2019年中考物理一輪復習第2章聲現象實戰(zhàn)演練.docx

第二章聲現象實戰(zhàn)演練一、選擇題1關于聲現象，下列說法中正確的是（）A聲音在不同介質中的傳播速度相同B道路旁植樹可以有效地減弱噪聲的傳播C正常的人耳只能聽到20Hz2000Hz之間的聲音D聲源的振幅相同，人耳感覺到的聲音的響度也相同2當喇叭響起“我和你，心連心，共住地球村”的男聲演唱時，小周和小楊齊聲說：“是劉歡在演唱！”他們作出判斷的依據是：不同演員聲音的（）A音調不同B響度不同C音色不同D聲速不同3為了探究聲音的響度與振幅的關系，小明設計了如圖所示的幾個實驗。你認為能夠完成這個探究目的是（）A把罩內的空氣抽去一些后，鬧鐘的鈴聲明顯減小B用力吹一根吸管，并將它不斷剪短，聲音變高C用發(fā)聲的音叉接觸水面時，水面水花四濺D用大小不同的力敲打鼓面，觀察紙屑跳動的情況4下列控制噪聲的措施中，屬于防止噪聲產生的是（）A關閉房間的門窗B會場內把手機調到無聲狀態(tài)C高速公路旁的房屋裝隔音窗D機場跑道工作人員使用防噪聲耳罩5近年來，為了控制噪聲污染，改善居民的生活環(huán)境，有些城市采取了城區(qū)禁止汽車鳴笛、道路兩邊種花植樹、高架橋兩側安裝隔聲板等措施。如圖所示的標志中，表示“禁止鳴笛”的是（）ABCD6有一種電動牙刷，它能發(fā)出超聲波，直達牙刷棕毛刷不到的地方，這樣刷牙干凈又舒服，則下列說法正確的是（）A電動牙刷發(fā)出的超聲波不能在空氣中傳播B超聲波不是由物體振動產生的C超聲波的音調很低所以人聽不到D超聲波能傳遞能量7如圖所示，是高速公路某路段兩旁安裝的隔音墻，其目的是減小車輛行駛時產生的噪聲對公路兩旁居民的危害。這種減小噪聲危害的方法主要是在下列哪個途徑中實現的（）A噪聲的產生B噪聲的傳播C噪聲的接收D以上三種均是8我們曾體驗過以下一些聲現象，其中能說明聲音產生原因（）A放在鐘罩內的鬧鐘正在響鈴，把鐘罩內的空氣抽出后，鈴聲明顯變小B將正在發(fā)聲的音叉接觸平靜水面，會在水面激起水波C站在河岸上大聲說話，會嚇跑正在河邊游動的魚D在一根長鋼管的一端敲擊一下，從另一端可聽到兩次敲擊聲9如圖所示，四個相同的玻璃瓶內裝有深度不同的水。用筷子輕輕敲擊瓶口或用嘴貼著瓶口吹氣，會發(fā)出不同的聲音。下列關于所發(fā)出聲音的判斷中正確的是（）A用筷子輕輕敲擊瓶口，甲瓶的音調最高B用嘴貼著瓶口吹氣，甲瓶的音調最高C用筷子輕輕敲擊瓶口，丁瓶的音調最低D用嘴貼著瓶口吹氣，丁瓶的音調最高10一天，風和日麗。在體育場上，進行百米賽跑。站在終點的計時員，如果在聽到起跑槍聲開始計時，運動員到達終點時秒表的讀數為10.49秒，則運動員跑完百米的時間應為（）A10.20 秒B10.78 秒C10.49秒D10.08秒11如圖所示，小明用筷子的一端捆上棉花蘸水后充當活塞，插入兩端開口的塑料管中，做成“哨子”。吹奏樂曲時，用嘴吹管的上端，同時上下推拉活塞。推拉活塞主要是為了改變樂音的（）A音調B音色C響度D速度12如圖所示，用懸掛著的乒乓球接觸正在發(fā)聲的音叉，乒乓球會多次被彈開。這個實驗是用來探究（）A聲音能否在真空中傳播B聲音產生的原因C音調是否與頻率有關D聲音傳播是否需要時間13關于聲現象下列說法正確的是（）A真空不能傳聲是通過實驗與推理的方法獲得的B發(fā)出較強聲音的喇叭能使它前面的燭焰“跳舞”，說明聲波能傳遞能量C課堂上聽到老師的講話聲，說明聲音可以在空氣中傳播D聲音在不同介質中傳播速度相同二、填空題14匯演上，小明彈奏電吉他時不斷用手指去控制琴弦長度，這樣做的目的是為了改變聲音的 ；琴聲是通過 傳播到我們耳中的。15如圖所示的是摩托車引擎后安裝的消聲器的結構圖。摩托車安裝消聲器是采用 的方法來減弱噪聲的。