12干點(diǎn)家務(wù)活教學(xué)設(shè)計(jì).doc

干點(diǎn)家務(wù)活 設(shè)計(jì)者：上海市普陀區(qū)桃浦中心小學(xué) 王志琴 沈良 一、教學(xué)任務(wù)與設(shè)計(jì)意圖（一）教學(xué)內(nèi)容分析干點(diǎn)家務(wù)活是道德與法治統(tǒng)編教材一年級(jí)下冊(cè)第三單元的第12課，它包含了四個(gè)話題，分別是“我做過的家務(wù)活”、“做點(diǎn)家務(wù)很不錯(cuò)”、“再來學(xué)一招”“這時(shí)怎么辦”。 本課旨在引導(dǎo)學(xué)生在感受家人對(duì)自己愛的基礎(chǔ)上，通過主動(dòng)在家里做力所能及的家務(wù)來回報(bào)家人的愛，從而幫助學(xué)生加深與家人的親密聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的家庭責(zé)任感，增強(qiáng)學(xué)生做家務(wù)的實(shí)踐能力。教材P46出示一棵學(xué)生有趣的“蘋果樹”，蘋果樹圖里呈現(xiàn)了擦桌子、掃地、擺碗筷、倒垃圾等四種一年級(jí)學(xué)生力所能及的家務(wù)活。另外兩個(gè)空白蘋果是開放性留白，給學(xué)生思考的空間，讓他們填寫自己做過的其他家務(wù)活。而教材P47的三幅圖則是提示了做家務(wù)的三個(gè)層面：學(xué)會(huì)做家務(wù)可以減輕家人的辛勞；做家務(wù)講究方法；為家庭成員分擔(dān)力所能及的家務(wù)。這些都是愛家人的表現(xiàn)。教材的P48是教你一招，旨在讓學(xué)生交流做家務(wù)的技巧和竅門。最后教材P49舉了三種孩子不做家務(wù)的原因，家長(zhǎng)認(rèn)為孩子做家務(wù)是浪費(fèi)時(shí)間，不如多讀書；家長(zhǎng)嫌棄孩子做不好；孩子看電視興頭正濃，不愿意去做。旨在引導(dǎo)教師和學(xué)生共同探究如何處理此類問題。教材以圖片為主，對(duì)于低年級(jí)學(xué)生而言較為通俗易懂、生動(dòng)形象，為教師提供了主要的教學(xué)板塊和邏輯線索，同時(shí)留給教師和學(xué)生充分的發(fā)揮空間。（2） 基礎(chǔ)學(xué)情分析一年級(jí)的孩子已經(jīng)漸漸長(zhǎng)大，也很想為爸爸媽媽做一些事情，但是由于上海是一個(gè)獨(dú)生子女的城市，父母都很寵愛孩子，不舍得孩子累，對(duì)于孩子的學(xué)業(yè)要求也很高，很多父母怕做家務(wù)浪費(fèi)學(xué)習(xí)的時(shí)間，也不太愿意教孩子做家務(wù)，加上不少80后父母平時(shí)自己也不太愿意做家務(wù)，導(dǎo)致現(xiàn)在的孩子都是“小皇帝”，“小公主”，什么事都不會(huì)做，在家中沒有主人翁的意識(shí)，沒有承擔(dān)家庭責(zé)任的意識(shí)。其實(shí)，在父母和孩子做家務(wù)的過程中都會(huì)享受到意想不到的樂趣。通過做家務(wù)，孩子不僅能夠變得心靈手巧，還可以培養(yǎng)孩子的家庭責(zé)任感，家庭主人翁的意識(shí)。因此，教給孩子做家務(wù)的方法，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)幫家人做力所能及的家務(wù)，養(yǎng)成做家務(wù)的好習(xí)慣，承擔(dān)一定的家庭責(zé)任是本課的主要任務(wù)。 （三）學(xué)習(xí)準(zhǔn)備期的內(nèi)容與要求干點(diǎn)家務(wù)活是我愛我家單元里的最后一課，旨在引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)做家務(wù)的基本技能，體會(huì)父母長(zhǎng)輩勞動(dòng)的艱辛，愿意積極主動(dòng)地分擔(dān)家務(wù)。