八年級語文下冊第四單元達(dá)標(biāo)測試課件新人教版

沉著冷靜 相信自我 把握時(shí)間 慎思精答 祝你成功 卷 一 積累與運(yùn)用 40分 一 選擇題 每題3分 共30分 1 原創(chuàng)題 下列詞語加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)是 B A 浩劫 ji 誣蔑 mi 賦予 f 強(qiáng)詞奪理 qi ng B 襁褓 qi ng 反詰 ji 舐犢 sh 出類拔萃 cu C 拙劣 li 墮落 hu 枯燥 z o 分崩離析 b ng D 目睹 d 納悶 l 枷鎖 ji 暴風(fēng)驟雨 zh u 解析 A 強(qiáng)詞奪理 qi ng C 墮落 du D 納悶 n 2 原創(chuàng)題 下列詞語書寫有誤的一項(xiàng)是 D A 分崩離析光明正大陽奉陰違強(qiáng)詞奪理B 暴風(fēng)驟雨挑撥離間若無其事出類拔萃C 行將就木理直氣壯打抱不平招搖撞騙D 自圓其說如饑似渴大公無私不休邊幅解析 D 休 修 3 原創(chuàng)題 下列句子中加點(diǎn)的成語使用有誤的一項(xiàng)是 C A 他大公無私 好打抱不平 決不或很少為自己打算 B 名人打扮得不修邊幅 叫真有藝術(shù)家的氣質(zhì) 凡人呢 就是流里流氣的 C 這么好的天氣去旅游 同學(xué)們可以在大自然中盡情地享受天倫之樂 D 自信與它的姊妹和平總是攜手并進(jìn) 相輔相成 解析 C項(xiàng)中的 天倫之樂 指家庭之樂 4 下列語句中 沒有語病的一項(xiàng)是 A A 在成都市教育局的熱情邀請下 詩人鄭愁予遠(yuǎn)道而來 與成都教師共享文學(xué)之樂 B 隨著我市 陽光體育活動(dòng) 的廣泛開展 同學(xué)們的身體素質(zhì)得到了極大的改善 C 受 厄爾尼諾 現(xiàn)象影響 黃河流域干旱嚴(yán)重 專家預(yù)測小麥將減產(chǎn)大約30 左右 D 為了避免受打擾的事情不再發(fā)生 金庸先生閉門謝客 低調(diào)地度過了92歲生日 解析 B 素質(zhì) 與 改善 搭配不當(dāng) 可將 改善 改為 提高 C 大約 與 左右 語意重復(fù) 可刪去其一 D 誤用否定句 造成字面意思與實(shí)際要表達(dá)的意思相反 可刪去 不 5 依次填入下列橫線上的詞語 最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是安徒生童話經(jīng)典經(jīng)過多重改編 以繪本 舞臺劇 電影等多種形式 其價(jià)值在于給人 和警醒的人物形象 在于對后人道德情操的 更在于它歷經(jīng)大浪淘沙還能千古流芳 代代 且歷久彌新 A 呈現(xiàn)啟迪熏陶傳承B 出現(xiàn)啟發(fā)陶冶傳播C 出現(xiàn)啟迪陶冶傳承D 呈現(xiàn)啟發(fā)熏陶傳播解析 語句中有 繪本 舞臺劇 電影等多種形式 的描述 這些東西 已經(jīng)表現(xiàn)在面前 所以用 呈現(xiàn) 最合適 啟迪有開導(dǎo) 啟發(fā)的意思 從 思想 濕潤 兩個(gè)詞表現(xiàn)了童話對后人潛移默化影響 故可判斷 第三空格處用 熏陶 更合適 代代相傳的東西 不僅是傳播 更是一種傳承 故選A A 6 原創(chuàng)題 下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號使用有誤的一項(xiàng)是 B A 今天 這里有沒有特務(wù) 你站出來 是好漢的站出來 B 我可以理直氣壯地回答 朋友 人們不是說沉默勝于雄辯嗎 C 我們到了二年級的下學(xué)期分專業(yè) 那時(shí)候有數(shù)學(xué)專業(yè) 