16有些耳聾病人配有骨導式助聽器就能聽到聲音的原理是 。17通常情況下，人耳能聽到聲音的頻率范圍是2020000HZ，其頻率高于20000Hz的聲波稱為 。請你列舉一個人們利用這種聲波的實例： 。18北京奧運會開幕式上聲勢浩大的“擊缶而歌”精彩絕倫，缶聲是由于缶面的 產生的，然后通過 傳播到現場觀眾耳朵的。這壯觀的場面由同步通訊衛(wèi)星通過電磁波傳遞到全國各地。19口琴與吉他同時演奏C調的“duo”音時，它們聲音的 相同。在小錘敲擊下，某金屬片3s內振動了720次，此時，金屬片振動的頻率是 ，人耳 （填“能”或“不能”）聽到這個聲音。20如圖，是一款電子噪聲監(jiān)測器，此時噪聲分貝數為 ，這個數字表示的是當時環(huán)境聲音的 （選填“音調”“響度”或“音色”）當附近有汽車或摩托車駛過時，顯示屏上的數字將 。（選填“增大”“減少”或“不變”）21如圖所示，分別是音叉和鋼琴發(fā)出的兩列聲波在同一示波器上顯示的波形，則這兩列聲波 （填“音調”、“響度”或者“音色”）不同。三、實驗題22如圖所示，用鋼尺做探究實驗，把鋼尺緊按在桌面上，一端伸出桌邊，撥動鋼尺，聽它發(fā)出的聲音，同時注意觀察鋼尺振動的快慢，改變鋼尺伸出桌邊的長度，再次撥動，使鋼尺每次的振動幅度大致相同。保持鋼尺伸出桌邊的長度不變，一次輕撥鋼尺，另一次用力撥動，聽聲音的不同。實驗發(fā)現：（1）鋼尺伸出桌面的長度越長振動越 ，發(fā)出聲音的音調越 ，說明：音調的高低與 有關。（2）用力撥鋼尺，鋼尺振動的幅度 ，發(fā)出聲音的響度 ；站在離鋼尺越近的地方，聽到發(fā)出的聲音 。說明：響度的大小與 和 有關。23小明同學想比較幾種材料（衣服、錫箔紙、泡沫塑料）的隔音性能，除了待檢測的材料外，可利用的器材還有：音叉、機械鬧鐘、鞋盒。在本實驗中適合作聲源的是 ；小明將聲源放入鞋盒內，在其四周塞滿待測材料。他設想了兩種實驗方案，你認為最佳的是 。A、讓人站在距鞋盒一定距離處，比較所聽見聲音的響度。B、讓人一邊聽聲音，一邊向后退，直至聽不見聲音為止，比較此處距鞋盒的距離。通過實驗得到的現象如表格所示，則待測材料隔聲性能由差到好的順序為 。材料衣服錫箔紙泡沫塑料距離較長長短響度較響較響弱四、計算題24一汽車以20m/s的速度向一山崖開進，途中鳴了一聲笛，4s后聽到山崖傳來回聲，當司機聽到回聲時（聲音的速度為340m/s）：（1）汽車行駛的路程？（2）聲音傳播的距離？（3）汽車離山崖還有多遠？25為了測定聲音在鋼中的傳播速度，取一長664m的鋼軌，在其一端用鐵錘沿鋼軌方向敲擊一下，在另一端聽到兩次聲音。第一次響聲是由鋼軌傳來的，第二次是由空氣傳來的，記錄指出兩次響聲相隔的時間是1.87s。如果當時聲音在空氣中的速度為332m/s：（1）求敲擊后，聽到第二次聲音的時間；（2）求聲音在鋼軌中的傳播速度。參考答案1B2C3D4B5C6D7B8B9B10B11A12B13ABC14音調空氣15在噪聲的產生處減弱噪聲16固體能夠傳播聲音，且傳音效果比空氣好（只說出固體能夠傳播聲音也可）17超聲波聲吶18振動空氣19音調240Hz能2059.1響度增大21音色22慢低頻率大大響度大振幅距離23機械鬧鐘B錫箔紙、衣服、泡沫塑料24.解：（1）如圖所示，設車由AB所用的時間為t，聽到回聲時汽車離山的距離為s，根據v=可得，司機聽到回聲時，汽車行駛的路程：s車=v車t=20m/s4s=80m（2）由v=可得，聲音傳播的距離為：s聲=v聲t=340m/s4s=1360m（3）由圖示可知，此時汽車離山崖的距離：sBC=（s聲s車）=（1360m80m）=640m25.（1）在一根長鋼管的一端敲擊一下，聲音會在鋼管和空氣中同時傳播，因