七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第14課《驛路梨花》第一課時(shí)課件 新人教版

第四單元14驛路梨花第一課時(shí) 導(dǎo)入新課 春天一到 萬(wàn)物復(fù)蘇 百花競(jìng)放 不必說(shuō)鮮艷如火的桃花 也不必說(shuō)紅粉似霞的杏花 單是那潔白勝雪的梨花 就能引起人們的無(wú)邊遐思 古往今來(lái) 多少文人墨客傾其比力 大繪春花 留下許多不朽的篇章 今天 我們就來(lái)一起學(xué)習(xí)當(dāng)代著名作家彭荊風(fēng)的 驛路梨花 修葺 修長(zhǎng) 陡峭 迷茫 簡(jiǎn)陋 香氣四溢 竹篾 修理 建筑物 葺 修理 修建 長(zhǎng) 修 也是長(zhǎng)的意思 形容山勢(shì)坡度很大 直上直下 廣闊而看不清的樣子 房屋設(shè)備等 簡(jiǎn)單粗陋 不完備 指香氣濃郁 向四面飄散 劈成薄片的竹條 解釋字詞 1 本篇的核心事物是什么 貫穿全篇的是什么人 核心事物 小屋貫穿全篇的人物 我們 理清篇章結(jié)構(gòu) 2 依據(jù) 我們 的行止和見聞 本篇可以分為幾個(gè)部分 各主要寫出了什么 第一部分 從開頭到 這是什么人的房子呢 主要寫 我們 在梨樹林中發(fā)現(xiàn)小屋 第二部分從 老余打著電筒走過(guò)去 到 可能是一位守山護(hù)林的老人 主要寫小屋幫助 我們 解除了饑餓疲勞 五部分 第三部分 從 正說(shuō)著 到 哈尼小姑娘在梨花叢中歌唱 主要寫瑤族老人述說(shuō)小屋主人名叫梨花 第五部分 從 我望著這群 到篇末 熱情贊美 結(jié)束全篇 第四部分 從 第二天早上 到 常來(lái)照管這小茅屋 主要寫梨花之妹講出小屋的來(lái)歷 學(xué)習(xí)第一部分 1 本文開篇寫了什么 起著什么作用 本文開篇從 我們 的視覺 用一個(gè)感嘆句振起 描寫山巒 起伏的青山一座挨一座 延伸到遠(yuǎn)方 消失在迷茫的暮色中 挨 延伸 消失 三個(gè)動(dòng)詞 由近及遠(yuǎn) 描寫出山巒層疊 一望無(wú)際 迷茫的暮色 又表明 我們 行進(jìn)到山中已經(jīng)到了傍晚時(shí)候 這樣的開篇描寫襯托出 我們 的焦急心情 為小屋的出現(xiàn)作好鋪墊 2 我們 在發(fā)現(xiàn)梨樹林中小屋前的心情怎樣 這么陡峭的山 這么茂密的樹林 走上一天 路上也難得遇見幾個(gè)人 我們 在發(fā)現(xiàn)梨樹林中小屋前 行走在人跡很少的深山密林當(dāng)中 天色已晚 擔(dān)心 只有在這深山中露宿了 3 我們 看到梨花時(shí)的心情怎樣 老余 突然指著前面叫了起來(lái) 看 梨花 表現(xiàn)出看到梨花的驚喜 這里有梨樹 前邊就會(huì)有人家 梨花使 我們 產(chǎn)生了希望 我們借助淡淡的月光 在忽明忽暗的梨樹林里走著 梨花的白色花瓣輕輕飄落在我們身上 進(jìn)一步描寫出梨樹林中的如畫境界 表現(xiàn)了 我們 滿懷希望在林中尋找人家的雀躍心情 4 我們 首先看到了小屋的什么情況 產(chǎn)生了什么疑問(wèn) 這起著什么作用 我們 首先看到小屋 沒有燈也沒