搞純數(shù)學(xué)的 有力學(xué)專業(yè) 還有計(jì)算數(shù)學(xué) 是剛剛建立的一個(gè)專業(yè) 同計(jì)算機(jī)是關(guān)聯(lián)的 D 有什么樣的貴族特權(quán)能令一個(gè)青年人身上的形體美 肌肉力量 鍛煉的毅力以及獲勝的意志非得同他的家譜或錢包掛鉤呢 解析 B中 沉默勝于雄辯 要用單引號引起來 7 原創(chuàng)題 下列句子沒有使用修辭手法的一項(xiàng)是 B A 今天 這里有沒有特務(wù) 你站出來 是好漢的站出來 B 我似乎慢慢在變成一個(gè)名人了 C 所以我知道自己是一個(gè)下午四五點(diǎn)鐘的太陽 D 自信與它的姊妹和平總是攜手并進(jìn) 相輔相成解析 A 運(yùn)用了反問和反復(fù) C 運(yùn)用了比喻 D 運(yùn)用了擬人的修辭手法 8 將下列四句話排成語意連貫的一段話 排序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 C 就像勇猛的戰(zhàn)士一樣 不顧一天行軍的疲勞 馬上扔下背包 聽到大雨即將來臨的廣播 某校師生野營訓(xùn)練來到村里 和村民們一道投入搶收戰(zhàn)斗A B C D 9 原創(chuàng)題 下列關(guān)于文學(xué)常識的表述 不正確的一項(xiàng)是 D A 最后一次講演 是1946年7月15日聞一多在李公樸的追悼會(huì)上發(fā)表的演講 當(dāng)天下午被國民黨特務(wù)殺害 B 我一生中的重要抉擇 作者是被譽(yù)為 當(dāng)代畢昇 的計(jì)算機(jī)文字信息處理專家王選 C 應(yīng)有格物致知精神 告訴我們格物致知精神不僅在學(xué)術(shù)研究中很有必要 而且在當(dāng)今復(fù)雜的社會(huì)環(huán)境中也是必不可少的 D 慶祝奧林匹克運(yùn)動(dòng)復(fù)興25周年 的作者是德國教育家 社會(huì)活動(dòng)家 現(xiàn)代奧林匹克運(yùn)動(dòng)創(chuàng)始人顧拜旦 解析 D 顧拜旦是法國教育家 10 人最寶貴的東西是生命 生命對于我們只有一次 一個(gè)人的生命應(yīng)當(dāng)這樣度過 當(dāng)他回憶往事的時(shí)候 他不因虛度年華而悔恨 也不會(huì)因?yàn)槁德禑o為而羞愧 在臨死的時(shí)候 他能夠說 我的整個(gè)生命和全部精力 都已獻(xiàn)給了世界上最壯麗的事業(yè) 為人類的解放而斗爭 這段激動(dòng)人心 被千千萬萬青年人作為座右銘的文字 是出自蘇聯(lián)小說 鋼鐵是怎樣煉成的 這是書中誰對生命的詮釋 A A 保爾B 朱赫來C 冬妮婭D 達(dá)雅 卷 二 詩文填空 每空1分 共10分 11 1 曲徑通幽處 禪房花木深 題破山寺后禪院 2 浮云游子意 落日故人情 送友人 3 誰見幽人獨(dú)往來 縹緲孤鴻影 卜算子 黃州定慧院寓居作 4 無意苦爭春 一任群芳妒 卜算子 詠梅 5 小伙子一般喜歡美麗又賢惠的姑娘 關(guān)雎 中 窈窕淑女 君子好逑 這兩句就是佐證 6 賣炭翁 中刻畫老翁衣衫單薄但仍希望天氣更冷一點(diǎn) 只為炭能賣個(gè)好價(jià)錢的詩句是 可憐身上衣正單 心憂炭賤愿天寒 7 馬說 中諷刺 食馬者 愚妄淺薄 不認(rèn)人才的詩句是 其真無馬邪 其真不知馬也 二 閱讀與理解 40分 一 古詩賞析閱讀杜甫的 茅屋為秋風(fēng)所破歌 完成第12題 共5分 八月秋高風(fēng)怒號 卷我屋上三重茅 茅飛渡江灑江郊 高者掛罥長林梢 下者飄轉(zhuǎn)沉塘坳 南村群童欺我老無力 忍能對面為盜賊 公然抱茅入竹去 唇焦口燥呼不得 歸來倚杖自嘆息 俄頃風(fēng)定云墨色 