高爾基和他的兒子 (3).doc

丹 徒 區(qū) 三 山 中 心 小 學(xué)14、高爾基和他的兒子（第二課時(shí)）教學(xué)目標(biāo)：1、正確、流利、有感情地朗讀課文，練習(xí)背誦課文。2、理解課文內(nèi)容，體會(huì)高爾基和兒子之間父子情深。3、初步懂得人生的快樂在于付出的道理。教學(xué)過程：一、揭題導(dǎo)入1、 這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)高爾基和他的兒子。（齊讀課題）2、 課文講了高爾基和兒子之間的什么事？（為父種花、 寫信教子）過渡：兒子為父親種花，父親寫信教導(dǎo)兒子，這節(jié)課我們就從讀這封信開始，聯(lián)系兒子給父親種花的事情，讀懂父親的來信，理解“給”永遠(yuǎn)比“拿”快樂的道理。二、初讀信，初步感知信的內(nèi)容。1、出示信，指名讀，其它同學(xué)邊聽邊思考：如果你是高爾基的兒子，你能從這封信的三段內(nèi)容中分別讀出什么？2、 交流（要求一段一段地說）過渡：同學(xué)們能夠抓住字面意思大體讀出了你的理解，但要想真正讀懂高爾基的意思還得一起讀讀兒子種花的經(jīng)歷。三、品讀“種花”，感受兒子對(duì)交親的愛。（1）請(qǐng)同學(xué)們自由地讀讀課文2、3自然段，圈出打動(dòng)你的詞語或句子，在句子旁邊寫下你的感受（2）指名說，根據(jù)學(xué)生說的出示：高爾基的兒子只有10歲，來到爸爸身邊以后，各種各樣的花草。根據(jù)學(xué)生交流引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)兒子對(duì)爸爸的愛，相機(jī)解讀“一直”：“一直”什么意思？課文中指那段時(shí)間內(nèi)？讓我們把鏡頭縮小到看望父親的那段日子的某一天。出示：早上，天剛蒙蒙亮，正是睡懶覺的時(shí)候，他；下午，正是午休的好時(shí)光，他；傍晚，人們?cè)谙﹃栂律⒉?，他；兒子只?0歲，種這些花草容易嗎？為什么種？（3）假期很快過去了，他要跟媽媽回家去了。臨行前，看著自己栽種的花草，他小小的心靈里一定藏著一個(gè)個(gè)愿望，一定有許多話想對(duì)花兒草兒說，請(qǐng)你替他大聲地說出來吧出示：花兒、草兒，我要走了，。（4）小結(jié)：多懂事的孩子呀他留給爸爸的不只是花草，更是美好的心愿和對(duì)爸爸濃濃的愛意。（板書：愛）齊讀出示的句子。四、品讀“賞花”，感受對(duì)兒子的愛和快樂。1、過渡：春天到了，兒子種的花全都開了。出示圖片，看到這么美的花兒，你想到哪些詞？2、課文中是用哪個(gè)詞來形容的？紫嫣紅是什么意思？讀了這個(gè)詞你想到什么？3、朗讀。兒子種的花開得美極了，一起欣賞，學(xué)生讀。多美的花兒呀美得就像一首詩（出示詩讀）老師不由得想為你配上音樂（配樂讀）4、練習(xí)背誦。這么美的景色，你能記住嗎？學(xué)生自由背后指名背。5、鮮花搖曳，送來陣陣芳香，高爾基欣賞著眼前的美景，心情怎樣？出示句子：高爾基坐在院子里紅撲的臉龐啊A、 指名讀，說說高爾基的心情怎么樣。B、 “說不出的高興”是一種怎樣的高興？（發(fā)自心底的）此時(shí)高爾基會(huì)想些什么？小結(jié)引說：是啊，高爾基想著兒子的懂事、孝順和對(duì)自己的愛，心里有（說不出的高興）。齊讀，感受高爾基的心情。五、再讀信，感受父親的愛，明白“給”永遠(yuǎn)比“拿”愉快的道理1、過渡：高爾基兒子種的鮮花給高爾基帶來快樂，也吸引了島上其它居民。出示：清旱，人們漫步在鮮花中，聞著花的芳香_。（會(huì)怎樣？）傍晚，勞累了一天的人們拖著疲憊的身子經(jīng)過這片花海時(shí),_。（會(huì)怎樣？）一位心情煩悶的女士經(jīng)過這片花海時(shí)_。會(huì)怎樣？）高爾基覺得兒子種的花不僅給自己帶來快樂，也給島上其它人帶去了快樂，所以，他自豪在信中自豪在寫道：-（齊說：我的兒子在島上）驕傲地寫道：-（齊說：我的兒子在島上）2、高爾基覺得兒子做的這些還不夠，他還希望-出示信的第二段，指名讀我們還可以什么時(shí)候什么地方給人們什么美好的東西？小結(jié)：生活中，一次真誠的幫助，一句安慰的話語，一個(gè)鼓勵(lì)的眼神都是美好的東西。（出示說話練習(xí)）3、過渡，當(dāng)你為需要的人留下美好的東西時(shí)，你的心情怎樣？所以，信的最后高爾基說-出示：“給”永遠(yuǎn)比拿愉快?！敖o”指給什么？出示“給”的意思?！澳谩笔鞘裁匆馑迹砍鍪尽澳谩钡囊馑?。說說這句話的意思。小結(jié)：是啊，付出、給予，給別人留下美好的東西，你就能得到快樂。4、學(xué)到這里，我們明白了高爾基教育兒子-學(xué)生齊說（“給”）我們都明白了-學(xué)生齊說（“給”）老師再送你們幾句話，希望它們能伴隨你們成長(zhǎng)，出示名言：1） 贈(zèng)人玫瑰，手有余香。2）給別人快樂，自己就會(huì)更加快樂。3）人生的快樂在于付出，在于給予，而不在于接受，也不在于索取。生自讀后齊讀。5、再出示信，提問：高爾基的信只是在教育兒子嗎？他的信里還包含著什么？（愛）是啊，高爾基覺得教育好自己的孩子才是真正地愛自己的孩子，一起讀這封包含深沉父愛的信。（配樂讀）六、練習(xí)寫信。1、過渡：兒子用種花表達(dá)著對(duì)父親的愛，而父親則用寫信教育兒子的方式表達(dá)著對(duì)兒子的愛，真可謂父子情深?。「郀柣膬鹤邮盏竭@封信后會(huì)怎樣給兒子回信呢？2、出示：請(qǐng)你替高爾基的兒子給高爾基寫的封回信。親愛的爸爸： 您好！_祝您早日康復(fù)! 您的兒子 xxxx年x月x日3、學(xué)生練筆。4、當(dāng)堂交流。七、小結(jié)，作業(yè)。1、摘抄你認(rèn)為值得積累的詞語或句子。2、閱讀高爾基的作品，如母親童年在人間等。板書設(shè)計(jì)： 1