通過本課學(xué)習(xí)，要讓學(xué)生意識(shí)到作為家庭中的一員，自己在家庭生活中能夠做一些力所能及的家務(wù)活，以分擔(dān)家庭事務(wù)，減輕父母長(zhǎng)輩的家務(wù)負(fù)擔(dān)，也是愛家人的表現(xiàn)。（四）設(shè)計(jì)思路1. 教學(xué)重點(diǎn)及其解決思路 教學(xué)重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生的家庭責(zé)任感、增強(qiáng)學(xué)生做家務(wù)的實(shí)踐能力。解決思路：活動(dòng)中教師要注意尋找最適合一年級(jí)學(xué)生做的家務(wù)活，加強(qiáng)方法和技巧的指導(dǎo)，以保護(hù)學(xué)生學(xué)習(xí)新本領(lǐng)時(shí)的積極性?；顒?dòng)后，及時(shí)組織學(xué)生開展交流，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。讓不同家庭背景、不同能力層次的學(xué)生都獲得發(fā)展。2. 學(xué)習(xí)難點(diǎn)及其突破方法 學(xué)習(xí)難點(diǎn)：鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)幫助家人家人做力所能及的事，承擔(dān)一定的家庭責(zé)任。 突破方法：通過分享、交流、觀察、探究、行動(dòng)等，幫助學(xué)生提高自理、自立的能力，并建立起他們和世界的聯(lián)系，通過做家務(wù)讓學(xué)生產(chǎn)生參與感，擔(dān)當(dāng)感，感受自己“工作”能夠?yàn)榧彝砻篮?，這一切都是很有意義的。2、 教學(xué)目標(biāo)（一）總目標(biāo)X k B 1 . c o m1.情感與態(tài)度：懂得做家務(wù)是愛父母長(zhǎng)輩、對(duì)家庭負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。感受到做家務(wù)的樂趣。2.行為與習(xí)慣：學(xué)習(xí)力所能及的家務(wù)勞動(dòng)，初步養(yǎng)成主動(dòng)分擔(dān)家務(wù)的好習(xí)慣。3.知識(shí)與技能：掌握基本的家務(wù)勞動(dòng)技能。4.過程與方法：操作示范、實(shí)踐體驗(yàn)，分享與交流（二）第一課時(shí)目標(biāo)1.情感與態(tài)度：懂得做家務(wù)是愛勞動(dòng)、愛父母長(zhǎng)輩、對(duì)家庭負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。2.行為與習(xí)慣：初步養(yǎng)成主動(dòng)分擔(dān)家務(wù)的好習(xí)慣。3.知識(shí)與技能：學(xué)會(huì)用自己的方式表達(dá)對(duì)家人的愛。4.過程與方法：交流與實(shí)踐（三）第二課時(shí)目標(biāo)1.情感與態(tài)度：感受做家務(wù)時(shí)的樂趣，體會(huì)負(fù)責(zé)任、有愛心的生活的美好。2.行為與習(xí)慣：愿意每天做點(diǎn)簡(jiǎn)單的家務(wù)活，初步養(yǎng)成主動(dòng)分擔(dān)家務(wù)的好習(xí)慣。3.知識(shí)與技能：學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的疊衣服、疊褲子的方法。4.過程與方法：小組活動(dòng)，榜樣示范，實(shí)踐操作。三、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生的家庭責(zé)任感、掌握基本的家務(wù)勞動(dòng)技能。難點(diǎn)：感受到做家務(wù)的樂趣，能主動(dòng)幫助家人家人做力所能及的事，承擔(dān)一定的家庭責(zé)任。四、教學(xué)技術(shù)與學(xué)習(xí)資源應(yīng)用1、課件：教學(xué)所需的相關(guān)圖片、兒歌、PPT。