第二屆銀鶴杯播報.doc

在“研課”過程中學(xué)習(xí)與成長駕鶴路小學(xué)都樂網(wǎng)訊（通訊員李凌報道）深秋時節(jié)，駕鶴路小學(xué)第二屆“銀鶴杯”賽教課正式拉開了序幕！本次賽課我們美術(shù)組堅持“以學(xué)習(xí)者為中心”的教學(xué)理念，體現(xiàn)活美元素（目標(biāo)教學(xué)、合作學(xué)習(xí)等）的課堂教學(xué)形式。10月23日上午，由覃媛老師執(zhí)教的人教版一年級上冊美術(shù)課魚兒游游，凸現(xiàn)了活美教育，美術(shù)教學(xué)生活化的研修主題。教學(xué)設(shè)計新穎、有效，讓人耳目一新，再次展現(xiàn)了活美課堂的新風(fēng)采。圖1：覃老師變成小金魚帶孩子們暢游水底世界孩子們在覃媛老師的帶領(lǐng)下，身心愉悅地暢游了一番水底世界。課堂上，在視覺的沖擊中，在形式多樣的實踐體驗中，在豐富的想象世界里，孩子們興趣盎然，不知不覺走進覃老師為他們精心設(shè)計的美術(shù)世界里。在覃老師的指導(dǎo)下，學(xué)生把味道創(chuàng)造成一幅幅活潑生動的美術(shù)作品。知識技能的傳授，美術(shù)素養(yǎng)的形成融入了環(huán)環(huán)相扣的教學(xué)細(xì)節(jié)里。圖3：孩子們饒有興趣地作畫，看著覃老師在講臺上揮灑自如的風(fēng)采，我們欣喜的看到了這位年輕老師一次次地磨礪一次次地蛻變，已經(jīng)發(fā)生了質(zhì)的飛躍，迅速成長起來了。課堂上覃老師如魚得水，各子目標(biāo)在總目標(biāo)的引領(lǐng)下環(huán)環(huán)相扣、層層落實。終于在經(jīng)過個體備課小組評比集體備課個體反思再實踐集體交流個體展示的多循環(huán)備課環(huán)節(jié)，覃老師執(zhí)教的實驗課圓滿完成任務(wù)。圖3：覃老師在課堂上上揮灑自如的風(fēng)采本次教研活動，體現(xiàn)了“研課例，探摸式，重實效”的特點，采取了“集體備課，一人執(zhí)教，專題研磨，一課多儀，形成策略，探尋模式?！痹谶@個過程中，新的設(shè)想一次次在教師們的掌聲中產(chǎn)生，又一次次在不斷的試教中被更好的方案推翻、取代。我們的團隊就這樣不知疲倦而又執(zhí)著的向前邁進。圖4：準(zhǔn)確定位，形成合力，充分發(fā)揮團隊集體打磨作用 。好課是“磨練”出來的，它需要我們在實踐中不斷地摸索、總結(jié)和提煉，在不斷的課堂設(shè)計與課后反思中獲得提高；好教師也是在“磨練”中打造自己的，只有在這不斷“磨”，不斷“練”的基礎(chǔ)上，不斷修改教學(xué)方案，積累教學(xué)經(jīng)驗，才能讓自己逐漸打造成為一名優(yōu)秀的美術(shù)教師 。 “磨課”的過程是艱辛的，反復(fù)的試教、討論、修改，一堂課往往要磨上五六次?？墒恰澳フn”的結(jié)果卻是幸福的，從教學(xué)的組織到教師的課堂語言，老師們的教學(xué)水平得到了質(zhì)的提高。不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么見彩虹，在本次磨課活動中老師們得到了鍛煉，同時也享受到了成功的喜悅，相信這次經(jīng)歷將是我們教學(xué)生涯中一筆重要的財富，優(yōu)質(zhì)課打磨歷時數(shù)月，執(zhí)教教師歷經(jīng)艱辛，遍嘗酸甜。大家感到最大的收獲是：打磨不僅在短期內(nèi)快速提高了教師的課堂教學(xué)能力，而且能凝聚學(xué)校的教學(xué)團隊，使團隊集體得到提