方案設(shè)計五年級.doc

2010-04-14 22:40:35.692 德慶縣新圩鎮(zhèn)中心小學(xué) 馮樹梅研究課題名稱：小學(xué)英語新型數(shù)字教學(xué)法設(shè)計者姓名馮樹梅所在學(xué)校德慶縣新圩鎮(zhèn)中心小學(xué)所教年級五年級研究學(xué)科小學(xué)英語聯(lián)系電子郵件876132900一、課題背景、意義及介紹1、背景說明（怎么會想到本課題的）：為倡導(dǎo)學(xué)生自主、合作、游戲的學(xué)習(xí)形式，真正讓學(xué)生在樂中學(xué)，在玩中學(xué)，寓教于樂，全面提高學(xué)生的英語素質(zhì)。根據(jù)小學(xué)生的年齡、心理和生理的特點，在努力建設(shè)開放而有活力的教改中，可以讓學(xué)生多一點表現(xiàn)自我的機會。讓同學(xué)之間有更多的交流、合作的機會，使英語實踐活動貫穿于教學(xué)的全過程，使課堂連著大世界。通過這種形式的教學(xué)，在實踐中可以使學(xué)生多積累詞匯，交流語言，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力，促進每個學(xué)生的全面發(fā)展，為他們的終身學(xué)習(xí)、生活、工作、學(xué)習(xí)英語奠定了堅實的基礎(chǔ)。所以，根據(jù)學(xué)校的校本課程，我設(shè)計了本次研究性學(xué)習(xí)的課題。2、課題的意義（為什么要進行本課題的研究）：我校作為鄉(xiāng)鎮(zhèn)的窗口學(xué)校，英語課程成為我校的校本課程，學(xué)校要求學(xué)生從三年級開始學(xué)習(xí)英語，許多學(xué)生英語都非常感興趣，但對學(xué)習(xí)英語的方法不懂。為了讓學(xué)生由淺入深，由外到內(nèi)地讓學(xué)生了解、感受英語的興趣，并在校內(nèi)形成用英語交流，成為推動自身發(fā)展、學(xué)生發(fā)展、學(xué)校發(fā)展的精神動力，從而讓學(xué)生熱愛外國語言（英語）。為了支持本校的英語課題項目，讓我校的校本課程搞得更有聲有色。3、課題介紹本次活動以五年級學(xué)生小組研究學(xué)習(xí)的形式開展研究性學(xué)習(xí)，通過以學(xué)生小組為單位選擇主題、學(xué)習(xí)制定計劃、網(wǎng)絡(luò)或圖書館查找資料、采訪或問卷調(diào)查等活動，讓學(xué)生在老師的指導(dǎo)下自主進行學(xué)習(xí)討論，相互作用，相互幫助來解決問題，讓學(xué)生從中體驗到小組學(xué)習(xí)的重要性，培養(yǎng)學(xué)生相互學(xué)習(xí)，相互協(xié)作、相互競爭的精神。培養(yǎng)學(xué)生的觀察、分析、想象、記憶等能力，拓展學(xué)生的質(zhì)疑、發(fā)現(xiàn)、探究、創(chuàng)新等綜合能力，豐富課外知識。二、研究性學(xué)習(xí)的教學(xué)目的和方法（可按新課程標準的三維目標（或布魯姆目標分類法）進行研究性學(xué)習(xí)的教學(xué)目和方法的闡述）1、 知識與技能（1）通過學(xué)習(xí)，讓學(xué)生學(xué)會制定計劃、設(shè)計表格。（2）初步學(xué)會查找資料的途徑，學(xué)會調(diào)查、采訪方法。（3）了解英語的相關(guān)知識，學(xué)會寫簡單的調(diào)查報告。（4）掌握英語的基本口語、學(xué)法技能技巧。2、 過程與方法（1） 通過調(diào)查研究，提高學(xué)生的應(yīng)用能力。（2） 培養(yǎng)學(xué)生對信息的收集、整理、整合的能力。（3） 培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的英語的能力。（4） 提高學(xué)生的團結(jié)合作的精神，提高協(xié)作、創(chuàng)新、策劃的能力。（5） 整合學(xué)科，拓展課外語言的知識能力。3、 情感態(tài)度與價值（1） 激發(fā)學(xué)生對英語的熱愛，對國際語言的熱愛。（2） 了解國際語言的地位與精神，提高學(xué)生自身的素養(yǎng)。（3） 學(xué)會正確評價自我，認識自我。三、參與者特征分析（重點分析學(xué)生有哪些共性、有哪些差異，尤其對開展研究性學(xué)習(xí)有影響的因素。）本課題的學(xué)習(xí)對象是五年級的學(xué)生，學(xué)生已初步具有一定網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下學(xué)習(xí)的技能：相當部分學(xué)生已具備瀏覽網(wǎng)頁、網(wǎng)上搜索資料的能力；該年級學(xué)生有一定的獨立思維和自主的能力，求知欲比較強，思維比較活躍，善于探索，敢于質(zhì)疑，敢于創(chuàng)新，能夠在老師的引導(dǎo)進行自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)，基本能按教師的任務(wù)驅(qū)動來循序漸進地進行知識探求。