飛紅滴翠記黃山.doc

飛紅滴翠記黃山教 案河南省靈寶市大王鎮(zhèn)第五初級(jí)中學(xué)張艷飛紅滴翠記黃山教案 （河南省靈寶市大王鎮(zhèn)第五初級(jí)中學(xué)張艷）教學(xué)目標(biāo)：1. 學(xué)習(xí)多角度介紹景物的方法。2. 培養(yǎng)欣賞大自然美的能力。教材分析 飛紅滴翠記黃山是一篇解說(shuō)詞。課文通過(guò)對(duì)黃山雄奇壯麗的景色的描寫，揭示了黃山的獨(dú)特的美。學(xué)情分析本單元的中心內(nèi)容是“自然山川”，注重領(lǐng)略和要求掌握的語(yǔ)文學(xué)習(xí)方法是“吟哦諷誦”，要求學(xué)生能通過(guò)吟誦去體會(huì)和把握文章所表現(xiàn)出的作者的思想感情。教學(xué)重點(diǎn)：1. 學(xué)習(xí)多角度介紹景物的方法。2. 體會(huì)黃山雄奇壯麗景色呈現(xiàn)出來(lái)的美，提高學(xué)生品鑒自然美的能力。教學(xué)難點(diǎn)：理解作者把贊頌大自然的創(chuàng)造力與人類的審美能力，通過(guò)景物描寫表現(xiàn)出來(lái)。重難點(diǎn)分析：黃山是一個(gè)大題材，它的特點(diǎn)是多方面的。作者用多幅畫面組接連綴，從各個(gè)方面寫出了黃山的特點(diǎn)，體現(xiàn)了自然美。在寫景時(shí)依據(jù)觀察和表現(xiàn)的需要，自由地變換角度。這是本文學(xué)習(xí)的重點(diǎn)。教學(xué)方法：欣賞法：通過(guò)欣賞黃山短片，讓學(xué)生感受黃山之美，整體把握文章內(nèi)容。誦讀法：這是語(yǔ)文教學(xué)的主要方法。通過(guò)誦讀讓學(xué)生感受文章的語(yǔ)言美，體會(huì)黃山的不凡。賞析法：引導(dǎo)學(xué)生品味賞析文中的優(yōu)美詞句，體會(huì)作者把贊頌大自然的創(chuàng)造力與人類的審美能力，通過(guò)景物描寫表現(xiàn)出來(lái)。合作探究法：發(fā)揮集體智慧，互相借鑒，共同提高。學(xué)法指導(dǎo)：讀中感知，品中體會(huì)，賞中借鑒，練中提高。教具準(zhǔn)備：自制課件、自制視頻短片（多媒體）教學(xué)教學(xué)設(shè)想：飛紅滴翠記黃山是蘇教版九年級(jí)上冊(cè)第3課，它選自電視片話說(shuō)長(zhǎng)江，是柯藍(lán)為電視片話說(shuō)長(zhǎng)江中黃山片所寫的解說(shuō)詞。文章集景色美、語(yǔ)言美、情感美于一體，令讀者賞心悅目、心馳神往、浮想聯(lián)翩根據(jù)國(guó)務(wù)院頒布的關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定中“充分利用各種課程資源，培養(yǎng)學(xué)生收集、處理和利用信息的能力；開(kāi)展研究性學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生提出問(wèn)題、研究問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力；鼓勵(lì)合作學(xué)習(xí)，促進(jìn)學(xué)生之間相互交流、共同發(fā)展，促進(jìn)師生教學(xué)相長(zhǎng)?！闭Z(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)“課程的基本理念”中“積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。”的精神，本課，我將運(yùn)用欣賞法、誦讀法、賞析法、合作探究法等多種教學(xué)方法，通過(guò)“讀品賞練”四個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生全方位多角度的欣賞黃山雄奇壯麗的景色，感受黃山獨(dú)特的美，落實(shí)本課的教學(xué)目標(biāo)。教學(xué)課時(shí)：一課時(shí)教學(xué)過(guò)程：教學(xué)板塊之一：情景導(dǎo)入：（大屏幕先出示一幅黃山圖景）請(qǐng)大家看大屏幕：這就是號(hào)稱“天下第一奇山”的黃山。黃山是中華民族壯麗山河的象征，它集泰山之雄偉，華山之險(xiǎn)峻，恒山之煙云，廬山之飛瀑，雁蕩之巧石，峨嵋之秀麗于一體，所以，民間就流傳了（隨著老師語(yǔ)言，多媒體在黃山圖景上展示徐霞客對(duì)黃山的兩句贊譽(yù)詩(shī)）“五岳歸來(lái)不看山，黃山歸來(lái)不看岳”的贊譽(yù)。今天，就讓我們隨著柯藍(lán)先生一起去欣賞黃山美景。這節(jié)課我們就來(lái)學(xué)習(xí)第三課（多媒體出示課題及作者）飛紅滴翠記黃山，作者柯藍(lán)。