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18.美麗的小興安嶺大華二小 翁文翠第二課時(shí)【教學(xué)目標(biāo)】1.能在閱讀過(guò)程中自主識(shí)字,積累 “淙淙、艦隊(duì)、蒼翠、又香又脆”等詞語(yǔ),重點(diǎn)理解 “整個(gè)森林浸在乳白色的濃霧里”。2.有感情地朗讀,積累描寫小興安嶺四季景色的句段。3.進(jìn)一步學(xué)習(xí)課文36小節(jié),體會(huì)作者用詞的準(zhǔn)確、生動(dòng)。4.了解作者抓典型景物的寫作方法,學(xué)會(huì)抓住景物的特點(diǎn)簡(jiǎn)要概括文章的主要內(nèi)容。5.感受“小興安嶺是一座巨大的寶庫(kù),也是一座美麗的大花園”,激發(fā)對(duì)大自然的熱愛(ài)之情?!窘虒W(xué)重點(diǎn)】1. 有感情地朗讀,繼續(xù)體會(huì)作者用詞的準(zhǔn)確、生動(dòng)。積累描寫小興安嶺四季景色優(yōu)美的句段。2.感受“小興安嶺是一座巨大的寶庫(kù),也是一座美麗的大花園”?!窘虒W(xué)難點(diǎn)】1.積累描寫小興安嶺春天的景色的句子。2.了解作者抓典型景物的寫作方法,學(xué)會(huì)抓住景物的特點(diǎn)簡(jiǎn)要概括文章的主要內(nèi)容。【教學(xué)過(guò)程】一.復(fù)習(xí)導(dǎo)入師:上節(jié)課,我們充分領(lǐng)略了小興安嶺的樹(shù)海,一年四季都是美麗的、誘人的?,F(xiàn)在,讓我們跟著音樂(lè)一起有感情地朗讀這些句子。引讀描寫樹(shù)木的句子二進(jìn)一步學(xué)習(xí)36節(jié),感受春天的美麗1、學(xué)習(xí)第3節(jié),感受春天的勃勃生機(jī)師:小興安嶺的美,不僅僅體現(xiàn)在一年四季的樹(shù)木,還有其它許多景物?,F(xiàn)在就讓我們跟隨作者的腳步,繼續(xù)走進(jìn)小興安嶺吧。我們先來(lái)看看春天的小興安嶺。圈出除樹(shù)木之外的其他景物 板書:圈 品讀,欣賞春天的美景。A、邊欣賞圖片,邊聽(tīng)老師朗讀。B、輕讀第3節(jié),選擇最吸引你的景物點(diǎn)出最關(guān)鍵的詞語(yǔ),品一品美在哪? 板書:品 溪水:重點(diǎn)指導(dǎo):淙淙 指導(dǎo)讀出輕快,歡樂(lè)的語(yǔ)氣 木排:重點(diǎn)指導(dǎo):比喻句 指導(dǎo)讀出 木排的齊整和前進(jìn)的氣勢(shì)。 小鹿:重點(diǎn)指導(dǎo):欣賞 擬人句,動(dòng)詞 體會(huì)作者用詞的精準(zhǔn)。 指導(dǎo)讀出小鹿歡樂(lè)的心情。感情朗讀 板書:讀小結(jié)春天的特點(diǎn) 板書:復(fù)蘇借助填空,積累句子 板書:記小結(jié)寫作方法A、同桌議議,作者為什么偏偏選擇這些景物來(lái)描寫? B、交流 板書:抓典型景物2、繼續(xù)學(xué)習(xí)46節(jié)根據(jù)表格,用“圈、品、讀、記”的方法,小組合作學(xué)習(xí)夏、秋、冬中的一個(gè)季節(jié)。交流夏天景物,感受夏天萬(wàn)物生長(zhǎng)的特點(diǎn)。A、霧: 出示句子:早晨,霧從山谷里升起來(lái),整個(gè)森林浸在乳白色的濃霧里。重點(diǎn)指導(dǎo):浸 給“浸”選解釋條 感受霧很大,樹(shù)木茂盛 指導(dǎo)朗讀B、太陽(yáng):重點(diǎn)指導(dǎo):比喻句 C、完成表格“夏天的特點(diǎn)”D、引讀“夏天”一節(jié)交流秋天景物,感受秋天物產(chǎn)豐富的特點(diǎn)。A、重點(diǎn)指導(dǎo):物產(chǎn)B、完成表格“秋天的特點(diǎn)”C、出示圖片,補(bǔ)充介紹小興安嶺其它豐富的物產(chǎn),感受是一座巨大的寶庫(kù)。交流冬天景物,感受冬天寧?kù)o、美麗的特點(diǎn)。A、重點(diǎn)指導(dǎo): 動(dòng)物B、完成表格“冬天的特點(diǎn)”C、男、女生分讀描寫黑熊和松鼠的句子。3、師生合作完成板書。 板書:生長(zhǎng) 收獲 休眠4、出示:小興安嶺是一座巨大的寶庫(kù),也是一座美麗的大花園。板書:寶庫(kù) 花園 三、概括全文的主要內(nèi)容要求:結(jié)合板書,用簡(jiǎn)要的語(yǔ)言, 概括全文的內(nèi)容。四、總結(jié)全文,感情朗讀,五、作業(yè)布置。請(qǐng)你以生活在小興安嶺森林里的一只小松鼠(或者小黑熊、小鹿)的身份,向人們介紹一下你生活的這個(gè)美麗的家園。板書設(shè)計(jì):18.美麗的小興安嶺(美麗 誘人) 圈 寫景
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