2、其他材料：課前調(diào)查單、課后活動(dòng)作業(yè)評(píng)價(jià)表。五、教學(xué)過程干點(diǎn)家務(wù)活 第一課時(shí) 設(shè)計(jì)者：桃浦中心小學(xué) 王志琴教學(xué)目標(biāo)1.情感與態(tài)度：懂得做家務(wù)是愛勞動(dòng)、愛父母長(zhǎng)輩、對(duì)家庭負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。2.行為與習(xí)慣：初步養(yǎng)成主動(dòng)分擔(dān)家務(wù)的好習(xí)慣。3.知識(shí)與技能：學(xué)會(huì)用自己的方式表達(dá)對(duì)家人的愛。4.過程與方法：分享、交流和實(shí)踐體驗(yàn) 教學(xué)過程：活動(dòng)一：動(dòng)畫導(dǎo)入，家務(wù)勞動(dòng)大調(diào)查1. 播放視頻：（粉紅豬小妹第48集：整理房間）師：小豬佩琪真是個(gè)愛勞動(dòng)的姑娘，在和爸爸媽媽一起整理房間的時(shí)候她覺得和快樂。你們呢？我們小朋友在家里都做過哪些家務(wù)活呢？今天我們就來聊一聊：“干點(diǎn)家務(wù)活”這個(gè)話題。2. 出示課題：干點(diǎn)家務(wù)活3. 交流：此時(shí)黑板上畫有一棵大大的蘋果樹，上面有一個(gè)個(gè)紅蘋果。 學(xué)生1：我在家里會(huì)幫爸爸媽媽掃地。（并出示自己在家掃地的照片，教師將學(xué)生掃地的照片貼在黑板上蘋果樹的紅蘋果上。）師點(diǎn)評(píng)：你是個(gè)愛勞動(dòng)的好孩子。真棒！ 學(xué)生2：每天晚上吃晚飯的時(shí)候，都是由我來負(fù)責(zé)擺碗筷的。（貼學(xué)生擺碗筷的照片在蘋果樹上。）師點(diǎn)評(píng)：爸爸媽媽燒飯，你負(fù)責(zé)擺碗筷，你們真是和諧的一家啊！ 學(xué)生3：我會(huì)倒垃圾，我家的垃圾都是我去倒的。（貼學(xué)生倒垃圾的照片）師點(diǎn)評(píng)：主動(dòng)幫家人做家務(wù)的孩子人人愛！ 學(xué)生4：我會(huì)幫媽媽擇菜。(貼照片)】師點(diǎn)評(píng)：替媽媽分擔(dān)一些家務(wù)，你真孝順！ 活動(dòng)二：“摘蘋果”游戲，頒發(fā)“家務(wù)小達(dá)人三星勛章”1、 師：和小豬佩琪一樣，你們都是愛勞動(dòng)的好孩子，給你們一個(gè)大大的贊。同學(xué)們你們手上的作業(yè)單上有也有一棵蘋果樹，看看你能摘到多少個(gè)蘋果呢？完成以后在小組內(nèi)交流。2、 學(xué)生填寫作業(yè)單。在做過的家務(wù)后面畫蘋果。3、 組內(nèi)交流，評(píng)出：家務(wù)小達(dá)人。（我摘到了四只蘋果，我會(huì) 、 、 和 。）同時(shí)出示小組活動(dòng)評(píng)價(jià)表 ，進(jìn)行自評(píng)。4、 組長(zhǎng)從小籃子拿“家務(wù)小達(dá)人三星勛章”頒發(fā)給組內(nèi)達(dá)到要求的成員。“家務(wù)小達(dá)人三星勛章”要求：每位同學(xué)至少會(huì)1-2項(xiàng)家務(wù)活。 活動(dòng)三：實(shí)踐體驗(yàn),表達(dá)對(duì)家人的愛1、 師：這么多優(yōu)秀的家務(wù)小達(dá)人，真棒！可是，要做好這些家務(wù)可不容易??！有些什么小竅門呢？老師這里有一段視頻，我們一起來看看：小張同學(xué)是怎么在家掃地的呢？2、 觀看視頻。3、 請(qǐng)小張同學(xué)介紹掃地的小竅門。4、 學(xué)生實(shí)踐操作。談體會(huì)。師隨機(jī)板書：做家務(wù)讓我動(dòng)腦筋，長(zhǎng)本領(lǐng)，真不錯(cuò)！5、 出示教材另兩幅圖，說說做家務(wù)還有些什么感受呢？生1：我來?yè)癫?，讓奶奶休息師隨機(jī)板書：會(huì)做的經(jīng)常做生2：我第一次洗碗時(shí)，把衣服弄濕了，但是我很開心。師隨機(jī)板書：不會(huì)做的學(xué)著做。 