秦兵馬俑 (2).doc

秦兵馬俑第二課時(shí)王 燕1、通過(guò)課外資料的收集，相信同學(xué)們對(duì)秦兵馬俑有了初步的認(rèn)識(shí).今天這節(jié)課,我們繼續(xù)去領(lǐng)略秦兵馬俑的風(fēng)采.讓我們與兵馬俑的距離再近些, 讓我們親眼目睹一下這吸引了世界各地千百萬(wàn)的參觀者的地下軍陣吧。2、播放錄象3、面對(duì)著這樣一支地下軍隊(duì)，你最想用一個(gè)怎樣的詞來(lái)贊美它呢？生答：美妙絕倫、栩栩如生、蓋世無(wú)雙板書(shū)：享譽(yù)世界，絕無(wú)僅有4、我們的課文最后一段對(duì)秦兵馬俑做了這樣的評(píng)價(jià)，讓我們一起來(lái)讀一讀出示最后一段，齊讀：秦兵馬俑，惟妙惟肖地模擬軍陣的排列，生動(dòng)地再現(xiàn)了秦軍雄兵百萬(wàn)、戰(zhàn)車(chē)千乘的宏偉氣勢(shì)，形象地展示了中華民族的強(qiáng)大力量和英雄氣概。這在古今中外的雕塑史上是絕無(wú)僅有的。5、通過(guò)初步的閱讀，你們知道課文是從哪兩個(gè)方面來(lái)描寫(xiě)兵馬俑的呢？生答板書(shū)：規(guī)模宏大 類(lèi)型眾多、形象鮮明6、同學(xué)們真會(huì)讀書(shū)，這就是課文中第三自然段告訴我們的內(nèi)容，它是一個(gè)過(guò)渡段，在文中起著承上啟下的作用，它既能概括上文的主要內(nèi)容，又能概括下文的主要內(nèi)容，既是一種有效的閱讀方法，又是一種巧妙的寫(xiě)作方法，所以我們?cè)陂喿x寫(xiě)作中要重視運(yùn)用。 8、下面我們就來(lái)研究第一個(gè)特點(diǎn)，請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)閱讀第二自然段，找出具體描寫(xiě)兵馬俑規(guī)模宏大的句子，用橫線畫(huà)下來(lái)。9、 你來(lái)說(shuō)說(shuō)你找到的句子， 10、作者用什么方法寫(xiě)出兵馬俑的規(guī)模宏大的？（列數(shù)字、舉例子、作比較等等）11、你能通過(guò)的朗讀表現(xiàn)出它的規(guī)模宏偉嗎嗎？愿意讀給同學(xué)們聽(tīng)嗎？出示兵馬俑規(guī)模宏大。已發(fā)掘的三個(gè)俑坑總面積達(dá)19120平方米，足有50多個(gè)籃球場(chǎng)那么大，坑內(nèi)有兵馬俑近7000個(gè)。在三個(gè)俑坑中，一號(hào)坑最大，東西長(zhǎng)30米，南北寬62米，總面積有14620平方米?？永锏谋R俑也最多，共有6000個(gè)左右。12、生讀，教師點(diǎn)評(píng)時(shí)注意點(diǎn)出學(xué)生讀的好的地方13、咱們?nèi)硕鄤?shì)大，讓我們一起來(lái)讀這些句子，讀出兵馬俑的宏偉氣勢(shì)，相信你們一定能讀好齊讀14、同學(xué)們讀得真棒，老師從你們的朗讀中感受到了兵馬俑宏大的規(guī)模，接下來(lái)，我們來(lái)學(xué)習(xí)兵馬俑享譽(yù)世界的第二個(gè)原因。秦兵馬俑被稱為世界第“八大奇跡”。 是因?yàn)橛懈叱闹谱鞴に嚕覀冊(cè)俅胃S作者的語(yǔ)言文字，來(lái)仔細(xì)瞻仰這類(lèi)型眾多，個(gè)性鮮明的兵馬俑吧。15、同學(xué)們找一找，文中介紹了哪幾種俑，用筆把它的名稱圈出來(lái)。指名說(shuō)生：有，將軍俑，武士俑、騎兵俑、車(chē)兵俑、弓弩手、馬俑15、找得非常準(zhǔn)確，請(qǐng)同學(xué)自由讀課文自然段，然后找出自己最感興趣的俑，接著把描寫(xiě)它的句子再美美地多讀幾遍，想想你從句子中感受到了什么？