機(jī)械基礎(chǔ)教案21-3強(qiáng)度和塑性1-4疲勞強(qiáng)度.doc

教 案課程：機(jī)械基礎(chǔ) 編號(hào)：02授課時(shí)間2005年9月9日 星期 五 第1、2 節(jié)學(xué)時(shí)2班級(jí)農(nóng)機(jī)0428教學(xué)單元1-4 強(qiáng)度和塑性1-5 疲勞強(qiáng)度教學(xué)目標(biāo)應(yīng)知材料的強(qiáng)度、塑性、疲勞強(qiáng)度等有關(guān)概念教學(xué)難點(diǎn)通過材料的力學(xué)性能分析材料的變形應(yīng)會(huì)分析材料的變形教學(xué)思路設(shè) 計(jì)1復(fù)習(xí) 材料的布氏硬度及洛氏硬度的有關(guān)概念 材料的沖擊韌性的有關(guān)概念2新課講授 材料強(qiáng)度和塑性的有關(guān)概念及試驗(yàn) 材料疲勞強(qiáng)度的有關(guān)概念3材料的力學(xué)性能小結(jié)4布置作業(yè)教學(xué)手段與教學(xué)資源教材，模型演示學(xué)生參與時(shí)間45分鐘課堂教學(xué)目標(biāo)考核理解金屬材料的強(qiáng)度、塑性及疲勞強(qiáng)度的概念課后作業(yè)P10 1-1、1-3、1-4、1-5課后記錄任課教師：胡瑤玫 科室負(fù)責(zé)人簽字：諸剛2005年9月9日 2005年9月1日教 學(xué) 過 程序號(hào)教 學(xué) 過 程 設(shè) 計(jì)教 學(xué) 方 法 設(shè) 計(jì)時(shí)間分配12345一12復(fù)習(xí)：材料的力學(xué)性能材料的硬度概念布氏硬度的有關(guān)內(nèi)容洛氏硬度的有關(guān)內(nèi)容沖擊韌性的有關(guān)概念新課講授1-3 強(qiáng)度和塑性拉伸試驗(yàn)：拉伸試驗(yàn)過程：拉伸階段分析：彈性變形塑性變形拉斷：過程中的“縮勁”現(xiàn)象強(qiáng)度：定義：金屬材料抵抗塑性變形和斷裂的能力強(qiáng)度指標(biāo)：屈服點(diǎn)和抗拉強(qiáng)度應(yīng)力：金屬材料單位面積上的內(nèi)力屈服點(diǎn)：1定義：在拉伸過程中,拉伸力不增加,試樣仍能繼續(xù)增長時(shí)的應(yīng)力2符號(hào):s 單位:MPa3計(jì)算式: s=Fs/Ao4屈服點(diǎn)的作用：是零件設(shè)計(jì)和選材的主要依據(jù)抗拉強(qiáng)度：1定義：試樣拉斷前能承受的最大拉應(yīng)力2符號(hào):b 單位:MpPa3作用：表示材料對(duì)最大均勻塑性變形或斷裂的抗力，是零件設(shè)計(jì)和選材料時(shí)的主要4屈強(qiáng)比：s/b 屈強(qiáng)比越小，材料的可靠性越高通過提問等復(fù)習(xí)方式來進(jìn)行利用日常生活中的小例子來進(jìn)行講解，將抽象問題簡單化，注意與學(xué)生的互動(dòng)，可以由學(xué)生自己引用生活中的例子1523教 學(xué) 過 程序號(hào)教 學(xué) 過 程 設(shè) 計(jì)教 學(xué) 方 法 設(shè) 計(jì)時(shí)間分配二12123456塑性：定義：斷裂前金屬材料產(chǎn)生不可逆永久變形的能力常用的塑性指標(biāo)：伸長率：1定義：試樣拉斷后標(biāo)距的伸長量與原始標(biāo)距的百分比2符號(hào)表示：=(l1-l0)/l1斷面收縮率：1定義：試樣拉斷后，縮頸處橫截面積的最大縮減量與原始橫截面積的百分比2符號(hào)表示：=(A0-A1)/ A03塑性指標(biāo)的意義：良好塑性可使零件完成各種壓力加工，同時(shí)也增加了材料使用的安全可靠性，零件不致因超載而突然破斷1-4 疲勞強(qiáng)度疲勞現(xiàn)象簡述：疲勞斷裂的危害：材料的疲勞抗力指標(biāo)：-1疲勞強(qiáng)度的概念：批材料在一定的循環(huán)基數(shù)下不發(fā)生斷裂的最大應(yīng)力值金屬疲勞強(qiáng)度的影響因素：材料本身性質(zhì) 零件的工作條件 零件的幾何形狀 零件的表面狀態(tài)提高材料疲勞強(qiáng)度的方法：改善零件結(jié)構(gòu)形狀 避免應(yīng)力集中 改善表面粗糙度 進(jìn)行表面強(qiáng)化處理總結(jié)，布置作業(yè)利用日常生活中的小例子來進(jìn)行講解，