活動(dòng)四：回家我也來做一做1、 配樂兒歌：做家務(wù)讓我動(dòng)腦筋、長(zhǎng)本領(lǐng)，真不錯(cuò)！會(huì)做的經(jīng)常做，不會(huì)做的學(xué)著做。2、 布置作業(yè)：回家掃地要求：1）將課堂上學(xué)會(huì)一項(xiàng)新的家務(wù)掃地，回家實(shí)際操作 2）請(qǐng)家長(zhǎng)評(píng)價(jià)3、師板書總結(jié)：人人爭(zhēng)當(dāng)家務(wù)小達(dá)人！和諧家庭笑呵呵！學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)單：爭(zhēng)做五星小達(dá)人小朋友，今天在課堂上學(xué)會(huì)掃地了嗎？回家也來做一做吧！讓家人評(píng)一評(píng)做的怎么樣小家務(wù)，我會(huì)做自評(píng)家長(zhǎng)評(píng)我學(xué)會(huì)了“掃地”我還學(xué)會(huì)了（ ）評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)： 愿意做就有三顆星 做得一般四顆星做得很好（干凈、整潔）五顆星新 課 標(biāo) 第 一 網(wǎng)【板書】 12干點(diǎn)家務(wù)活 做家務(wù)讓我動(dòng)腦筋、長(zhǎng)本領(lǐng)，真不錯(cuò)！會(huì)做的經(jīng)常做，不會(huì)做的學(xué)著做。人人爭(zhēng)當(dāng)家務(wù)小達(dá)人！和諧家庭笑呵呵！干點(diǎn)家務(wù)活第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)者：桃浦中心小學(xué) 沈良教學(xué)目標(biāo)1.情感與態(tài)度：感受做家務(wù)時(shí)的樂趣，體會(huì)負(fù)責(zé)任、有愛心的生活的美好。2.行為與習(xí)慣：愿意堅(jiān)持每天做點(diǎn)簡(jiǎn)單的家務(wù)活，初步養(yǎng)成主動(dòng)分擔(dān)家務(wù)的好習(xí)慣。3.知識(shí)與技能：學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的疊衣服、疊褲子的方法。4.過程與方法：小組活動(dòng)，榜樣示范，實(shí)踐操作。教學(xué)重點(diǎn)：掌握基本的家務(wù)勞動(dòng)技能，初步養(yǎng)成主動(dòng)分擔(dān)家務(wù)的好習(xí)慣。教學(xué)過程：活動(dòng)一：家務(wù)勞動(dòng)顯身手1、 上節(jié)課老師知道小朋友們都是愛勞動(dòng)的好孩子，而且會(huì)做不少家務(wù)活，能告訴老師你新學(xué)會(huì)了哪些家務(wù)活嗎？2、 你們真了不起，那么，老師想問問，你們會(huì)疊衣服么？(學(xué)生會(huì)說會(huì))那誰來給我們示范一下？（教師簡(jiǎn)單點(diǎn)評(píng)）這位小朋友疊得真整齊，恩，其實(shí)疊衣服有很多方法的，今天就讓老師教你們一個(gè)小妙招，讓小朋友們把衣服疊得又快又好。想不想知道？想的話就認(rèn)真聽好了！3、展示疊衣服相關(guān)圖片并配上口訣，看完后教師現(xiàn)場(chǎng)示范。4、看完老師疊，請(qǐng)同學(xué)們自己邊念口訣邊學(xué)著疊，疊完就迅速坐好，組長(zhǎng)負(fù)責(zé)檢查一下你們小組成員疊衣服的情況，小組成員內(nèi)互相幫助疊好衣服。（播放背景音樂）5、下面我們進(jìn)行小組比賽，在1分鐘內(nèi)看哪個(gè)小組疊得又快又好。（播放音樂）6、比賽結(jié)束后，請(qǐng)小組長(zhǎng)簡(jiǎn)單點(diǎn)評(píng)自己組員疊衣服的情況。7、請(qǐng)每個(gè)小組派同學(xué)作為小組代表上臺(tái)參加第二輪比賽。8、你們覺得為什么大家能把衣服疊得這么好？