教學(xué)板塊之二：出示教學(xué)目標(biāo)，學(xué)生齊讀教學(xué)目標(biāo)，明確學(xué)習(xí)任務(wù)教學(xué)板塊之三：互動(dòng)合作，完成目標(biāo)。我們將通過(guò)四個(gè)環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)來(lái)完成本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)。第一環(huán)節(jié)：精彩預(yù)覽，整體感知“讀”播放自制短片記黃山結(jié)合短片，請(qǐng)大家快速朗讀課文，概括文章的主要內(nèi)容。學(xué)生自由發(fā)言課件顯示：1本文通過(guò)描寫黃山的壯觀奇景，抒發(fā)了對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)贊美之情。2這是一篇介紹我國(guó)著名風(fēng)景文化勝地黃山的解說(shuō)詞。文章從地質(zhì)史上黃山的形成，寫到黃山的許多著名景觀，諸如峰石、松樹(shù)、煙云、日出、溫泉等，著力贊頌了大自然鬼斧神工的偉大創(chuàng)造力和人類非凡的審美能力。奇峰怪石古松云霧日出總寫黃山分寫黃山山下溫泉（13）（417）（18）3 結(jié)合學(xué)生回答 ，教師完成板書設(shè)計(jì)教師小結(jié)：如此美麗的黃山怎能不令人流連忘返呢！接下來(lái)讓我們進(jìn)入第二個(gè)環(huán)節(jié)。第二環(huán)節(jié)：研讀課文，合作探究“析”請(qǐng)小組合作探究，共同完成以下任務(wù)：課件顯示1 課文重點(diǎn)介紹了哪些景觀？各有什么特點(diǎn)？2 認(rèn)真閱讀課文，找出課文內(nèi)容在整體組合上設(shè)置了哪幾條線索？3 文章是如何采用多角度寫景的？這樣寫的作用是什么？小組合作討論，精彩展示課件顯示答案1.奇峰：高、險(xiǎn)怪石：千姿百態(tài)古松：姿態(tài)萬(wàn)千、頑強(qiáng)云霧：輕盈、飄忽、柔美日出：瑰麗、壯觀、輝煌2.時(shí)間線；空間線；邏輯線3.俯視、仰視、遠(yuǎn)視，還有聽(tīng)導(dǎo)游解說(shuō)，便于觀眾將黃山看得淋漓盡致。第三環(huán)節(jié)：精選詞句，品味賞析“品”請(qǐng)從文章中找出你認(rèn)為描寫最精彩的詞句劃出來(lái)，然后對(duì)其進(jìn)行品味賞析。學(xué)法指導(dǎo)1先選幾個(gè)詞語(yǔ)，讀一讀。2再選一個(gè)句子，品一品。3最后選一處細(xì)節(jié)，賞一賞。師生互動(dòng)，共同交流教師小結(jié)：通過(guò)剛才大家的一番精彩獨(dú)到的賞析，我們已經(jīng)深刻體會(huì)到了黃山的自然景物在經(jīng)過(guò)人們智慧的精心點(diǎn)化后已達(dá)到了外在美與內(nèi)在美的高度結(jié)合，體會(huì)出了文中作者對(duì)黃山的無(wú)限喜愛(ài)和贊美之情，從而提高了大家的審美情趣。文中還有好多這樣精彩的細(xì)節(jié)，老師又節(jié)選了兩個(gè)片斷，請(qǐng)大家齊聲朗讀，再次感受黃山之美 。課件顯示文段，學(xué)生齊聲朗讀第四環(huán)節(jié)：拓展延伸，直通中考“思”。課件顯示中考新思維“奇松、怪石、云海、溫泉”被稱為黃山四絕。請(qǐng)你結(jié)合下文對(duì)云海的描繪，寫一段100字左右的片段來(lái)描繪黃山松樹(shù)的千姿百態(tài)，要求恰當(dāng)?shù)厥褂眯揶o手法。流云散落在諸峰之間，云來(lái)霧去，變化莫測(cè)。風(fēng)平浪靜時(shí)，云海一鋪萬(wàn)傾，波平如鏡，映出山影如畫，遠(yuǎn)處天高海闊，峰頭似扁舟輕搖，近處仿佛觸手可及，不禁想掬起一捧云來(lái)感受它的質(zhì)感。忽而，風(fēng)起云涌，波濤滾滾，奔涌如潮，浩浩蕩蕩，更有飛流直瀉，白浪排空，驚濤拍岸，似千軍萬(wàn)馬席卷群峰，待到清風(fēng)微拂，四方云漫，涓涓細(xì)流，從群峰中穿隙而過(guò)，云海漸散，清淡處，一線陽(yáng)光灑金繪彩，濃重處，升騰跌宕稍縱即逝。 你的描寫： 學(xué)生準(zhǔn)備學(xué)生展示，教師點(diǎn)評(píng)教學(xué)板塊之四：談收獲通過(guò)本節(jié)課學(xué)習(xí)，你有哪些收獲呢？請(qǐng)暢所欲言。學(xué)生各抒己見(jiàn)教師總結(jié)：大家說(shuō)得都很好。這節(jié)課，我們既積累了好多描寫黃山美景的優(yōu)美詞句，又學(xué)會(huì)了多角度介紹景物的