高中物理牛頓運(yùn)動(dòng)定律同步練習(xí)stgp3-0-1.doc_第1頁(yè)
高中物理牛頓運(yùn)動(dòng)定律同步練習(xí)stgp3-0-1.doc_第2頁(yè)
高中物理牛頓運(yùn)動(dòng)定律同步練習(xí)stgp3-0-1.doc_第3頁(yè)
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

第三章 牛頓運(yùn)動(dòng)定律 1. 跳高運(yùn)動(dòng)員從地面上跳起,是由于( ) A. 地面給運(yùn)動(dòng)員的支持力大于運(yùn)動(dòng)員給地面的壓力 B. 運(yùn)動(dòng)員給地面的壓力大于運(yùn)動(dòng)員受的重力 C. 地面給運(yùn)動(dòng)員的支持力大于運(yùn)動(dòng)員受的重力 D. 運(yùn)動(dòng)員給地面的壓力等于地面給運(yùn)動(dòng)員的支持力 2. 質(zhì)量為50 kg的消防隊(duì)員從一平臺(tái)上跳下,下落2米后雙腳著地,接著他用雙腳彎曲的方法緩沖,使自身的重心又下降了0.5米,在著地的過(guò)程中,地面對(duì)他雙腳的平均作用力大約為_(kāi)。 3. 勻速上升的升降機(jī)頂部有一輕質(zhì)彈簧,彈簧下端掛有一小球,若升降機(jī)突然停止,在地面上的觀察者來(lái)看,小球在繼續(xù)上升的過(guò)程中:( ) A. 速度逐漸減小 B. 速度先增大后減小 C. 加速度逐漸增大 D. 加速度逐漸減?。?000年上海高考) 4. 小磁鐵A重10N,吸在一塊水平放置的固定鐵板B的下面,如圖3-1-10所示,要豎直向下將A拉下來(lái),至少要用15N的力,若A、B間的動(dòng)摩擦因數(shù)為0.3,現(xiàn)用5N的水平力推A時(shí),A的加速度大小是_m/s2.(g取10m/s2) 5. 如圖3-1-11所示,一根輕彈簧的一端系著一個(gè)物體,手拉彈簧的另一端,使彈簧和物體一起在光滑水平面上向右做勻加速運(yùn)動(dòng),當(dāng)手突然停止運(yùn)動(dòng)后的短時(shí)間內(nèi),物體可能:( ) A. 繼續(xù)向右加速運(yùn)動(dòng) B. 向右勻速運(yùn)動(dòng) C. 先加速后減速向右運(yùn)動(dòng) D. 先減速后加速向右運(yùn)動(dòng) 6. 一質(zhì)量為m的物體置于動(dòng)摩擦因數(shù)為的水平地面上,現(xiàn)用與水平成角的拉力F拉物體如圖3-1-12所示,為使物體能沿水平面勻加速前進(jìn),F(xiàn)的取值范圍為_(kāi)。 7. 如圖3-1-13所示,傳送帶與地面傾角,從長(zhǎng)度為16 m,傳送帶以10 m/s的速度逆時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng),在傳送帶上端A無(wú)初速度地放一個(gè)質(zhì)量為0.5 kg的物體,它與傳送帶之間的動(dòng)摩擦因數(shù)為0.5,求物體從A運(yùn)動(dòng)到B所需時(shí)間是多少?(,) 8. 將金屬m用壓縮的輕彈簧卡在一個(gè)矩形的箱中,如圖3-1-14所示,在箱的上頂板和下底板裝有壓力傳感器,箱可以沿豎直軌道運(yùn)動(dòng),當(dāng)箱以的加速度豎直向上做勻減速運(yùn)動(dòng)時(shí),上頂板的傳感器顯示的壓力為6.0 N,下底板的傳感器顯示的壓力為10.0 N,(g取10m/s2) (1)若上頂板傳感器的示數(shù)是下底板傳感器示數(shù)的一半,試判斷箱的運(yùn)動(dòng)情況; (2)使上頂板傳感器的示數(shù)為零,箱沿豎直方向運(yùn)動(dòng)的情況可能是怎樣的?【試題答案】 1. BCD 2. 2500牛 3. A、C 4.

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論