19個探究實驗(完成版).doc

物理實驗專題復習物理光熱所有探究（4個）檢測題 班級 姓名 一、探究光的反射定律1請?zhí)畋砥鞑陌准埌?、激光燈、刻度尺?、 裝置圖步驟1如圖164 2-1-1所示，把一個 放在水平桌面上，再把一張紙板ENF豎直地立在 上，紙板上的直線ON垂直于鏡面。2.讓一束光貼著紙板沿某一個角度射到O點，經(jīng)過平面鏡的反射，沿另一個方向射出，在紙板上用筆描出入射光EO和反射光OF的徑跡。3. ，重做一次。換用另外一種顏色的筆，記錄光的徑跡。4.取下紙板，用 測量NO兩側(cè)的角i和角r。5. 如圖164 2-1-2所示，把紙板NOF向前折或向后折，觀察到 。6.分析歸納得出結(jié)論。表格角i角r第一次30第二次50現(xiàn)象結(jié)論2. (164)如圖所示，是研究光的反射規(guī)律的實驗裝置圖，其中O點為入射點，ON為法線，面板上每一個對應的角度均為100 ，實驗時，當入射光為AO時，反射光線為OB；當入射光線為CO時，反射光線為OD；當入射光為EO時，反射光為OF。（1）完成表格的填寫。（2）此次探究的目的 。（3）分析上述數(shù)據(jù)，可以得到的初步結(jié)論是 二、探究平面鏡成像的特點3填表器材白紙板、刻度尺、 、 的蠟燭、火柴裝置圖步驟1.如圖所示，在桌面上鋪一張大紙，紙上立著一塊 作為 ，在紙上記下平面鏡的位置。2.把一支 的蠟燭，豎立放在玻璃板的前面，可以看到它在玻璃板后面的像。再拿一支 蠟燭，豎立放在玻璃板后面移動，直到看上去它跟前面那支蠟燭的像 ，這個位置就是前面那支蠟燭的 的位置。在紙上記下這兩個位置。3、用 把實驗中蠟燭和它的像位置連起來，觀察連線與平面鏡是否 ，并用刻度尺測量它們到 的距離。4、移動點燃的蠟燭，重做實驗。5、分析歸納得出結(jié)論。表格物到平面鏡的距離/cm像到平面鏡的距離/cm像與物大小比較連線是否與鏡面垂直第一次5第二次10現(xiàn)象結(jié)論像和物的大??；像和物的連線；像和物到鏡面的距離；平面鏡成的像是 像。4.( P8)小明進行“平面鏡成像特點”的實驗時，將一塊玻璃板豎直架在一把直尺的上面，再取兩段等長的蠟燭A和，并一前一后豎放在直尺上。點燃玻璃板前的蠟燭，用眼睛進行觀察。在此實驗中，（）直尺的作用是便于比較像與物的關系（）兩段等長的蠟燭是為了比較像與物的關系（）移去蠟燭，并在其所在的位置上放一光屏，則在光屏上（填能或不能）接收到像。這說明平面鏡成的像是像。5. (165)右圖是小明研究“平面鏡成像特點”的裝置，他選用玻璃板、直尺、蠟燭進行實驗，如圖所示：（1）小明利用一塊玻璃板代替平面鏡，目的是 ；選用兩根相同蠟燭的目的是： 便于確定_ _和比較_ _。他將手指放在玻璃板后的“燭焰”上，手指_ _被燒痛(選填“會”或“不會”)這是因為在實驗中觀察到的像是 (填“實”或“虛”)像；（2） 在記錄數(shù)據(jù)表中發(fā)現(xiàn)蠟燭到玻璃板的距離與像到玻璃板的距離有幾組不相等，請你分析產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因可能是 。（3）在玻璃板的另一側(cè)，小明通過玻璃板看到了同一個蠟燭的兩個像，產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因是。改正錯誤后，他們記下兩蠟燭的位置，將玻璃板拿掉，分析所成的像得到：像和物的大小 ；像和物的連線 ；像和物到鏡面的距離 。