9、教師總結(jié)：是的，我們?cè)谧黾覄?wù)的時(shí)候呀要仔細(xì)看，還要虛心學(xué)，這樣才能盡快掌握做家務(wù)的方法和技巧。（板書：仔細(xì)看、虛心學(xué)）同學(xué)們，你們看，我們又學(xué)會(huì)了做一樣家務(wù)勞動(dòng)，今天回到家你們可以展示給爸爸媽媽看，說你們可以在在30秒內(nèi)把衣服疊得又快又好！想不想回家去試試??？活動(dòng)二：我們一起學(xué)著做1、接下來，我們還要一起學(xué)習(xí)第二個(gè)本領(lǐng)，那就是疊褲子。疊褲子同樣有很多種方法，先請(qǐng)大家在小組商量嘗試著疊一疊，之后我們將以小組為單位進(jìn)行比賽。2、請(qǐng)每個(gè)小組派一名代表上來比一比。3、你們的疊法真不錯(cuò)，老師這里還有幾種疊褲子的方法，大家仔細(xì)看看這樣疊有什么好處？4、交流（不占地方，不會(huì)有褶皺）5、想不想也來學(xué)一學(xué)？那我們?cè)賮碜屑?xì)看一遍，看完后請(qǐng)大家選擇其中一種方法來學(xué)。5、你們還有其他疊褲子的好方法嗎？（在不同的場(chǎng)合我們可以有不同的疊褲子的方法）6、教師總結(jié)：同學(xué)們你們剛剛看得特別仔細(xì)，而且還向虛心請(qǐng)教，所以在這么短的時(shí)間里，你們又學(xué)會(huì)了一樣新本領(lǐng)。老師真替你們感到高興。其實(shí)平時(shí)我們也可以多觀察我們的長(zhǎng)輩他們是怎么做的，碰到問題的時(shí)候也可以虛心向他們請(qǐng)教，這樣，我們就能掌握更多的本領(lǐng)！活動(dòng)三：這時(shí)怎么辦？1、 老師知道同學(xué)們都非常愛勞動(dòng)，但是有時(shí)家長(zhǎng)怕你們做不好，不讓你們做，比如下面兩位同學(xué)就遇到了這樣的情況。（1） 不用你幫，你去看書吧?。?） 你干不好還是別干了！2教師提問：你在家里遇到過類似這樣的情況嗎？當(dāng)時(shí)，你是怎么做的？3學(xué)生思考后用表演的方式來回答。4教師小結(jié)：在家里，有時(shí)家長(zhǎng)不愿意讓我們干一些活是怕我們干不好，給他們添麻煩，但是如果總是不去干，是不可能學(xué)會(huì)勞動(dòng)本領(lǐng)的，希望同學(xué)們能耐心說服家長(zhǎng)，認(rèn)真向家長(zhǎng)學(xué)，相信同學(xué)們一定能學(xué)會(huì)，而且會(huì)做得很好。5.可是，有個(gè)小朋友不這樣認(rèn)為，我們來看段視頻（我正看得帶勁呢，不是有鐘點(diǎn)工阿姨嗎）6.你們認(rèn)同他的觀點(diǎn)嗎？應(yīng)該怎么做7教師小結(jié)：家務(wù)事很多，很雜，需要家庭成員共同分擔(dān)，我們應(yīng)該力所能及做一些家務(wù)活，這也是愛家人的表現(xiàn)?；顒?dòng)四：挑戰(zhàn)新崗位1、做家務(wù)是一件很快樂的事情，但是我們不要驕傲哦，我們要繼續(xù)加油學(xué)會(huì)做更多的家務(wù)勞動(dòng)，并且把他們做到最好。有許多家務(wù)勞動(dòng)新崗位等著你們?nèi)ヌ魬?zhàn)呢?。ㄕ故举N有勞動(dòng)任務(wù)的花朵圖形）請(qǐng)把你們的小蜜蜂拿出來貼到你想挑戰(zhàn)的新崗位去吧?。úシ疟尘耙魳罚▽W(xué)生在不再麻煩好媽媽的歌曲中從教師手中領(lǐng)到花朵圖案，然后在座位貼上小蜜蜂）2、教師小結(jié)：看來許多小朋友都有了自己的新的挑戰(zhàn)崗位，希望同學(xué)們?cè)谛碌膷徫簧虾煤帽憩F(xiàn)，做媽媽的好幫手！接下來老師會(huì)給大家發(fā)一張“我是媽媽小幫手”家務(wù)勞動(dòng)反饋表，每天填寫，每天做一次，做完后讓爸爸媽媽就給你打上等級(jí)，堅(jiān)持七天便可在班級(jí)評(píng)比欄中得到一枚獎(jiǎng)?wù)拢肽玫姜?jiǎng)?wù)碌呐e手，恩，老師期待你們接下來每天的精彩表現(xiàn)哦，下周請(qǐng)帶著你