秋天漠漠向昏黑 布衾多年冷似鐵 嬌兒惡臥踏里裂 床頭屋漏無干處 雨腳如麻未斷絕 自經(jīng)喪亂少睡眠 長夜沾濕何由徹 安得廣廈千萬間 大庇天下寒士俱歡顏 風(fēng)雨不動(dòng)安如山 嗚呼 何時(shí)眼前突兀見此屋 吾廬獨(dú)破受凍死亦足 12 1 對課文理解不正確的一項(xiàng)是 A 3分 A 這首詩屬于近體詩 歌 是古詩的一種體裁 B 語言樸實(shí) 準(zhǔn)確 形象 生動(dòng)并帶有很強(qiáng)的感情色彩 是這首詩的一大特色 C 全詩通過屋破漏雨情節(jié)的描寫 反映了詩人在戰(zhàn)亂年代的貧困生活和關(guān)心天下寒士的善良愿望 D 全詩將敘述 描寫 抒情三者融為一體 用憂國憂民這根感情線索把它們交織在一起 意境深遠(yuǎn) 2 你是怎樣理解 安得廣廈千萬間 大庇天下寒士俱歡顏 這句話的 2分 兩句詩展現(xiàn)了詩人愛及天下的博大襟懷 一場暴風(fēng)雨襲擊了他的茅屋 也觸動(dòng)了作者一貫的憂國憂民情懷 秋風(fēng) 秋雨的威力 貧困 流離失所的生活 都沒能擊垮作者 面對這樣的現(xiàn)實(shí) 詩人從個(gè)人 長夜沾濕何由徹 的痛苦 一躍聯(lián)想到風(fēng)雨中千千萬萬衣食無著落的窮苦百姓 從沉思中振作起來 發(fā)出 安得廣廈千萬間大庇天下寒士俱歡顏 的呼喊 表現(xiàn)了詩人推己及人 關(guān)心人民疾苦的博大胸懷和崇高理想 二 文言文閱讀閱讀 莊子 二則 一文 完成13 16題 共12分 北冥有魚 其名為鯤 鯤之大 不知其幾千里也 化而為鳥 其名為鵬 鵬之背 不知其幾千里也 怒而飛 其翼若垂天之云 是鳥也 海運(yùn)則將徙于南冥 南冥者 天池也 齊諧 者 志怪者也 諧 之言曰 鵬之徙于南冥也 水擊三千里 摶扶搖而上者九萬里 去以六月息者也 野馬也 塵埃也 生物之以息相吹也 天之蒼蒼 其正色邪 其遠(yuǎn)而無所至極邪 其視下也 亦若是則已矣 13 解釋下列加點(diǎn)的詞語 4分 1 志怪者也 記載 2 海運(yùn)則將徙于南冥 遷徙 14 用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子 4分 1 怒而飛 其翼若垂天之云 當(dāng)它振翅奮飛的時(shí)候 那展開的雙翅就像懸掛在天邊的云彩 2 野馬也 塵埃也 生物之以息相吹也 山野中的霧氣 空中的塵埃 都是生物用氣息相吹拂的結(jié)果 15 下列句中停頓劃分錯(cuò)誤的一項(xiàng)是 D 2分 A 不知 其幾千里也B 水 擊三千里C 摶扶搖而上者 九萬里D 亦若是則 已矣 16 鯤鵬 可高飛九萬里 能從北海飛到南海 但必須借助 海運(yùn) 扶搖 意在說明什么 2分 說明任何事物的存在都要依附于一定的條件 它們的活動(dòng)都要有所憑借 三 說明文閱讀閱讀下列文章 完成17 20題 共10分 石墨烯 有驚喜 2017 包頭中考 和金剛石一樣 石墨是碳元素的一種存在形式 不同的是 由于原子結(jié)構(gòu)不同 金剛石是地球上最堅(jiān)硬的東西 石墨則是最軟的礦物之一 常做成石墨棒和鉛筆芯 石墨烯就是從石墨材料中剝離出來的 只由一層碳原子在平面上構(gòu)成 可以說 石墨烯的特點(diǎn)之一就是薄 堪稱目前世界上最薄的材料 只有一個(gè)原子那么厚 約0 3納米 是一張A4紙厚度的十萬分之一 頭發(fā)絲的五十萬分之一 同時(shí) 它又能導(dǎo)電 電子在石墨烯中的運(yùn)動(dòng)速度達(dá)1000千米 秒 是光速的1 300 目前世界上最薄最輕最強(qiáng)的全新材料石墨烯 硬度比最強(qiáng)的鋼鐵還要強(qiáng)100倍 石墨烯的出現(xiàn) 有望給我們的生活帶來驚喜 手機(jī)充電可以 