三、探究凸透鏡成像的規(guī)律6填表器材刻度尺、蠟燭、 、光屏、火柴裝置圖步驟1實驗前，把凸透鏡正對著太陽光在光屏上得到一個 、 的光斑，測得光斑到 的距離是15cm。2然后在光具座上由左至右應該依次放置 、 、 ，并調(diào)整 、 的高度，使它們的中心與 的中心大致在同一高度上，其目的是使像成在 。3把蠟燭依次放在u2f、fu2f的位置，調(diào)整光屏到凸透鏡的距離，使燭焰在光屏上成清晰的像，觀察 的大小和倒正。4. 把蠟燭放在u2f倒立 實像fu2f 放大 u2f放大 fuU額時，小燈泡 ；2小燈泡的亮度由 功率決定。19（67）如圖所示，是尚未連接完成的測量小燈泡額定功率的電路。電源電壓為4.5V，小燈泡的額定電壓為.8，阻值約為10.（） 依據(jù)估算的小燈泡額定電流，畫線代替導線，把電流表接入電路，并完成電源的連接。（） 實驗室有兩種規(guī)格的滑動變阻器，分別標有“10 1A ”、“100. 1A”字樣，該實驗應選擇最大電阻為 的滑動變阻器。（） 若實驗中發(fā)現(xiàn)電壓表的示數(shù)為3V ，要使小燈泡正常發(fā)光，則應將滑片P向 移動（填A或者）20（67）小雨要測一個額定電壓為3.8V的小燈泡的額度功率設計了如圖所示的電路，請幫助他完成下列問題。（1）在連接實物電路圖的過程中，開關應處于 狀態(tài)，應將滑動變阻器的滑片移到 處。（2）經(jīng)檢查電路無誤后，接通電路，移動滑動變阻器的滑片，使電壓表的示數(shù)為3.8V ,此時，觀察到電流表的示數(shù)如圖所示，此時，電路中的電流為 ，此燈的額度功率為 2.如圖所示是小華測量小燈泡電功率的電路，請你看看他的連接是否有錯誤？如果有，請在連接錯誤的導線上打上“”，并加以糾正。21（68）（1）為了測定小燈泡的額定功率，實驗所需的器材除電源、開關、燈泡、導線外還需要 、 、 。（2）如圖所示，要求滑動變阻器的滑片向右移動時，小燈泡變暗，請按照實物圖所放位置，把實物圖連接好，并在方框內(nèi)畫出電路圖。（3）實驗時，電流表、電壓表的示數(shù)如圖所示所示，若電流表的示數(shù)I=0.1A，請在圖中畫出電流表指針的位置；電壓表的示數(shù)U，小燈泡的功率是。五、探究影響電磁鐵磁性強弱的因素22請?zhí)畋砥鞑碾娫础Ь€、開關、滑動變阻器、 電流表、匝數(shù)不同的電磁鐵、 裝置圖方法與步驟1. 實驗時注意 法和 法的應用，2. 實驗時，用 來判斷磁性的強弱，（這是 法。）3. 將A、B電磁鐵串聯(lián)連入電路，閉合開關，觀察 。4. 保持電流一定，移動滑片，觀察并比較A、B電磁鐵 。5. 保持 一定，改變電流大小，觀察 。6. 分析現(xiàn)象，得出結(jié)論?，F(xiàn)象/表格實驗次數(shù)匝數(shù)多I/A吸引個數(shù)123實驗次數(shù)匝數(shù)少I/A吸引個數(shù)123結(jié)論影響電磁鐵磁性強弱的因素有 、 。23（P8）如圖所示，根據(jù)下圖裝置填空回答問題： (1)當開關S閉合后，彈簧C將變 （填長或短），說明電磁鐵 （填有或無）磁性；若開關S斷開，則彈簧又縮回原處，說明電磁鐵 磁性。（2）閉合開關S，并將滑片P左移，發(fā)現(xiàn)電流表示數(shù)變 （大或?。?，彈簧C越來越 ，說明電磁鐵磁性越來越 。（3）保持電流表示數(shù)不變，換用電磁鐵B，發(fā)現(xiàn)彈簧又變 （短或長），說明B這時的磁性比A 的 （強或弱）。物理力學所有探究（9個）檢測題一、用天平測量固體和液體的質(zhì)量24請?zhí)畋砥鞑耐斜P天平、被測物體方法與步驟1調(diào)節(jié)天平 。