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文檔簡介

一 導入 同學們 你們帶來了哪些詩句呢 二 預習檢測 作者 文中的字詞 文中的景 情 朱自清 1898 1948 字佩弦 號秋實 祖籍浙江紹興 現(xiàn)代散文家 語文教育家 其作品有詩集 蹤跡 散文集 背影 等 初中課文選入的有散文 春 背影 關于作者 朗潤醞釀 宛轉(zhuǎn)嘹亮 黃暈 烘托靜默抖擻 應和 蓑笠 讀一讀 li o y nni ng y n s u su l h 景 文中具體描繪了哪些春天里的景物 情 作者直接或間接流露在字里行間的是什么情感 春草 春花 春風 春雨 春天里的人 盼望 喜愛 熱愛 贊頌 三 整體感知 理清思路 問 本文是描繪江南春景的散文 全文圍繞一個 春 字 寫了哪三部分 盼春 1 繪春 2 7 贊春 8 10 問 主體部分寫了哪些圖景 春草圖 春花圖 春風圖 春雨圖 和迎春圖 想象文章的這三部分共同組成了一棵樹 你會如何安排三者的關系 請把它畫下來 動動手 1 劃一劃 讀一讀 2 說說你為什么喜歡這幅圖畫 內(nèi)容 語言 比如描繪了什么畫面 什么情景 你感受到什么情感 使用了哪種修辭手法 或用了哪些準確的詞 你覺得很生動 貼切 四 讀賞結(jié)合 美點尋蹤 在朱自清先生的筆下 所有的景物無不充盈著躍動的活力和生命的靈氣 以至于也撩撥起我們的喜愛之情 我喜歡春草圖 因為這幅畫面寫出了春草的特點 也寫出了愛春的人們在碧綠的春的大地上盡情嬉戲的歡樂情態(tài) 我喜歡 園子里 田野里 瞧去 一大片一大片滿是的 這句話 寫出了春草旺盛 生機勃勃的畫面 我喜歡春草圖中 小草偷偷地從土里鉆出來 嫩嫩的 綠綠的 這句話 因為 偷偷地 鉆 字 運用擬人手法 把春草人格化 顯示了春草旺盛的生命力 嫩嫩的 綠綠的 運用疊詞 感覺出春草很嫩很綠 及作者很是喜愛春草 春草圖 春花圖 春風圖 春雨圖 迎春圖 春天像剛落地的娃娃 從頭到腳都是新的 它生長著 春天像小姑娘 花枝招展的 笑著 走著 春天像健壯的青年 有鐵一般的胳膊和腰腳 領著我們上前去 新 美 力 贊春 小結(jié) 以上幾幅圖畫 分別從方方面面描繪了春景的美 字里行間都洋溢著作者對春天的喜愛 贊美之情 一切景語皆情語 知識拓展 世上并不缺少美 而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛 同學們 就用你發(fā)現(xiàn)美的眼睛 用比喻或擬人寫一兩句話來描繪 歌頌春天 五 再讀文章 進一步感受作者筆下春天的美 六

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