小學(xué)人教四年級數(shù)學(xué)用五入法求商.docx

用“五入”法試商1、 教學(xué)內(nèi)容：教材第77頁例4及相關(guān)練習(xí)2、 教學(xué)目標知識與技能：1、學(xué)習(xí)除數(shù)是兩位數(shù)的除法，總結(jié)除數(shù)是兩位數(shù)的除法計算方法。2、掌握用“五入”的試商方法并能正確地進行計算。3、鞏固除法的估算及驗算方法。過程與方法：使學(xué)生經(jīng)歷筆算除法計算的全過程，掌握用“五入”的試商方法和調(diào)商。情感、態(tài)度和價值觀：培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成認真計算的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。重點掌握用“五入”的試商方法并能正確地進行計算。難點試商方法和調(diào)商的方法。教具多媒體課件三、教學(xué)過程一、復(fù)習(xí)引入，揭示課題1、口算。8040 5050 10020 7207854060 28040 63090 560 722、填空。60（ ）262 50（ ）368 60（ ）41730（ ）206 80（ ）453 90（ ）641 3、筆算。 15632= 589 62=二、探究新知1、出示例4： 學(xué)校禮堂每排有28個座位，四年級共有197人，可以坐滿幾排？還剩幾人？ 問：怎樣列式？19728=除數(shù)是兩位數(shù)，先看被除數(shù)的前幾位試商？28比19大，前兩位不夠除，怎么辦？就看前三位，商應(yīng)寫在哪一位的上面？把28看作30來試商，商6應(yīng)寫在個位上，第一次商后余29比28大，說明商6小了，怎么辦？問：這道題的商是幾位數(shù)？商是多少？觀察每次商后的余數(shù)，你發(fā)現(xiàn)了什么？19728=73 余數(shù)比除數(shù)大，說明商不合適，小了，改商7.計算后問：計算正確嗎？引導(dǎo)學(xué)生驗算?？偨Y(jié)：怎樣計算除數(shù)是兩位數(shù)的除法除數(shù)是兩位數(shù)的除法，一般按照“四舍五入”法，把除數(shù)看作和它接近的整十數(shù)來試商。三、鞏固新知： 1、做一做第1題2、根據(jù)試商情況，很快說出準確的商。3、筆算下面各題（想一想：當除數(shù)不是整十數(shù)時，我們應(yīng)該怎樣求商？）2703 1 19623 30252 496632703 8 19639 30257 49669試商時，什么情況下商可能試大了？什么情況下商可能試小了？4、 小結(jié)：這節(jié)課學(xué)習(xí)了什么？有什么收獲