2020教師年度小我述職報(bào)告3篇

2020教師年度小我述職報(bào)告3篇教師年度小我述職報(bào)告篇一我是因?yàn)橄埠貌艔氖陆處熯@個(gè)職業(yè)的，所以我的工作立場(chǎng)是積極的、主動(dòng)的。從執(zhí)教的第一天起，就要求自己的舉止行為要更加規(guī)范，因?yàn)閺慕褚院笪覍槿藥煴恚谎砸恍卸加绊懼慌?；即我所教育?duì)象的將來(lái)，我要對(duì)他們負(fù)責(zé)。在職業(yè)勾當(dāng)中，我把熱愛(ài)學(xué)生放在第一位，有了這種心境，師生之間就能處于一種協(xié)調(diào)的狀態(tài)，很多工作便迎刃而解，熱愛(ài)學(xué)生包括尊重信賴學(xué)生、關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，只如果我的學(xué)生，無(wú)論成績(jī)黑白，我都一視同仁。對(duì)性格孤介的學(xué)生，更多給以熱情幫助。意圖使出他們恢復(fù)自信，走出自我評(píng)價(jià)的誤區(qū)。人的感覺(jué)是相互的，教師的真誠(chéng)學(xué)生是能感受到的。有次班上的學(xué)外行指破了，急需包扎，一時(shí)找不到紅藥水，我二話沒(méi)說(shuō)，騎上自行車(chē)去買(mǎi)了回來(lái)，后來(lái)這個(gè)學(xué)生與我親近多了，上課也不再搗蛋大多數(shù)環(huán)境下，堅(jiān)持與學(xué)生平等相處，激勵(lì)他們談自己的設(shè)法，盡量使師生之間形成一種交流的習(xí)慣。我堅(jiān)信：只有當(dāng)學(xué)生接管了你這小我，才可能以主動(dòng)的立場(chǎng)接管你的教育。盡到教書(shū)育人的職責(zé)，光有愛(ài)心是不夠的，還要勤懇鉆研、科學(xué)施教。教育勾當(dāng)有其客觀規(guī)律，正確運(yùn)用教學(xué)規(guī)律，能提高教師的工作效率。這個(gè)規(guī)律的核心即是科學(xué)、有效的教育方法，自己不斷地試探才能獲得。記得我做學(xué)生的時(shí)候，輕輕松松、快歡愉樂(lè)地度光陰，最后順利考入了重點(diǎn)大學(xué)，再看周?chē)耐按蠖嗍乔趹┖脤W(xué)的，但總不乏努力不見(jiàn)成效的例子，分析下來(lái)，許社我的學(xué)習(xí)方法恰當(dāng)吧。從那時(shí)起，我就想以后去做教員吧，可以把我的學(xué)習(xí)方法介紹給別人，讓更多的人受益。以至于我去求職面試時(shí)，曾坦言：有此優(yōu)勢(shì)。向?qū)W生建議一種高效的學(xué)習(xí)方法，等于完成了科學(xué)施教的一大半。然而在教學(xué)勾當(dāng)中貫徹實(shí)施這項(xiàng)工作是很是辛苦的，因?yàn)閷W(xué)生有惰性，他們習(xí)慣了填鴨式教育，懶得自己看書(shū)理解，哪怕再簡(jiǎn)單的東西，他也希望你講，如許就需要我的教法打破傳統(tǒng)模式。而與新學(xué)法相適應(yīng)，而短時(shí)間內(nèi)看不到成效，但我仍是堅(jiān)持不懈地做下去，因?yàn)榻虒W(xué)大綱中明白指出教育的目標(biāo)是為學(xué)生將來(lái)走上社會(huì)打下扎實(shí)的基礎(chǔ)，基礎(chǔ)何義？基礎(chǔ)是一種能力，將來(lái)的社會(huì)是一個(gè)不斷更新的社會(huì)，要立足于之，就必須不斷地學(xué)習(xí)，獲得新知識(shí)，充實(shí)自己，換句話說(shuō)，在學(xué)校學(xué)的那些具體知識(shí)，是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，所以我們要給學(xué)生的是一種能延續(xù)的東西，這就是能力，那么，無(wú)論什么時(shí)候，無(wú)論哪個(gè)領(lǐng)域的知識(shí)，只要他想學(xué)，都不會(huì)覺(jué)得無(wú)師的困惑。令我感到欣慰的是，大部分學(xué)生仍是接管了我的建議?？