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教學(xué)過程一、情景導(dǎo)入師:上課!同學(xué)們好!首先請(qǐng)同學(xué)們欣賞一部“科幻大片”。 (師播放飛天電影預(yù)告片)師:電影的預(yù)告片很精彩,那哪位同學(xué)能告訴我這是一部關(guān)于什么的電影呢?生:航天、探索太空。師:是的,飛天啊,一直是人類的終極夢(mèng)想之一。這種夢(mèng)幻般的渴望積壓著,直到2003年10月15日9點(diǎn),“轟”的一聲巨響,熾熱的焰火從地平面沖出,中國人第一次將自己的身影留在了神秘的太空!今天,就讓我們透過航天英雄楊利偉的眼睛去看一看那片浩瀚星空! (師板書課題太空一日 楊利偉 )二、檢查預(yù)習(xí),梳理思路師:凡是預(yù)則立,不預(yù)則廢。下面我想檢查一下大家有沒有認(rèn)真預(yù)習(xí),誰能用自己的話簡(jiǎn)要概括一下課文內(nèi)容呢?生:故事講的是。師:很好,這位同學(xué)請(qǐng)坐,老師相信大家都認(rèn)真預(yù)習(xí)了。這看似簡(jiǎn)單的一沖、一進(jìn)、一返,卻可以用驚心動(dòng)魄,險(xiǎn)象迭出來形容。那楊利偉在“太空一日”的旅程中有著怎樣的心路歷程呢?下面,請(qǐng)同學(xué)們?cè)谛〗M內(nèi)合作學(xué)習(xí),在書中勾畫流露作者感受的句子。(師ppt展示問題,板書 沖出地球 進(jìn)入太空 返回地球)三、精讀文本,提要勾勒師:好了,老師看到有小組完成了,誰能來說一下?生1:我全身用力,肌肉緊張,整個(gè)人收縮得像一塊鐵師:這說明火箭起飛時(shí),“我”感覺怎樣?生1:緊張師:很好,理解的很準(zhǔn)確,請(qǐng)坐。還有誰要補(bǔ)充嗎?生2:痛苦的感覺越來越強(qiáng)烈,五臟六腑似乎都要碎了師:“五臟六腑似乎都要碎了”,這是多么巨大的疼痛??!但楊利偉他挺住了,為什么他能忍受如此的痛苦呢?生2:他有著堅(jiān)強(qiáng)的毅力師:是的,是鐵一般的毅力在支撐他,也是祖國的重任讓他戰(zhàn)勝了巨大的痛苦。很好,請(qǐng)坐。誰還要補(bǔ)充?生3:外面有高溫,不怕!有碎片劃過,不怕!過載,也能承受!但是看到舷窗玻璃開始出現(xiàn)裂縫,我緊張了,心想:“完了,這個(gè)舷窗不行了?!睅煟猴w船返回時(shí),穿過大氣層,面對(duì)極高的溫度,尖利的呼嘯聲,不停的震顫,楊利偉說“不怕!”“不怕”,這體現(xiàn)了他怎樣的性格? 生3:勇敢、鎮(zhèn)定師:是的,坐上飛船的時(shí)候,楊利偉就應(yīng)經(jīng)把自己的生命交給了祖國,獻(xiàn)給了航天事業(yè)。但楊利偉也不是神,他也會(huì)緊張。非常好,讀得很認(rèn)真,請(qǐng)坐。師總結(jié):短短的一日,卻可謂驚心動(dòng)魄,而楊利偉具備了哪些素質(zhì),讓他成為了中國航天第一人呢?四、分析人物形象,向英雄學(xué)習(xí)師:誰能說說,在你看來?xiàng)罾麄ナ窃鯓拥囊粋€(gè)人?(師ppt展示題目)生1:勇敢、堅(jiān)強(qiáng)師:嗯,相信楊利偉的勇敢堅(jiān)強(qiáng)打動(dòng)了你,才讓你如此印象深刻,很好,請(qǐng)坐,還有誰要說說?生2:冷靜沉著師:嗯,面對(duì)突發(fā)的意外,楊利偉的確表現(xiàn)的非常冷靜,請(qǐng)坐。 生3:愛國,有民族責(zé)任感師:說得真好,沒有這份愛國和民族責(zé)任感,就不會(huì)有現(xiàn)在的楊利偉和我們蒸蒸日上的祖國,掌聲在哪里?同時(shí)也為我們的宇航員們,我們的祖國,我們的民族鼓掌!同學(xué)們,2003“感動(dòng)中國”,楊利偉的名字赫然在列,下面也請(qǐng)大家給這位航天英雄寫一份頒獎(jiǎng)詞。(師ppt展示問題)五、為英雄頒獎(jiǎng)師:恩,我看到有的同學(xué)呢已經(jīng)寫好了,誰先來給英雄頒獎(jiǎng)?生1:神州一躍,巨龍騰飛。飛天,不再是遙不可及的夢(mèng)想;宇宙,也不再是中國人的禁區(qū)。中國人探索宇宙的腳步從你邁起,勇敢堅(jiān)毅的中國人會(huì)在浩瀚星海越走越遠(yuǎn)!生2:你從星空找尋著長(zhǎng)城在地球上畫出的弧線,你從宇宙看到一只昂首報(bào)曉于東海的雄雞。你乘坐著翱翔蒼穹的巨龍,向全世界,展示偉大中華的復(fù)興!師:大家說,他們寫的好不好?掌聲!六、唱響高飛,為理想高歌探索宇宙需要楊利偉,也需要我們每一個(gè)中國人,對(duì)未知的探索,對(duì)真理的追求,對(duì)理想的執(zhí)著,是我們應(yīng)有的精神!下面就讓我們一起隨著音樂,唱
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