秒充 手機(jī)屏幕可以輕易彎曲甚至折疊 汽車可以使用石墨烯導(dǎo)靜電輪胎 避免摩擦起電發(fā)生爆燃 從航空航天 電子信息到節(jié)能環(huán)保 利用石墨烯的特性 很多領(lǐng)域很可能都會(huì)發(fā)生巨大的變化 用石墨烯替代硅 可以提高電子芯片的性能 由石墨烯制作的器件 理論上頻率可以達(dá)到硅的十倍甚至上百倍 可以在雷達(dá)上應(yīng)用 大幅提高雷達(dá)的分辨率 石墨烯另一個(gè)被寄予厚望的應(yīng)用領(lǐng)域是電能的儲存 在天津電源研究所 這里的科研人員正在開展最先進(jìn)電容器的研究 電容器與電池一樣 都能用來儲存電能 它的優(yōu)勢在于充電速度快 幾分鐘就能充滿 而且可以重復(fù)使用幾萬次 但它存儲的電量不如電池多 還無法通過 存儲足夠多的電能在生活里派上大用場 通過對石墨烯材料進(jìn)一步改性研究 科研人員正在讓電容器的儲電能力一步一步向電池靠攏 而同時(shí)它擁有的超快充電速度 能夠?yàn)槿藗兊纳顜砀嗟谋憷?未來 當(dāng)充電設(shè)施越來越完善時(shí) 電動(dòng)汽車使用石墨烯電池 可能花兩三分鐘就可以把電充滿 當(dāng)然 石墨烯的神奇性能還沒有完全釋放出來 同時(shí) 技術(shù)層面還存在著不少挑戰(zhàn) 真正大面積應(yīng)用還有很長的路要走 作者 余建斌李曉輝吳杰本文有改動(dòng) 17 簡述本文的說明思路 2分 首先對石墨烯的特性進(jìn)行說明 之后又對石墨烯的應(yīng)用前景進(jìn)行了介紹 18 第 段畫線句子中加點(diǎn)的 之一 能否去掉 為什么 3分 不能 之一 意思是說世界上最軟的礦物不止石墨一種 體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確嚴(yán)密 19 第 段畫線部分使用了哪些說明方法 有何作用 3分 使用了列數(shù)字 作比較的說明方法 確切形象地說明了石墨烯的超級之薄 20 第 段從哪些方面對石墨烯的應(yīng)用作了展望 2分 用石墨烯替代硅 可以提高電子芯片的性能 在雷達(dá)上應(yīng)用 可大幅提高雷達(dá)的分辨率 石墨烯另一個(gè)應(yīng)用領(lǐng)域是電能儲存 當(dāng)充電設(shè)施完善時(shí) 可用于電動(dòng)汽車的快速充電 四 散文閱讀閱讀下列文章 完成21 25題 共13分 寒不凍心跳 風(fēng)不散笑容 2017 宜昌中考 包利民 十月 便已下了雪 小興安嶺的冬天早早的來了 這最初的冷 往往在感覺上要比臘月三九難熬 可能是冷的比較突然 沒有了過渡 每一年由初冷入深冷的過程 我天天都會(huì)到河邊散步 看一河流水在寒冷的侵蝕中漸漸凝固 有時(shí)會(huì)想 如果說流淌是河流的心跳 難道就這樣被寒冷凍結(jié)了 記起兒時(shí)同親人一起去冬天的河里捕魚 當(dāng)鑿?fù)负窈竦谋鶎?卻見冰下流水依然 原來 那一層堅(jiān)冰只是一種保護(hù) 少年時(shí)代 就曾問過家人這樣的問題 是不是所有的水都不會(huì)被徹底地凍結(jié) 是不是所有的水都能在冰層下流淌 其實(shí)并不是這樣 我們曾刨開過甸子里的一些水塘 冰層竟是一凍到底 下面并無流水 我便明白 被凍透的 只是那些死水 不流動(dòng)的水 或許在夏日里也是盈然 或許四周也是花草繁茂 或許偶爾也承接雨水泛起漣漪 但從根本上也是沒有了心跳的 所以 冬季來臨 它們就死了 或者說他們早就死了 就像有那么一個(gè)人 他就在我們身邊 日復(fù)一日過著不變的生活 他偶爾也笑 也沉默 似乎就要這樣度過一輩子 就算遇上艱難坎坷 他也是一樣的狀態(tài) 不談得失 不論悲喜 有人說 這是一種淡然 