茖W(xué)施教同時(shí)要求教師不斷地完美自身、提高營(yíng)業(yè)水平、擴(kuò)大知識(shí)面，因?yàn)閷W(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣以后，他的發(fā)散思維獲得了開(kāi)辟，提的問(wèn)題自然就多了，面也廣了，所以不管工作有多忙，堅(jiān)持幾次鉆研教材，大量閱讀參考書(shū)，以提高自己的營(yíng)業(yè)能力，另外公共知識(shí)方面英語(yǔ)、日語(yǔ)、計(jì)較機(jī)、通俗話都取得了不小的成績(jī)。我想，作為教師，知識(shí)面越廣，自己的感覺(jué)也好，學(xué)生對(duì)你的感覺(jué)也好。教育是一項(xiàng)高難度的工作，要做好它，十分不易。但我相信，只要樂(lè)崗敬業(yè)，定會(huì)有所收成。我的精神糊口中將會(huì)有一份常人無(wú)法比擬的歡愉。教師年度小我述職報(bào)告篇二今天在這里，我向大家把我一學(xué)期的工作向大家匯報(bào)一下，敬請(qǐng)所有同仁對(duì)我的工作給予攻訐和指正。我的工作主要體現(xiàn)在以下三個(gè)方面：一、家長(zhǎng)學(xué)校家長(zhǎng)學(xué)校對(duì)于我來(lái)說(shuō)，是一項(xiàng)全新的工作。原來(lái)對(duì)這項(xiàng)工作沒(méi)有任何認(rèn)識(shí)，雖知道它很重要，但從沒(méi)有給予足夠的關(guān)注。仍是從2009年九月份以后，學(xué)校讓我做這項(xiàng)工作，才對(duì)其有所接觸。開(kāi)首想著這項(xiàng)工作也就是每學(xué)期開(kāi)幾個(gè)家長(zhǎng)會(huì)，通過(guò)一段實(shí)踐，才慢慢知道其中的不易，并且越干越覺(jué)得不會(huì)干。因?yàn)榱级嗉议L(zhǎng)都是學(xué)習(xí)上的精英，他們本身就很會(huì)學(xué)習(xí)。他們中的良多人，能把孩子教育成學(xué)習(xí)上的尖子生，也申明他們有科學(xué)的家庭教育方法。因此，若是自己不繼續(xù)學(xué)習(xí)，不抓經(jīng)充電，說(shuō)出來(lái)的話，很難起到教育家長(zhǎng)的作用，自己也一定不適合做這一工作。我有如許的打算，既然學(xué)校把這項(xiàng)工作交給我，我就要通過(guò)自己的努力，把這項(xiàng)工作做出色，對(duì)得起學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和全體教師和家長(zhǎng)的信賴。自此，我給自己計(jì)劃，每天至少要閱讀50頁(yè)書(shū)。尤其是家庭教育方面，學(xué)生學(xué)習(xí)方法的書(shū)籍是重點(diǎn)閱讀的對(duì)象。兩年過(guò)去了，我讀了一些書(shū)，使我在家庭教育方面有了全新的認(rèn)識(shí)。為了使自己在讀書(shū)和工作中思考，我堅(jiān)持每天寫(xiě)不少于1000子的教育博客。有時(shí)工作時(shí)間緊，身體疲憊，我就寫(xiě)一個(gè)題目掛在網(wǎng)上，等第二天補(bǔ)上。通過(guò)自己不斷學(xué)習(xí)和總結(jié)，使我在家庭教育方面取得了一些小小的前進(jìn)。這學(xué)期剛起頭，根據(jù)九年級(jí)結(jié)業(yè)的學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)狀況，剛開(kāi)學(xué)的幾天里，在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下，在九年級(jí)年級(jí)長(zhǎng)和班主任的協(xié)助下，召開(kāi)了家長(zhǎng)和學(xué)生共同加入的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)會(huì)，旨在讓家長(zhǎng)、學(xué)校和學(xué)生攜起手來(lái)，為迎接隨之而來(lái)的中招復(fù)習(xí)和中招考試做準(zhǔn)備。期中考試之后，對(duì)七年級(jí)的部分班級(jí)，從學(xué)習(xí)方法和行為習(xí)慣上給同窗們和家長(zhǎng)以指導(dǎo)。