學(xué)生自由讀16、看來(lái)同學(xué)們都興趣盎然，能用書(shū)上的語(yǔ)言把你們喜愛(ài)的一種俑介紹給同學(xué)嗎，讓同學(xué)聽(tīng)了你的介紹，也喜愛(ài)上它，好嗎？請(qǐng)同學(xué)們四人為一小組，互相介紹你喜歡的俑。17、出示相應(yīng)圖片，指名介紹：誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你喜歡的俑總結(jié)語(yǔ)將軍俑：通過(guò)作者的介紹，將軍俑的英勇威猛、經(jīng)驗(yàn)豐富、運(yùn)籌帷幄，讓人不由地想起了秦時(shí)的大將白起、王翦王賁父子、蒙恬。這一個(gè)個(gè)鮮活的將軍的形象深深地刻在了我們的心里。武士：是呀，秦國(guó)的強(qiáng)盛來(lái)自軍事的強(qiáng)大，而這一個(gè)個(gè)威武凝重的武士，在良將的指揮下到處南征北戰(zhàn)，為秦國(guó)統(tǒng)一六國(guó)立下了汗馬功勞。騎兵雖然我們無(wú)法親臨那人喧馬嘶的戰(zhàn)場(chǎng)，但是，我們能通過(guò)自己的想象感受到這些騎兵俑身上的勇猛善戰(zhàn)，耳邊仿佛能聽(tīng)到他們奮勇殺敵的喊聲。車(chē)兵軍士和馭手各司其職，使戰(zhàn)車(chē)奔馳在戰(zhàn)場(chǎng)上，是那么的英姿颯爽??！弓弩手神情專注的神射手們，在敵人面前毫不畏懼，雖然歷經(jīng)千年，但是它們還是讓看到它們的人們?cè)僖淮胃惺艿搅藨?zhàn)爭(zhēng)的激烈。馬俑在這一行行一列列的陣隊(duì)當(dāng)中，這與真馬大小一般的馬俑，再一次讓我們感受到了秦國(guó)的鼎盛的國(guó)力，真是兵強(qiáng)馬壯，是問(wèn)，這樣的一支軍隊(duì)怎么能不打勝仗并六國(guó)呢！評(píng)價(jià)你簡(jiǎn)直能勝任解說(shuō)員。本來(lái)老師不太喜歡這種俑，經(jīng)你這么一介紹，嘿，還真也喜愛(ài)上它了，你真有本領(lǐng)！你說(shuō)得這么好，老師相信你也能把它讀好，有信心嗎？生讀你讀得真棒，老師聽(tīng)出你對(duì)這種俑的喜愛(ài)了。其他同學(xué)們想不想也來(lái)試試（齊讀） 18、看來(lái)每種俑都有了喜歡他的同學(xué)，下面老師要考考大家，看看你們是不是已經(jīng)了解了各種俑的特點(diǎn)了，請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)老師所給的句式選擇其中一種句式，說(shuō)一說(shuō)兵馬俑。出示兵馬俑類(lèi)型眾多，個(gè)性鮮明，有_的_俑，有_的_俑，有_的_俑還有_的_俑兵馬俑類(lèi)型眾多，個(gè)性鮮明,_俑_；_俑_；_俑_；_俑_19、師：看來(lái)，同學(xué)們都深深地喜愛(ài)上了兵馬俑，難怪自年月日，秦始皇兵馬俑博物館正式開(kāi)館對(duì)外展出以來(lái)，會(huì)像一塊巨大的磁石，吸引了無(wú)數(shù)中外賓客紛至沓來(lái)，一睹威武壯觀的秦俑風(fēng)采。并在參觀后紛紛題詞留言：（課件逐一出示，學(xué)生誦讀。） 出示： 全國(guó)政協(xié)副主席胡繩：中華第一帝，世界第八奇。 新加坡總理李光耀：世界的奇跡，民族的驕傲。 日本前首相大平正芳：秦俑坑真是世界奇跡，百聞不如一見(jiàn)，真是名不虛傳。 法國(guó)前總理希拉克：世界上有七大奇跡，秦俑的發(fā)現(xiàn)，可以說(shuō)是八大奇跡了。不看金字塔不算真正到過(guò)埃及，不看秦俑不算真正到過(guò)中國(guó)。 20、通過(guò)塑造一個(gè)個(gè)鮮活的兵馬俑，模擬軍陣的排列，秦兵馬俑展現(xiàn)了中華民族的強(qiáng)大力量和英雄氣概。所以說(shuō)，不看兵馬俑就不算真正到過(guò)中國(guó)，兵馬