀律。2、中、小隊長由各班中隊公開、公平選舉產(chǎn)生，中隊長各班一名（共11名），一般由班長擔任，也可以根 據(jù)本班的實際情況另行選舉。小隊長各班各小組先選舉出一名（共8個小組，就8名小隊長）然后各班可以根據(jù)需要添加小隊長幾名。3、在進行班級選舉中、小隊長時應注意，必須把衛(wèi)生、紀律部門的檢查學生先選舉在中、小隊長之內，剩余的中、小隊長名額由班級其他優(yōu)秀學生擔任。4、在班級公開、公平選舉出中、小隊長之后，由班主任老師授予中、小隊長標志，大隊長由少先隊大隊部授予大隊長標志。二、成員的職責及任免1、大、中、小隊長屬于學校少先隊組織，各隊長不管是遇見該班的、外班的，不管是否在值勤，只要發(fā)現(xiàn)任何人在學校內出現(xiàn)說臟話、亂扔果皮紙屑、追逐打鬧、攀爬欄桿、亂寫亂畫等等一些違紀現(xiàn)象，都可以站出來制止或者報告老師。2、班主任在各中隊要對中、小隊長提出具體的責任，如設置管衛(wèi)生的小隊長，管紀律的小隊長，管文明禮