（1）將天平 放置；（2）將 撥至標尺 端零刻度線；（3）調(diào)節(jié) ，使指針指在分度盤的 。2將被測物體放在 盤，砝碼放在 盤，并調(diào)節(jié) ，使天平重新平衡。3讀出 的總質(zhì)量加上 所對應的刻度值，就是被測物體的質(zhì)量。4若要測液體的質(zhì)量，則用液體和容器的總質(zhì)量 空容器的質(zhì)量即可。二、建構(gòu)密度的概念25請?zhí)畋砥鞑奶炱?、刻度尺、直尺方法與步驟1取 的若干鋁塊，分別用天平測出它們的質(zhì)量，用直尺測出邊長后計算出它們的體積。2 數(shù)據(jù)填入表格，然后以體積V為橫坐標，以質(zhì)量m為縱坐標，在方格紙上描點，再把這些點連起來。3 通過分析所作圖像，得出結(jié)論一。4 用鐵、木塊做實驗，并做出相應圖像，分析得出結(jié)論二。表格m/gV/cm3鋁塊1鋁塊2鋁塊3結(jié)論結(jié)論一： 的質(zhì)量和體積成 比；結(jié)論二：不同物質(zhì)的 與 比值 。26（P95）小明要探究物質(zhì)質(zhì)量與體積的關系，并進行了如下實驗：測得四組數(shù)據(jù)，填在表中：實驗次數(shù)物體m/gV/cm3m/V(g/cm3)1鋁塊154202.72鋁塊2108402.73鋁塊31082164鋁塊410200.5請你將上表處補充完整；比較1、2數(shù)據(jù)，可得出結(jié)論：_；比較2、3實驗數(shù)據(jù)，可得出結(jié)論：_；由此實驗可初步認為_能反映物質(zhì)一種屬性，我們把它叫做_。其定義是_。三、用天平和量筒測固體和液體的密度27請?zhí)畋恚好Q用天平和量筒測固體的密度用天平和量筒測液體的密度器材天平、量筒、被測物塊、水天平、量筒、被測液體、燒杯原理步驟（1）將天平放在水平桌面上，調(diào)節(jié) （2）測出金屬塊的質(zhì)量，并把測量值填入表格中。（3）向量筒中注入一定量的清水，并把測得的水的體積值填入表格中。（4）將金屬塊用細線拴好，沒入水中，測出 填入表格中。（5）計算出金屬塊的體積，填入表格。（1）把天平放在水平臺面上，調(diào)節(jié)天平平衡（2）在燒杯中盛鹽水，稱出它們的質(zhì)量，并將測量值填入表格中（3）把燒杯中的鹽水倒入量筒中一部分，測出它的體積，并將測量值填入表格（4）稱出燒杯和杯中剩余鹽水的質(zhì)量，將測量值填入表格（5）計算出量筒內(nèi)鹽水的質(zhì)量，記入表格（6）求出鹽水密度記入表格表格結(jié)論金屬的質(zhì)量m（g）金屬塊的體積金屬塊的密度 燒杯和鹽水的質(zhì)量（g）量筒中鹽水的體積鹽水的密度 28（P95）小明要測量一塊石頭的密度進行了如下實驗：A、用天平稱出石塊的質(zhì)量m；B、向量筒內(nèi)倒入適量的水，測出的體積V1；C、把石頭用線拴好浸沒到水中，記下體積V2；D、將m、V代入公式中，算出石塊的密度；E、根據(jù)V1、V2算出石塊的體積V；（1）請按照正確的操作步驟排序_。（2）在使用天平測量石塊的質(zhì)量時，應將石塊放到_盤，加減砝碼時，應當由_到_。小明在加砝碼時，左邊下沉，他把最小的砝碼放上時，天平右盤下沉，此時他應將_，然后_。（3）當右盤內(nèi)有50g和5g的砝碼各一個，游碼在標尺的位置如圖所示，天平平衡，則石塊的質(zhì)量是_。（4）使用量筒測體積，讀數(shù)時，視線要_；石塊放入前后，量筒讀數(shù)如圖，石塊的體積為_。