或者一種超然 而我卻覺得 這是一種失去了希望的麻木 笑也麻木 沉默也麻木 平常時(shí)麻木 艱難時(shí)也麻木 實(shí)際上他的生命也如同一潭死水 而冬天依然流淌的河 到了春天就沖破了桎梏 把清澈的笑容寫在我們的眼睛里 河流的笑容來自不停地流淌 而非偶爾路過的風(fēng) 只有那一汪汪死水 才會(huì)在風(fēng)來的時(shí)候 麻木地笑 對于我們來說 笑由心生 只要心中有美好的希望在蔥蘢 哪怕外面是無邊的風(fēng)雪 也凍結(jié)不了如花綻放的笑容 風(fēng)再大也吹不散笑容 再深重的苦難 也擋不住朝著夢想前行的腳步 風(fēng)越大 就越應(yīng)像河流一樣 笑容越燦爛 給生活一個(gè)微笑 生活便會(huì)回報(bào)以花開 小的時(shí)候 問祖父 你的臉上怎么會(huì)有那么多深深的皺紋 祖父一生經(jīng)歷坎坷 命運(yùn)無常 可是無論在城里還是鄉(xiāng)下 他都走得堅(jiān)實(shí)而有力 從不曾在生活面前彎腰 總是露出真心的笑容 他這樣說 我臉上的皺紋是笑出來的 比別人笑得多 所以皺紋就比別人的多 比別人的深 多少年間 每想起祖父的答案 我心里就會(huì)濡濕 仿佛一種美好在涌動(dòng)著 就要拔節(jié)開花 寒冷能凍結(jié)萬物 卻凍結(jié)不了澎湃的心跳 也凍結(jié)不了在苦難中露出的笑容 而苦難能在臉上刻下滄桑 卻不能抹去笑紋里蕩漾的溫暖 那么 就用澎湃的心跳 去迎向正走來的冬天 面對漸漸強(qiáng)烈的北風(fēng) 就準(zhǔn)備好最美麗的笑容吧 選自 思維與智慧 2017年5期 有刪改 21 結(jié)合語境 理解下列句子中加點(diǎn)詞語的含義 4分 1 看一河流水在寒冷的侵蝕中漸漸凝固 侵蝕 本義指在風(fēng) 浪 流水等外力作用下 地表岸灘表面物質(zhì)被逐漸剝落分離的過程 在句中指寒冷讓河流逐漸結(jié)冰 形象地表現(xiàn)出堅(jiān)冰形成的過程漫長 2 每想起祖父的答案 我心里就會(huì)濡濕 仿佛一鐘美好在涌動(dòng)著 就要拔節(jié)開花 濡濕 本義指使?jié)?用水或其他液體浸透或弄濕 在句中指祖父樂觀的回答讓我無比感動(dòng) 表現(xiàn)了我對祖父笑對人生的崇敬 22 請對第 段畫線句子作簡要賞析 3分 而冬天依然流淌的河 到了春天就沖破了桎梏 把清澈的笑容寫在我們的眼睛里 這個(gè)句子運(yùn)用了擬人的修辭手法 賦予 河流 以人的性格 用春天來描摹它的 微笑 形象生動(dòng)地表現(xiàn)河流沖破苦難時(shí)的快樂 為下文表現(xiàn)我們要笑對人生苦難的主旨作鋪墊 23 第 段和第 段都寫到了 笑 這兩種 笑 含義有何不同 2分 第 段的 笑 是一種對生活無奈的麻木的笑 第 段的 笑 是一種積極樂觀面對人生的笑 24 最后一段主要運(yùn)用了哪種表達(dá)方式 該段在文中有何作用 2分 議論 抒情 表達(dá)作者對人生苦難的看法 認(rèn)為人生的苦難并不可怕 只要我們樂觀面對 終可以讓苦難望而卻步 點(diǎn)明中心 深化主旨 25 本文給了你怎樣的啟示 請簡要談?wù)?2分 示例 讀了本文讓我明白了怎樣面對人生的苦難 每個(gè)人的一生都不可能是一帆風(fēng)順的 當(dāng)我們面對苦難時(shí)與其哭著過 不如笑著面對 就如堅(jiān)冰來臨 河流依舊在堅(jiān)冰下唱歌一樣 這樣的堅(jiān)持與奮斗 終可以換來輝煌的人生 三 綜合性學(xué)習(xí) 10分 為了提高大家的環(huán)保意識 節(jié)約水資源 織金六中八 3 班舉行演講比賽 該班班長收集了兩則材料 材料一去年上半年 全國2212萬人因干旱而飲水困難 其中79 的人集中在江西 云南 貴州 廣西等地 今年