四、研究的目標與內(nèi)容（課題研究所要解決的主要問題是什么，通過哪些內(nèi)容的研究來達成這一目標）小學(xué)英語新型教學(xué)法主要讓學(xué)生擺脫傳統(tǒng)的數(shù)字教學(xué)方式：“填鴨式”，運用新的“游戲歌、唱結(jié)合”的方式掌握115的數(shù)字讀音與實踐中應(yīng)用。使學(xué)生在生活中，遇到數(shù)字，能脫口而出。也以借此教法來帶動學(xué)生提高學(xué)習(xí)英語的興趣，使學(xué)生形成一定的綜合運用語言的能力，培養(yǎng)學(xué)生的觀察記憶，思維想象、合作交流語言的能力，使學(xué)生獲得成就感，增強自信心。五、研究的預(yù)期成果及其表現(xiàn)形式（研究的最終成果以什么樣的形式展現(xiàn)出來，是論文、實驗報告、實踐錄像、網(wǎng)站、多媒體還是其他形式）本次研究的最終成果的展示形式：1、剪貼資料制作成課件2、在各校多媒體展示示范課3、在校內(nèi)的日常交流、板報展示4、進行英語口語競賽5、撰寫小論文、調(diào)查報告六、資源準備學(xué)校、教師提供的資源：相關(guān)的主題活動網(wǎng)站、多媒體室及相關(guān)資料學(xué)生自行準備筆、紙、制作手工相關(guān)的工具等七、研究性學(xué)習(xí)的階段設(shè)計研究性學(xué)習(xí)的階段學(xué)生活動教師活動起止時間第一階段：動員和培訓(xùn)（初步認識研究性學(xué)習(xí)、理解研究性學(xué)習(xí)的研究方法）了解本次學(xué)習(xí)的內(nèi)容、學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)途徑，解決質(zhì)疑1介紹研究性學(xué)習(xí)模式和傳統(tǒng)模式的異同2介紹研究性學(xué)習(xí)的方法、途徑，激發(fā)興趣并釋疑2010年7月20日至2010年8月20日第二階段課題準備階段提出和選擇課題學(xué)生初步選題：1英語的起源2英語的發(fā)展史A世界語言的地位B中國語言的發(fā)展史C本校英語的發(fā)展史3英語知識及學(xué)法技能4走進國際語言和學(xué)生一起討論可以研究的內(nèi)容，篩選出合適的主題并規(guī)范題目及范圍。2010年9月至2010年11月成立課題組按興趣以每6人一小組自由組合，并推選出組長，然后選擇好要研究的主題，合理分工介紹成立小組的原則、小組的紀律，指導(dǎo)學(xué)生按興趣性格組成小組并明確選題方向形成小組實施方案以小組為單位，討論學(xué)習(xí)每組的活動主題、活動學(xué)法方式與過程、具體實踐活動時間、設(shè)計調(diào)查表、成果展示等等，制訂出實施計劃。1指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)制定活動計劃、設(shè)計實踐活動表格.2指導(dǎo)資料收集方向，提供部分查找途徑第三階段：課題實施階段1、小組根據(jù)主題查找資料，按計劃完成任務(wù)。2、小組間相互交流信息，整理篩選資料3、小組制作成長記錄袋，充實記錄袋內(nèi)容，剪貼資料收藏成冊，形成相關(guān)文字資料。4、根據(jù)資料準備成果展示，或制作手抄報，或撰寫調(diào)查報告5、準備制作英語數(shù)字的手工相關(guān)材料。6、作好匯報準備1、指導(dǎo)學(xué)生正確查找資料。2、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會資源共享。3、指導(dǎo)學(xué)生制作成長記錄袋。4、和學(xué)生一起研究英語手工制作方法。2010年12月至2011年2月第四階段：評價(思考：用什么樣的方式對學(xué)生的學(xué)習(xí)過程、學(xué)習(xí)結(jié)果進行評價，以促進學(xué)生的學(xué)習(xí)。)根據(jù)各班小組的成果展示，包括資料袋內(nèi)容的充實度、小組的匯報及作品展示，以自我評價為主，對自己在活動過程中，面對困難的態(tài)度、處理問題的方法、與人交往交流的技巧、小組合作的團結(jié)、成果展示的創(chuàng)新等進行自我評價，同時結(jié)合同學(xué)互評方式，更全面評價自己。同時，注重過程性評價，注重學(xué)生參與活動的行為、態(tài)度及努力程度，注重學(xué)生在活動過程的表現(xiàn)，在活動的實踐中獲得的種種體驗。八、總結(jié)與反思（實踐后總結(jié)、反思整個研究性學(xué)習(xí)過程，提出改進意見）本次研究性學(xué)習(xí)計劃制定詳細，學(xué)習(xí)研究內(nèi)容適合學(xué)生參與，操作性強。由于研究內(nèi)容和校本課程同步，學(xué)生查找資料、調(diào)查研究能夠充分利用本校資源，形成一種良好的研究氛圍。同時，教師指導(dǎo)較全面、明確，學(xué)生參與積極性高，較好地達到了本課題的預(yù)定目標，不僅豐富了學(xué)生的課外知識，讓學(xué)生了解了英語的相