《武松打虎》課件4.ppt

武松打虎 背景介紹 這篇課文是根據(jù)我國著名古典小說 水滸傳 第二十三回改寫的 作者是元末明初的小說家施耐庵 水滸傳 描寫北宋末年山東農(nóng)民起義的一部長篇小說 寫了宋江等一百零八條好漢在封建統(tǒng)治者的殘暴迫害下起義的故事 本課寫的是武松在一家酒店開懷暢飲后 趁酒興上了景陽岡 赤手空拳打死猛虎的故事 學(xué)習(xí)生字 晌 sh ng午咆哮 xi o 請勿自誤 w 脊梁 li ng 學(xué)詞生詞 一飲而盡 一口氣喝完 如何 為什么 過往 來來往往 平生 一生 請勿自誤 請不要自己耽誤了自己 課文結(jié)構(gòu) 第一段 1 4自然段 武松進(jìn)店喝酒 不聽勸要過岡 第二段 5 6自然段 武松上岡后的思想變化 第三段 7 11自然段 武松打虎的經(jīng)過 第四段 12自然段 武松打虎后下岡 學(xué)習(xí)第二段 1 默讀第二段 思考這一段主要寫的是什么 武松的思想活動(dòng) 2 武松的思想活動(dòng)表現(xiàn)了他什么性格特點(diǎn) 用筆圈畫出武松心理活動(dòng)的句子加以體會(huì) 通過寫武松的心理活動(dòng) 表現(xiàn)了武松好強(qiáng) 無畏的性格特點(diǎn) 3 這一段不是重點(diǎn)有什么作用 這一段雖然不是重點(diǎn)段 但是對于武松性格的刻畫起到了一定的作用 通過思想活動(dòng)使武松勇敢無畏的性格特點(diǎn)更加鮮明 也為下文做了鋪墊 對于人物的刻畫是必不可少的 學(xué)習(xí)第三段 1 這一段可分幾層 每層即一個(gè)要點(diǎn) 猛虎出現(xiàn) 猛虎進(jìn)攻 痛打猛虎 2 這一段表現(xiàn)了武松的什么性格特點(diǎn) 從什么地方最能體現(xiàn)出來 表現(xiàn)了武松機(jī)智 勇敢 武藝超群的特點(diǎn) 1 從半空里躥下來 吼一聲 把腰胯一掀 躥 掀 吼寫出了虎的氣勢 虎的聲勢 寫虎是為了寫人 虎有如此氣勢 那么打虎的武松就更了不得了 這是反襯法 2 武松雙手掄起哨棒丟在一邊 兩只手就勢把大蟲頂花皮揪住 按下地去 踢 打 能看出武松機(jī)智勇敢 武藝超群 學(xué)習(xí)第四段 1 指讀課文 這一段主要寫什么 武松的心理活動(dòng) 想到 天色看看黑了 如果再跳出一只大蟲來 卻怎么斗得過 2 此時(shí)武松的心里有點(diǎn)畏懼 這與武松勇敢無畏 武藝超群是否相符 有何作用 討論歸納 武松畢竟是個(gè)凡人 赤手空拳打死一只大虎相當(dāng)艱難 況且此時(shí)已精疲力盡了 如果再寫他斗志旺盛 準(zhǔn)備再戰(zhàn)猛虎就不真實(shí)了 不能讓人信服 最后一段的作用更真實(shí)地對武松這個(gè)英雄人物做了補(bǔ)充 使這個(gè)人物更真實(shí) 具體 讓讀者更喜歡他 合作探究 1 文章通過什么深化中心 通過對人物動(dòng)作 心理的描寫深化中心 2 作者是如何地刻畫出武松的英雄形象的 1 運(yùn)用反襯手法 通過寫虎的聲威 襯托出武松的無畏勇敢 2 不脫離實(shí)際 盡管武松是個(gè)英雄人物 但畢竟是個(gè)普通人 作者認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn) 在結(jié)尾一段中體現(xiàn)出來 拓展延伸 1 通過本文的學(xué)習(xí) 你認(rèn)為武松是個(gè)怎樣的人 2 為什