小學(xué)數(shù)學(xué)北師大2011課標(biāo)版四年級(jí)小數(shù)的意義 第一課時(shí).docx

小數(shù)的意義教學(xué)設(shè)計(jì)一、內(nèi)容分析： 本節(jié)教學(xué)內(nèi)容是在三年級(jí)“分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)”和“小數(shù)的初步認(rèn)識(shí)”的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的，是學(xué)生系統(tǒng)學(xué)習(xí)小數(shù)的開始。小數(shù)實(shí)質(zhì)上是十進(jìn)分?jǐn)?shù)的另一種表示形式，其依據(jù)是十進(jìn)制位值原則。教材著重從“小數(shù)是十進(jìn)分?jǐn)?shù)的另一種表示形式”來說明小數(shù)的意義，使學(xué)生明確“分母是10、100、1000的分?jǐn)?shù)可以用小數(shù)來表示。”二、教學(xué)設(shè)想： 三年級(jí)學(xué)生已經(jīng)初步認(rèn)識(shí)了分?jǐn)?shù)和小數(shù)，再次基礎(chǔ)上，課前讓學(xué)生進(jìn)行復(fù)習(xí)。在課堂上通過練習(xí)題進(jìn)行新知的教學(xué)，先由教師指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)一位小數(shù)，在學(xué)習(xí)兩位小數(shù)和三位小數(shù)的時(shí)候，放手讓學(xué)生小組探究，體現(xiàn)學(xué)習(xí)的自主性。通過直觀的圖形幫助學(xué)生理解小數(shù)的意義，知道分母是10、100、1000的分?jǐn)?shù)可以用小數(shù)表示。通過想一想、說一說、議一議等活動(dòng)使學(xué)生認(rèn)識(shí)小數(shù)的計(jì)數(shù)單位和數(shù)位，掌握小數(shù)的計(jì)數(shù)單位間的進(jìn)率是10。通過一系列練習(xí)鞏固認(rèn)識(shí)小數(shù)的意義。三、教學(xué)目標(biāo)：1.利用米尺和面積圖研究分?jǐn)?shù)和小數(shù)之間的關(guān)系，感悟小數(shù)的意義：分母是10、100、1000的分?jǐn)?shù)可以用小數(shù)表示。理解小數(shù)是十進(jìn)分?jǐn)?shù)的另一種表示形式。2.認(rèn)識(shí)小數(shù)的數(shù)位和計(jì)數(shù)單位。3.知道小數(shù)每相鄰兩個(gè)計(jì)數(shù)單位間的進(jìn)率是10。四、教學(xué)重點(diǎn)： 理解小數(shù)的意義 教學(xué)難點(diǎn)： 小數(shù)每相鄰兩個(gè)計(jì)數(shù)單位間的進(jìn)率是10五、教學(xué)過程： 課前談話：三年級(jí)我們已經(jīng)認(rèn)識(shí)了小數(shù)，課前也帶領(lǐng)大家根據(jù)學(xué)案復(fù)習(xí)了小數(shù)的知識(shí)，并要求大家把你寫的小數(shù)進(jìn)行了分類。下面請(qǐng)同學(xué)們給同桌讀一讀你寫的分?jǐn)?shù)和小數(shù)，并互相說一說分類結(jié)果。一復(fù)習(xí)導(dǎo)入（出示一位學(xué)生的分類結(jié)果）師：請(qǐng)這位同學(xué)來回答，你把這些小數(shù)分成了幾類？師：你是怎么想的？（小數(shù)點(diǎn)后面只有一位的是一類，小數(shù)點(diǎn)后面是兩位的是一類，小數(shù)點(diǎn)后面三位的是一類）師：你們分的和他一樣嗎？小數(shù)點(diǎn)右邊的部分是小數(shù)部分（板書補(bǔ)充數(shù)位順序表）小數(shù)部分只有一位的小數(shù)叫做一位小數(shù)，那小數(shù)部分只有兩位的小數(shù)呢？生：兩位小數(shù)師：三位的呢？生：三位小數(shù)師：今天我們一起來探究小數(shù)的意義（板書：小數(shù)的意義）【設(shè)計(jì)意圖：三年級(jí)已經(jīng)初步認(rèn)識(shí)了小數(shù)，會(huì)寫以米、元作單位的小數(shù)，并理解其意義。在此基礎(chǔ)上，也能用小數(shù)表示面積圖和線段圖中給定部分，因此利用課前復(fù)習(xí)關(guān)于小數(shù)的知識(shí)，為本節(jié)課的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備】二、新授（一）認(rèn)識(shí)一位小數(shù)1、出示尺子圖 師：看這幅圖，你是怎樣填的？生：分?jǐn)?shù)：1/10米，小數(shù)：0.1米師：你是怎么想的？生：把1米平均分成10份，其中的一份是1/10米，用小數(shù)表示是0.1米。師：誰再來說一說？師：我們?cè)賮砜纯矗?. 把1米平均分成100份，每份長(zhǎng)1厘米。1厘米 = 米 = 米15厘米 = 米 = 米2. 把1米平均分成1000份，每份長(zhǎng)1毫米。1毫米 = 米 = 米1毫米 = 米 = 米63毫米 = 米 = 米 師：你還能用分?jǐn)?shù)和小數(shù)表示涂色部分嗎？給同桌說一說，并且說一說每個(gè)小數(shù)表示的意義（同桌互說）2. 練習(xí)訓(xùn)練：3. 總結(jié)三、 作業(yè)：1.填一填（1）小數(shù)的計(jì)數(shù)單位有（ ）、（ ）分別寫作（ ）、（ ）（2）小數(shù)每相鄰兩個(gè)計(jì)數(shù)單位間的進(jìn)率是（ ）（3）在小數(shù)中，小數(shù)點(diǎn)右邊第二位是（ ），它的計(jì)數(shù)單位是（ ）（4）小數(shù)部分的最大計(jì)數(shù)單位是（ ）， 整數(shù)部分的最小計(jì)數(shù)單位是（ ）（5）0.7里面有（ ）個(gè)0.1, 0.05里面有（ ）個(gè)0.01 0.025里面有（ ）個(gè)0.001。（6）4.8中的4在（ ）位上，表示（ ）個(gè)（ ）； 8在（ ）上，表示（ ）個(gè)（ ）（7）3.624里面有（ ）個(gè)1、（ ）個(gè)1/10 、（ ）個(gè)1/100、（ ）個(gè)1/10002.判斷（1）3/100=0.3 （ ）（2）10個(gè)0.1組成1。 （ ）（3）9/10和0.09的計(jì)數(shù)單位都是1/100。 （ ）（4）小數(shù)都比整數(shù)小。 （