岳麓版必修二：第14課 社會主義經(jīng)濟體制的建立 教案.doc

歷史高效課堂教學設計：（授課日期： 年 月 日 星期 班級 ）授課題目第14課 社會主義經(jīng)濟體制的建立 三維目標1、知識目標：了解社會主義經(jīng)濟體制建立的簡要過程，準確記憶戰(zhàn)時共產(chǎn)主義政策、新經(jīng)濟政策、斯大林體制等歷史概念。 2、能力與方法：理解社會主義經(jīng)濟體制的探索過程中充滿了艱難與曲折；對新經(jīng)濟政策實施的必要性有清晰的認識，并從中感悟經(jīng)濟發(fā)展與本國國情相適應，要依照客觀經(jīng)濟規(guī)律指導經(jīng)濟建設；通過對斯大林時期的經(jīng)濟建設和經(jīng)濟體制的分析，認識斯大林模式形成的歷史原因、成就與弊端及其對蘇聯(lián)和其他社會主義國家經(jīng)濟建設的深刻影響。 3、情感、態(tài)度與價值觀：通過對社會主義經(jīng)濟體制的建立及其對中國歷史發(fā)展影響的分析，增強對我國社會主義經(jīng)濟建設改革的責任心與使命感。重 點了解俄國國內戰(zhàn)爭后蘇維埃政權面臨的形勢；認識戰(zhàn)時共產(chǎn)主義政策向新經(jīng)濟政策轉變的必要性。難 點認識斯大林模式的主要表現(xiàn)及其在實踐中的經(jīng)濟教訓。課 型講授 習題 復習 討論 其它教 學 內 容 與 教 師 活 動 設 計因材施教一、戰(zhàn)時共產(chǎn)主義政策(1918-1921)1、背景：國外：帝國主義的武裝干涉。國內：內戰(zhàn)爆發(fā)，蘇俄面臨嚴重的政治經(jīng)濟形勢2、目的：集中人力、物力、財力保證軍事斗爭的勝利以此直接過渡到社會主義3、主要內容：（1）農業(yè)：余糧征集制（2）工業(yè)：工業(yè)國有化，大中企業(yè)歸國有，對小企業(yè)實行監(jiān)督（3）商業(yè)：取消商品貿易，生活必需品由國家集中分配（4）分配：集中分配、強制勞動4.評價:積極：保證了軍事斗爭的勝利；鞏固了蘇維埃政權消極：挫傷了農民的生產(chǎn)積極性，造成經(jīng)濟困難和社會危機，并不是向社會主義過渡的正確途徑。二、新經(jīng)濟政策（1921-1929）1、背景：教 學 內 容 與 教 師 活 動 設 計因材施教經(jīng)濟危機：戰(zhàn)爭嚴重破壞了經(jīng)濟國家無力直接領導和組織所有企業(yè)的生產(chǎn)政治危機：農民對戰(zhàn)時共產(chǎn)主義政策日益不滿，頻繁暴動2、目的：恢復發(fā)展經(jīng)濟 緩和社會矛盾 向社會主義經(jīng)濟過渡3、主要內容：（1）農業(yè)：固定糧食稅（2）工業(yè)：關系國家經(jīng)濟命脈的企業(yè)歸國家有；中小企業(yè)允許本國和外國資本家經(jīng)營，恢復私人小企業(yè)（3）商業(yè)：允許商品自由貿易（4）分配：按勞分配4、特點（新在哪里？）一定限度內發(fā)展資本主義，利用商品貨幣關系推動經(jīng)濟發(fā)展，逐步向社會主義過渡。5、意義：受到廣大工人和農民的支持，調動生產(chǎn)積極性，使國民經(jīng)濟得到恢復和發(fā)展，蘇維埃政權得到鞏固；找到了落后農業(yè)國向社會主義過渡的正確途徑。三、斯大林經(jīng)濟體制1.確立：20世紀30年代中期2.特點：實行單一的公有制，包括全民所有制和集體所有制。實行高度集中的經(jīng)濟管理體制。實行排斥市場的指令性計劃經(jīng)濟。主要以行政手段管理經(jīng)濟。3.評價：(1)積極：蘇聯(lián)形成了比較齊全的工業(yè)體系,基本上實現(xiàn)了工業(yè)化1937年,蘇聯(lián)的工業(yè)生產(chǎn)總值躍居歐洲第一位、世界第二位,為日后戰(zhàn)勝德國法西斯奠定了重要的物質基礎(2)消極：片面發(fā)展重工業(yè),使農、輕、重比例失調。