（5）由此可知石塊的密度是_。（6）如果將這個石塊切掉一塊，則剩余的石塊的密度是_。29（P89）（1）用量筒測不規(guī)則固體體積的步驟如下：在量筒中注入適量的水，讀出此時水面所對應的示數(shù)1；把固體浸沒在盛有適量水的量筒中，讀出此時水面所對應的示數(shù)V 2，則待測固體的體積V = (2) 你認為：在上述操作過程中怎樣把握注入量筒內(nèi)水的多少，才是適量的？ 30（P？）小華有一枚質(zhì)量為3.1g的金幣，經(jīng)查閱資料知，制作金幣所用材料的類別及密度如下表所示：黃金類別24K黃金22K黃金18K黃金密度/(103kg/m3)19.2617.6515.15小華準備用量筒測出該金幣的體積，計算出其密度，從而鑒別它的黃金類別。實驗時，小華選用了一個能放入該金幣的量筒，其規(guī)格如圖所示，你認為：通過上述實驗，小華能否鑒別該金幣的類別嗎？為什么？31（P92）小明同學為測定植物油的密度，按下列順序進行可操作：（）用天平測出空燒杯的質(zhì)量1，（）向燒杯中倒入適量的植物油，測出燒杯與植物油的總質(zhì)量2，（）將燒杯中的植物油倒入量筒中，測出植物油的體積(4)計算出植物油的密度(1) 下表是小明根據(jù)上述實驗操作，設計的記錄數(shù)據(jù)表格，請根據(jù)圖將表格中的數(shù)據(jù)填寫完整物理量空燒杯的質(zhì)量1/g 燒杯和植物油的總質(zhì)量m2/g植物油的體積/V醬油的密度 kgm-3 測量值 5520（） 小明按上述實驗操作得到的密度值比真實值偏大。請你在小明實驗的基礎上，設計一個誤差更小的實驗方案并寫出計算密度的最后表達式。32（P93）某同學準備測量石塊的密度，正確的測量順序是A向量筒倒入適量的水測出水的體積1用天平稱出石塊的質(zhì)量把石塊輕輕放入量筒中，讀出此時石塊和水的總體積,D 將m、V代入公式中，算出石塊的密度E根據(jù)VV算出石塊的體積V，若測量情況如圖所示，則石塊的質(zhì)量是體積是，石塊的密度是33（P95）小明要測量一塊石頭的密度，進行了如下實驗：A用天平稱出石塊的質(zhì)量m，B向量筒內(nèi)倒入適量的水，測出水的體積V1；C把石頭用線拴好浸沒到水中，記下體積V2；D將m、V代入公式中，算出石塊的密度；E根據(jù)V1、V2算出石塊的體積V；（1）請按照正確的操作步驟排序 。（2）在使用天平測量石塊的質(zhì)量時，應將石塊放到 盤，加減砝碼時，應當由 到 。小明在加砝碼時，左邊下沉，他把最小的砝碼放上時，天平右盤下沉，此時他應將 ，然后 。（3）當右盤內(nèi)有50g和5g的砝碼各一個，游碼在標尺的位置如圖1-11-9，天平平衡，則石塊的質(zhì)量是 。（4）使用量筒測體積，讀數(shù)時，視線要 ；（5）由此可知該石塊的密度是 。（6）如果將這個石塊切掉一塊，則剩余石塊的密度是 。四、探究牛頓第一定律34請?zhí)畋恚浩鞑男≤?、長木板、毛巾、_、木板裝置圖 _表面 _表面 _表面步驟在水平桌面上鋪上_不同的物體，讓小車從斜面的_自由滑下，觀察冰記錄小車在不同表面上運動的_表格接觸面受到的摩擦力大小小車運動的距離毛巾大近較大木板小現(xiàn)象平面越光滑，小車運動的距離_結(jié)論說明：小車受到的阻力越小，速度減小的越_.推理：運動的物體不受力，它將_ 35（P108）古希臘學者亞里士多德認為：如果要使一個物體持續(xù)運動，就必須對它施加力的作用。而伽利略則認為：物體運動并不需要力來維持。到底誰說得對呢？