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分?jǐn)?shù)加減法 執(zhí)教者 鳳臺(tái)縣第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)王中楊 人教版小學(xué)數(shù)學(xué)第十冊(cè) 例1 鋪地磚 前幾天已鋪了 今天上午鋪了這個(gè)廣場(chǎng)的 今天下午鋪地磚的人多 鋪了這個(gè)廣場(chǎng)的 1 估一估 今天能將這個(gè)廣場(chǎng)鋪完嗎 2 今天一共鋪了這個(gè)廣場(chǎng)的幾分之幾 2 今天一共鋪了這個(gè)廣場(chǎng)的幾分之幾 答 今天鋪了這個(gè)廣場(chǎng)的 2 今天一共鋪了這個(gè)廣場(chǎng)的幾分之幾 答 今天鋪了這個(gè)廣場(chǎng)的 算一算 下午比上午多鋪了這個(gè)廣場(chǎng)的幾分之幾 算一算 下午比上午多鋪了這個(gè)廣場(chǎng)的幾分之幾 說一說 分母相同的分?jǐn)?shù)怎樣加減 分母相同的分?jǐn)?shù)相加減 分子相加減 分母不變 最后的結(jié)果必須是最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù) 3 截止今天一共鋪了這個(gè)廣場(chǎng)的幾分之幾 3 截止今天一共鋪了這個(gè)廣場(chǎng)的幾分之幾 2 今天一共鋪了這個(gè)廣場(chǎng)的幾分之幾 3 截止今天一共鋪了這個(gè)廣場(chǎng)的幾分之幾 學(xué)習(xí)目標(biāo) 以學(xué)生為主 知識(shí)與技能 讓學(xué)生理解異分母分?jǐn)?shù)相加減為什么要先通分的道理 掌握異分母分?jǐn)?shù)加減法的法則 并能正確地進(jìn)行計(jì)算 通過畫圖驗(yàn)證 培養(yǎng)學(xué)生畫圖以及手 腦并用的能力 過程與方法通過學(xué)生已有的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn) 感悟數(shù)學(xué)知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系 培養(yǎng)學(xué)生的知識(shí)遷移能力 滲透轉(zhuǎn)化的數(shù)學(xué)思想 培養(yǎng)學(xué)生自主解決問題的能力 情感態(tài)度價(jià)值觀讓學(xué)生在探究的過程中體驗(yàn)成功的喜悅 提高對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣 4 今天比前天多鋪了這個(gè)廣場(chǎng)的幾分之幾 4 今天比前天多鋪了這個(gè)廣場(chǎng)的幾分之幾 答 今天比前幾天多鋪了這個(gè)廣場(chǎng)的 例2 計(jì)算 6乘9等于54 把分母化成54來算 兩個(gè)分母的最小公倍數(shù)是18 把分母化成18 說一說 分母不同的分?jǐn)?shù)怎樣加減 分

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