8AUnit2Maintask教案.doc

“學程導航”課時教學計劃 學校 臨江初中 姓名 陸順紅 教學內(nèi)容8A Unit 2 School life Main task共幾課時1課型新授第幾課時1教學目標1知識目標：（1）了解問卷調(diào)查的相關(guān)知識，根據(jù)個人信息完成一份調(diào)查問卷。（2）根據(jù)學校和個人情況選擇具體信息，包括自己最喜歡的活動。 2. 技能目標：構(gòu)思一篇文章，描述自己理想中的學校。3. 情感目標：充滿對更美好校園的憧憬。教學重難點重點:根據(jù)問卷調(diào)查寫一篇文章。難點:根據(jù)問卷調(diào)查，選擇具體信息，為作文積累素材。教學資源1. 調(diào)查問卷中學生積累的學校生活的知識2. 學生對理想學校的憧憬預(yù)習設(shè)計1. 完成書本28頁問卷調(diào)查2. 嘗試利用useful expressions 描述一下心目中的理想學校學程預(yù)設(shè)導學策略調(diào)整與反思Step 1 Free Talk1.What time does your school day start? 2.Do you think it is too early or too late? 3.What time does your school day finish? 4.How long is your lunchtime? 5.Do you do any after-school activities? 6.What after-school activities do you do? 7.What subjects do you like? 8.Do you like to wear your school uniform? Why or Why not?Step 2 Check and presentation1 學生對書本35頁的調(diào)查問卷進行交流互動，并參照問題對理想學校提出期望，大膽說出你自己的觀點，越多越好。 2 交流更多的科目、運動和活動，寫到黑板上 。（以四人小組為單位，進行問答）Step 3 Practise 1聽B1部分錄音回答以下問題。(1)When does Daniels ideal school start? (2) How much homework does he have? 2. 閱讀B1部分文章回答下列問題。(1) What does the school finish? (2) How long id his lunchtime? (3) How many students are there in each class? (4) Do they have a swimming pool？ (5) What activity do they do every month? 3. 全班一起朗讀短文。4.鼓勵學生提出文中疑難點。Step 4 Writing1.引導學生說出范文每一部分的內(nèi)容要點，為自己的寫作做好鋪墊。2. 學生參照Useful expressions和Daniel的文章開始寫作。3. 將自己的文章讀給同伴聽，并相互評論，糾錯。（教師在教室里走動，糾正學生的錯誤，并建議如何改進用詞和句型結(jié)構(gòu)）4.挑選好的文章進行朗讀。Step 5. Summary1. 復(fù)現(xiàn)重點詞組2. 總結(jié)并口頭描述理想學校Step6 Checkout一、根據(jù)漢語提示完成句子1.What time does his school day _(開始)?2.How long is your _(午餐時間)?3.We will have lots of time for _(課外的) activities.4.Do you like to go on a school _(旅行)?5.What is your _(理想的) school like?6.They will have a big party _(今晚). 二、根據(jù)漢語提示將句子補充完整1.Do you like _ (去參加學校旅行)?2.He likes _ (穿校服).3.Please say something about (你理想中的學校).4.We have a big library (有許多有用的書).5.There are 35 students (在每個班).6.We only have (一小時的作業(yè)).通過與學生交流了解學生對本課知識的預(yù)習與積累情況。教師巡回檢查,表揚預(yù)習作業(yè)做得好的學生，并適時輔導學生描述理想學校，為寫作做好充分準備。訓練學生的聽力以及從閱讀材料中獲取相關(guān)信息的能力。采取各種方式對主要的知識點進行理解和拓展鼓勵學生在課上大膽質(zhì)疑，幫助學生進一步理解課文教師給予反饋及恰當評價。以學生范文為引導，帶動基礎(chǔ)差的學生進一步寫作。通過課堂檢測來檢查學生對本課知識點的掌握程度。鼓勵學生認真完成作業(yè)，并對在完成過程中有困難的內(nèi)容作記號。作業(yè)設(shè)計1.記住本課的重點單詞和詞組。2書面表達。寫一篇短文介紹你理想的學校，不少于10句話。1學校位于市中心。2學校不太大，但擁