在第三次月考之后，整個(gè)學(xué)校進(jìn)入期末復(fù)習(xí)階段，如何讓教員、家長(zhǎng)和學(xué)生慎密連系，讓學(xué)生在復(fù)習(xí)中取得更好結(jié)果，我和八年級(jí)班主任一路，召開(kāi)了八年級(jí)家長(zhǎng)與學(xué)生共同加入的會(huì)議，意在讓家長(zhǎng)和學(xué)生形成共識(shí)，做好期末復(fù)習(xí)和八年級(jí)之后的九年級(jí)預(yù)習(xí)準(zhǔn)備工作。因?yàn)殡A梯教室的場(chǎng)地有限，每一輪的家長(zhǎng)會(huì)都要召開(kāi)多次，這個(gè)學(xué)期，相對(duì)召開(kāi)的次數(shù)少一些，但也有將近二十場(chǎng)次。除了用會(huì)議的體例對(duì)家長(zhǎng)的家庭教育意識(shí)進(jìn)行通視外，小型的一對(duì)一的咨詢也經(jīng)常進(jìn)行。很多家長(zhǎng)，日常普通孩子沒(méi)事的時(shí)候他不來(lái)學(xué)校，只如果來(lái)學(xué)校，都是孩子在學(xué)習(xí)上和品德上出了問(wèn)題。因?yàn)榧议L(zhǎng)會(huì)上和學(xué)生家長(zhǎng)有著親密接觸，家長(zhǎng)有問(wèn)題也總能想起我，凡是家長(zhǎng)預(yù)約，我總欣然接管，通過(guò)與家長(zhǎng)的溝通和交流，實(shí)現(xiàn)了家校工作的雙贏，我能給家長(zhǎng)提一些建設(shè)性的建議使他們滿意，我也從對(duì)他們問(wèn)題的思考與解決中汲引了自己。因此，我的前進(jìn)離不開(kāi)家長(zhǎng)的需求，離不開(kāi)那些有問(wèn)題的學(xué)生。因?yàn)槊繗g迎一位家長(zhǎng)，訪談時(shí)間就是一兩個(gè)小時(shí)，雖然耽誤一些屬于自己的時(shí)間，但他們卻給了我良多與他們相處的歡愉。如許的訪談一學(xué)期總要有幾十次。每學(xué)期結(jié)束，我都要把一學(xué)期的工作詳細(xì)整理，裝訂成冊(cè)，用于存檔和交流。二、服從分配，主動(dòng)共同學(xué)校工作是一盤(pán)棋，作為學(xué)校一員要有一盤(pán)棋思惟，要有主動(dòng)的共同意識(shí)。作為十六中的一員，到這個(gè)學(xué)校工作已經(jīng)二十四年了。從一頭青絲到滿頭華發(fā)，我從不以小我的名利而斤斤計(jì)較。其間，我有過(guò)輝煌，也為十六中的今天奉獻(xiàn)了自己所有的努力，盡到自己應(yīng)該盡到的責(zé)任。不管做什么工作，我都期望自己把工作做好。我做過(guò)十六中的寄宿班管理工作，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)下，在全體教員的大力共同下，曾使我校的寄宿班成為社會(huì)的一道風(fēng)景。開(kāi)辦分校，也使分校成為成為全市小學(xué)生及家長(zhǎng)的首選。我曾做過(guò)教科室主任，也使我校成為為數(shù)不多的河南省教科研前輩單位?，F(xiàn)在，學(xué)校又把我安排到家長(zhǎng)學(xué)校這個(gè)崗位上，我有決心把她做成全平頂山市的家長(zhǎng)學(xué)校，不辜負(fù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和全體同仁的期望。除了做好家長(zhǎng)學(xué)校工作之外，我也主動(dòng)承擔(dān)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)姑且指派的工作，只要領(lǐng)導(dǎo)吩咐，我都能認(rèn)真完成，從不講任何前提。好比，小升初的宣傳與考試選撥。雖然也有人托我介紹學(xué)生，但我從不給領(lǐng)導(dǎo)找麻煩，從來(lái)沒(méi)有向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)張口，因?yàn)槲抑涝蹖W(xué)校領(lǐng)導(dǎo)不容易，有良多為難之處。也從沒(méi)有向領(lǐng)導(dǎo)伸手要報(bào)酬。