高二語(yǔ)文下林教頭風(fēng)雪山神廟1課件人教版.ppt

林教頭風(fēng)雪山神廟 施耐庵 教學(xué)目標(biāo) 了解林沖由逆來(lái)順受 委曲求全到奮起反抗的思想性格的發(fā)展變化 從而認(rèn)識(shí)封建社會(huì)里被壓迫者走上反抗道路的必然性 學(xué)習(xí)本文通過(guò)語(yǔ)言 行動(dòng) 心理描寫(xiě)表現(xiàn)人物性格的寫(xiě)法 了解景物描寫(xiě)和細(xì)節(jié)描寫(xiě)的作用 施耐庵 1296 1370 元末明初人 曾考中進(jìn)士 做過(guò)兩年官 后來(lái)?xiàng)壒倩剜l(xiāng)閑居 從事寫(xiě)作 水滸 是我國(guó)文學(xué)史上第一部以農(nóng)民起義為題材的優(yōu)秀長(zhǎng)篇小說(shuō)它藝術(shù)地再現(xiàn)了梁山泊農(nóng)民起義的產(chǎn)生 發(fā)展經(jīng)過(guò) 直至失敗的過(guò)程 歌頌了以宋江為首的起義英雄的反抗斗爭(zhēng)精神 揭露北宋王朝朝政的黑暗腐敗 創(chuàng)作背景 南宋時(shí)期 宋江起義的故事 便開(kāi)始在群眾中流傳 宋元時(shí) 女真 蒙古貴族先后南侵 廣大人民處于階級(jí)和民族雙重壓迫之下 他們把自己的生活經(jīng)驗(yàn)和美好理想 寄寓于 劫富濟(jì)貧 扶危濟(jì)困 的起義英雄形象中 于是關(guān)于水滸的故事 便越流傳越豐富 元末明初施耐庵等人在表現(xiàn)水滸故事的話本 雜劇等多種藝術(shù)形式創(chuàng)作的基礎(chǔ)上 加工編寫(xiě)成了 水滸傳 第一部分 1節(jié) 林教頭滄州遇舊知 開(kāi)端 第二部分 2 5節(jié) 陸虞候密謀害林沖 發(fā)展 第三部分 6 9節(jié) 林教頭接管料場(chǎng) 發(fā)展 第四部分 10 12節(jié) 風(fēng)雪夜山神廟復(fù)仇 高潮和結(jié)局 小說(shuō)的情節(jié)及結(jié)構(gòu) 情節(jié)復(fù)述 思考 1 林沖性格是怎樣變化發(fā)展的 提示 林沖刺配滄州 邂逅李小二 從言談中表現(xiàn)了他什么樣的思想狀況 提示 陸謙 富安來(lái)到滄州表明了什么 林沖的反應(yīng)表現(xiàn)了他什么樣的思想狀況 提示 當(dāng)林沖知道看守草料場(chǎng)本是這伙人的詭計(jì) 這時(shí)林沖是什么態(tài)度 提示 草料場(chǎng)火起 想置自己于死地時(shí) 林沖是什么態(tài)度 善良安分委曲求全隨遇而安 奮起反抗 逼 思考 林沖性格的發(fā)展變化 所走的道路 對(duì)于我們認(rèn)識(shí)當(dāng)時(shí)的社會(huì)有什么意義 本文有幾處描寫(xiě)風(fēng)雪 提示 直接描寫(xiě)風(fēng)雪 用側(cè)面描寫(xiě)襯托風(fēng)雪 風(fēng)雪的描寫(xiě)有什么作用 理清線索 主線 線索是主人公由忍辱負(fù)重到奮起反抗的性格轉(zhuǎn)變過(guò)程 副線 側(cè)面略寫(xiě)的內(nèi)容是由反動(dòng)統(tǒng)治者陷害林沖的詭計(jì)為線索貫穿起來(lái)的 作業(yè) 寫(xiě)一篇文學(xué)評(píng)論 參考題目 林沖思想性