為了探究問題，小明和同學們設計了如圖所示的實驗。（1） 需要的實驗器材除了帶斜面的木板、小車外，還需要_、_。（2） 實驗中要求使小車從斜面的_高度滑下，這樣做的目的是：_。（3）實驗結(jié)論是：平面越光滑，小車運動的距離_，這說明小車受到的阻力越_，速度減小得越_。進一步推理：如果物體不受力，小車將_。36（P105）亞里士多德認為，如果要是一個物體維持運動，就必須對它施加 力的作用。而伽利略認為：物體的運動不需要力來維持。到底誰說得對呢？為了探究這個問題，小明和同學設計了如圖所示的試驗。（1） 要探究運動物體需不需要力來維持，只需研究力對運動物體的影響，所以小名讓一輛運動的小車在不同的阻力作用下研究它的速度如何變化。小明在實驗中是如何讓小車受到不同的阻力的？答：_（2） 為了探究不同阻力對運動的影響，我們應該保持受到不同阻力前的速度是相等的，你認為小明是如何做到這一點的？答：_（3） 請將小明在本實驗的結(jié)論填寫完整。平面越_，小車運動的距離越長，說明小車受到的摩擦阻力越_,速度減小的越_.（4） 在分析現(xiàn)象時，一般人常注意的是：小車在較光滑的木板表面上運動的距離更遠，并由此推想，運動著的物體如果不受外力作用，物體將保持 _。著名的_定律就是在這樣的基礎上總結(jié)和推理的道德，其內(nèi)容是：_五、探究滑動摩擦力大小的因素37請?zhí)畋恚浩鞑哪緣K、_、毛巾、棉布、木板、鉤碼、_實驗名稱探究滑動摩擦力大小與壓力大小的關系探究滑動摩擦力大小與接觸面粗糙程度的關系裝置圖步驟1、 在水平桌面上鋪長木板；2、 用彈簧測力計拉著木塊在長木板上做_運動，記下拉力示數(shù)F；3、 在木塊上加鉤碼，改變木塊對木板的_，再做兩次實驗，并記下數(shù)據(jù)；4、 分析實驗數(shù)據(jù)，得出結(jié)論。1、 在水平桌面上鋪上木板，用彈簧測力計拉著木塊在木板上做_運動，記下彈簧測力計的示數(shù)；2、 將棉布鋪在木板上，重復上述實驗；3、 將_鋪在木板上，重復上述實驗；4、 分析實驗數(shù)據(jù)，得出結(jié)論；表格現(xiàn)象接觸面材料：木板與木板實驗次數(shù)123壓力大小彈簧測力計示數(shù)123壓力大小一定：實驗次數(shù)123接觸面的材料木板與木板木板與棉布木板與毛巾彈簧測力計示數(shù)11.52結(jié)論38（P124）為了研究影響滑動摩擦力大小的因素，某同學做了如圖所示的實驗。用彈簧測力計沿水平方向拉著一個木塊，在不同的平面上做_運動，根據(jù)_的原理，摩擦力大小等于_。實驗記錄數(shù)據(jù)如下：（表一）表面毛巾棉布木板彈簧測力計示數(shù)/N4.02.51.5如果在木板上拉動時，通過在木塊上_來改改變對水平面的壓力，實驗記錄如下：（表二）壓力/F51015彈簧測力計示數(shù)/N1.53.04.5（1）在研究的過程中，主要運用了( )A控制變量法 B放大法 C缺點列舉法 D類比法（2）分析表一得出結(jié)論：_。（3）分析表二得出結(jié)論：_。六、探究杠桿平衡條件39請?zhí)畋恚浩鞑母軛U、_、_原理裝置圖步驟1、 調(diào)節(jié)杠桿兩端的_，使杠桿在_方向保持平衡； 若杠桿右邊下傾，則應將_向_調(diào)；2、 在杠桿的左右分別掛上鉤碼，掛上后，若杠桿右邊下傾，則應_使杠桿在_平衡后，把支點右邊的鉤碼重力當做動力F1，支點左邊鉤碼的重力當做阻力F2；量出杠桿平衡時的動力臂L1和阻力臂L2；把F2、F2、L1、L2的數(shù)值填入表中。3、 改變力和力臂的數(shù)值，再做兩次實驗。