三、做好任課教師加入工作以來(lái)，我一直堅(jiān)持在教學(xué)第一線，共同與我火伴的每一個(gè)班主任。無(wú)論與那位班主任和任課教員搭伴，我都能與他們共同努力，工作起來(lái)不分內(nèi)外。這兩年與詹娜教員合作，他對(duì)我工作給予了大力支持，我也在班級(jí)管理和學(xué)生管理上也與她大力共同。在教學(xué)上，除去功利的追求，讓學(xué)生充分體味到享受教育的陽(yáng)光。在假期中，我能主動(dòng)走到每一個(gè)學(xué)生家中，走訪每一個(gè)家長(zhǎng)，同家長(zhǎng)建立起真摯的友誼，和班主任一路營(yíng)造協(xié)調(diào)向上的班集體。作為任課教員，所有應(yīng)該做到的，我都極力做到，毫不能讓學(xué)校和班主任操心，也不能為班級(jí)和學(xué)校丟臉。今天的述職，就到這里。感謝所有支持我的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同志們，并愿你們對(duì)我工作的不足提出貴重意見(jiàn)，我愿以此為鏡。教師年度小我述職報(bào)告篇三回顧這一學(xué)年的工作，我心中時(shí)常在反思，我在本職工作中應(yīng)該做些什么，做了些什么，做好了什么？有了這些追問(wèn)，使我的工作更有意義。為今后更好的工作，現(xiàn)將一年的工作做如下：一、完美師德為師之本“德高為師，身正為范”，為人師表，以德為首。在工作中，警告自己，“愛(ài)崗敬業(yè)，樂(lè)于奉獻(xiàn)，教書(shū)育人，清廉從教，為人師表”才是崇高師德風(fēng)尚的真正內(nèi)涵?？嗍馗呱星椴?，知榮明恥，嚴(yán)于律己，以身作則。衣著得體，語(yǔ)言規(guī)范，舉止文明。關(guān)心集體，連合協(xié)作，尊重同事，尊重家長(zhǎng)。作風(fēng)正派，清廉奉公。連結(jié)一顆平常心，力圖做工作中，不計(jì)較小我得知，吃苦在前，做事在前，業(yè)余時(shí)間不搞有償家教，不接管家長(zhǎng)送的禮品。二、虛心學(xué)習(xí)智慧之源作為一名教師，教學(xué)中會(huì)碰到很多問(wèn)題，需要依靠智慧來(lái)解決，其實(shí)，智慧來(lái)自細(xì)心的觀察，來(lái)自于勤懇地讀書(shū)、勤懇地工作，來(lái)自于不斷地反思，不斷否定自我。我愛(ài)讀書(shū)，再忙的時(shí)候沒(méi)有放棄讀書(shū)。一年來(lái)，我通讀了蘇霍姆林斯基的給教師的100條建議，魏墨客的教學(xué)工作閑談、現(xiàn)代人智慧全書(shū)、道德經(jīng)等書(shū)籍。同時(shí)小我博客中結(jié)識(shí)良多名師和青年教學(xué)骨干，從他們身上我學(xué)到很多，也找到自身的不足。三、教研工作求真務(wù)實(shí)進(jìn)行教改摸索，精心制定以人為本的校本教研計(jì)劃，組織新型的教學(xué)研究勾當(dāng)，通過(guò)學(xué)習(xí)新理念，借助收集平臺(tái)，分析案例、集體備課上課聽(tīng)課研討，讓更多的教師參與到教學(xué)研討勾當(dāng)中來(lái)，增強(qiáng)了收集教研勾當(dāng)?shù)膶?shí)效性，提高了教師的講堂教學(xué)水平。尤其是新調(diào)入我校的三位教師，跟蹤聽(tīng)課一月，每周聽(tīng)完一節(jié)課后及時(shí)的予以點(diǎn)評(píng)，肯定教學(xué)中的亮點(diǎn)，并指出存在的問(wèn)題和解決的辦法。三位教師的講堂教學(xué)能力均有不同程度的提高。本年度共聽(tīng)課71節(jié)，積極組織教師加入各種級(jí)別的教研勾當(dāng)，跨區(qū)域聯(lián)動(dòng)教研工作尤為凸起，承擔(dān)區(qū)內(nèi)外多所學(xué)校觀摩勾當(dāng)，加大與外界的合作與交流。組織教師外出學(xué)習(xí)、參觀考察，開(kāi)闊視野，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，拓展思緒。并要求外出學(xué)習(xí)教師寫(xiě)了學(xué)習(xí)，在校園網(wǎng)或本組教師會(huì)上作了交流，讓有限的資金發(fā)揮的效益，讓全體教師都有所獲，有所感。充分挖掘校本培訓(xùn)資源，加大教師的培訓(xùn)力度，進(jìn)行班主任培訓(xùn)、信息手藝培訓(xùn)、精細(xì)化管理培訓(xùn)、教師敬業(yè)精神培訓(xùn)、教師禮節(jié)培訓(xùn)等等勾當(dāng)。推廣教師研究功能方面也做了大量工作，激勵(lì)教師積極撰寫(xiě)教育教學(xué)論文。組織教師積極加入各級(jí)各類(lèi)的征文、論文競(jìng)賽。本學(xué)年教師加入的信息手藝征文獲獎(jiǎng)34篇，綜合實(shí)踐性論文獲獎(jiǎng)1篇。本年度開(kāi)展了青年教師教學(xué)角逐，王麗玲教員取得了語(yǔ)文片區(qū)賽第一名的好成績(jī)。候建萍教員加入了大武口區(qū)綜合實(shí)踐課角逐，從初賽到復(fù)賽均名列前名，代表大武口區(qū)加入市級(jí)角逐，成績(jī)凸起。體育教師杜玉紅在自治區(qū)教學(xué)技術(shù)大賽中取得第一名的好成績(jī)。四、合作意識(shí)必不可缺我知道學(xué)校工作要想做好，僅靠小我是不夠的，靠有顧全大局、融合群體的廣大曠達(dá)胸懷，多學(xué)他人好處，擇善而從，才能將精彩的個(gè)體組織起來(lái)，在管理中形成合力。在工作中難免有如許或那樣的堅(jiān)苦，大家集思廣益，共同努力，共度難關(guān)。我能設(shè)身處地地為他人著想，力爭(zhēng)讓每一位教員極力支持學(xué)校的各項(xiàng)工作，在大家的共同下，科研部工作有條不紊地按照歲首年月制定的計(jì)劃全數(shù)完成。本學(xué)期承辦了大武口南片區(qū)思品小專(zhuān)題展示，我校高度重視，以此次展示為契機(jī)，在學(xué)校開(kāi)展思品教師教學(xué)大賽，選拔人才加入展示，努力將展示與研究相連系，汲引勾當(dāng)?shù)馁|(zhì)量，馬麥燕教員在大家的幫助下，不負(fù)眾望，取得了好成績(jī)?？蒲胁吭诔袚?dān)勾當(dāng)中表現(xiàn)出色獲得了教研室領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。五、服務(wù)他人完美自我教育是服務(wù)，管理更是服務(wù)。我牢記服務(wù)意識(shí)。在校長(zhǎng)的指導(dǎo)下制訂工作計(jì)劃、規(guī)章軌制、檢查考核軌制，并做好繼續(xù)教育培訓(xùn)的各項(xiàng)工作，為年終考核供給依據(jù)；組織、指導(dǎo)、審查各年級(jí)教育勾當(dāng)計(jì)劃，各教研組教學(xué)教研計(jì)劃，組織全校教育教學(xué)研究和經(jīng)驗(yàn)交流，通過(guò)摸底聽(tīng)課、調(diào)研聽(tīng)課、隨堂聽(tīng)課、達(dá)標(biāo)課、復(fù)核課等不同形式的聽(tīng)課勾當(dāng)，及時(shí)掌握教師講堂教學(xué)的動(dòng)態(tài)和水平，幫助教師把握學(xué)科教學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)，解決教師講堂教學(xué)中存在的問(wèn)題。城鄉(xiāng)聯(lián)動(dòng)工作也開(kāi)展的很有實(shí)效，本學(xué)期組織三所聯(lián)動(dòng)學(xué)校開(kāi)展了班主任遠(yuǎn)程培訓(xùn)、同課異構(gòu)、優(yōu)質(zhì)課觀摩、夕照工程課件制作角逐、精細(xì)化管理培訓(xùn)、名師講座等勾當(dāng)。當(dāng)然，這些成績(jī)的取得，毫不是我小我的功績(jī)。這是各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心、全體教師共同努力的結(jié)果，若是沒(méi)有大家的辛勤與付出，若是沒(méi)有大家的敬業(yè)與奉獻(xiàn)，若是沒(méi)有大家的支持幫助，這些成績(jī)是想都不可想的！我只是在其中起了個(gè)穿針引線的作用，用針線把你們奉獻(xiàn)的一顆顆閃亮的珍珠拾綴、串聯(lián)起來(lái)，讓它們的光線更加精明，更加光耀！在此，我向列位教員的辛勤奮作與