4、 根據(jù)表中的數(shù)據(jù)進行分析，得出結(jié)論。表格現(xiàn)象實驗次數(shù)動力F1/N動力臂L1/cm阻力F2/N阻力臂L2/m10.5814224433223結(jié)論40（P124）小明在做“研究杠桿平衡條件”的實驗：（1）實驗時應首先調(diào)節(jié)_，然后在杠桿兩側(cè)掛鉤碼。（2）實驗過程中若出現(xiàn)如圖所示的情況，為了使杠桿在水平位置平衡，此時應將右邊的鉤碼向_（填“左”或“右”）移動_格。（3） 在如圖乙所示的實驗中，應在杠桿B處應該掛_個鉤碼，才能使杠桿平衡。（4） 下表是小明記錄的實驗數(shù)據(jù)，不難看出，第_次實驗數(shù)據(jù)顯然是錯誤的。實驗次數(shù)動力F1/N動力臂L1/m阻力F2/N阻力臂L2/m120.240.1260.340.45340.1560.2（5）根據(jù)改正后的實驗數(shù)據(jù)可得結(jié)論：_。七、探究液體壓強的規(guī)律41請?zhí)畋恚浩鞑奈⑿簭娪?、透明盛液?、水、刻度尺裝置圖圖甲圖丙圖乙步驟我們用 測量液體壓強。1.將探頭放入水中，U型管的兩個液面之間出現(xiàn)高度差，這說明 。2.保持深度不變，將探頭向各個方向轉(zhuǎn)動發(fā)現(xiàn)： ，這說明液體向各個方向都有壓強，3.觀察圖甲和圖乙的實驗現(xiàn)象，得出的結(jié)論是 。4.觀察圖乙和圖丙的實驗現(xiàn)象，得出的結(jié)論是 。表格結(jié)論 深度h51015壓強計的高度差由上述實驗過程得出如下規(guī)律：液體內(nèi)部的壓強隨 的增加而 ；在同一深度處，液體向各個方向的壓強 ；液體壓強還與 有關42（P139）如圖1-42-22所示是用壓強計研究液體內(nèi)部壓強規(guī)律的實驗.(1) 將壓強計的探頭放入水中如圖甲所示的位置,發(fā)現(xiàn)壓強計的U形管兩邊液面出現(xiàn)_,這說明_.(2) 實驗乙和丙是要研究液體的壓強大小與_有關.(3) 如果要研究液體壓強大小與液體深度的關系,應如何操作?_43（P130）以下是小紅在探究液體內(nèi)部壓強規(guī)律時記錄的一些現(xiàn)象和結(jié)論。請將它們補充完整： （1）將水倒入底部蒙有橡皮膜的玻璃管中,會發(fā)現(xiàn)橡皮膜 , 說明液體對容器底部有壓強。 （2）將水倒入側(cè)壁小孔上蒙有橡皮膜的玻璃管中,會發(fā)現(xiàn)橡皮膜向外凸出, 這個現(xiàn)象說明液體對 有壓強。 （3）在研究液體內(nèi)部壓強的實驗中，我們用 測量液體壓強。在圖甲中，將探頭放入水中，U型管的兩個液面之間出現(xiàn)高度差，這說明 。保持深度不變，將探頭向各個方向轉(zhuǎn)動發(fā)現(xiàn)： ，這說明液體向各個方向都有壓強，觀察圖甲和圖乙的實驗現(xiàn)象，得出的結(jié)論是 。觀察圖乙和圖丙的實驗現(xiàn)象，得出的結(jié)論是 。（4）由上述實驗過程得出如下規(guī)律：液體內(nèi)部的壓強隨 的增加而 ；在同一深度處，液體向各個方向的壓強 ；液體壓強還與 有關。圖甲圖丙圖乙八、探究阿基米德原理器材石塊、溢水杯、水、小桶、繩子、_裝置圖步驟1、 用彈簧測力計測出石塊所受的重力G；2、 把石塊浸入水中，彈簧測力計的示數(shù)將_，當完全浸沒時，彈簧測力計的示數(shù)將_，讀出此時彈簧測力計的示數(shù)F；算出石塊所受浮力F浮=_，并且收集石塊所排開的