第4節(jié)流體壓強與流速的關系.docx

文縣城關中學導學案編號課題 流體壓強與流速的關系周次5主備人董 喆審核人 梁貴平 董旭光課時1年級八年級學科物理教務處評價 學 習 目 標1、通過實驗探究，能總結出流體壓強與流速的關系。2、能利用流體壓強與流速的關系解釋飛機升力產(chǎn)生的原因。3生活中能利用流體壓強與流速的關系解釋的有關現(xiàn)象。學習重點1、 實驗探究流體壓強與流速的關系。 2、 解釋飛機升力產(chǎn)生的原因學習難點生活中能利用流體壓強與流速的關系解釋的有關現(xiàn)象。學法指導1、小組內(nèi)成員協(xié)作互助進行實驗探究 2、小組內(nèi)成員分析總結實驗結論。3小組之間交流探究結果，共同分享探究成果學 習 過 程課題導入液體和氣體都具有流動性，我們把他們統(tǒng)稱為流體，前面所學液體氣體中的壓強是它們靜止時的壓強。那么它們流動時壓強具有什么特點呢？自學自清1、 在氣體和液體中，流速越大的位置，壓強 。2、飛機在空中飛行時， （選填、受或不受）重力作用，它沒有掉下來，說明它還受到向 的力的作用。3、窗外有風時，打開窗戶，會看到窗簾飄出窗外，說明室內(nèi)空氣對窗簾的壓力 室外空氣對窗簾的壓力。合作探一、流體壓強與流速的關系 活動1、在離桌邊20-30cm的地方放一枚鋁質硬幣，在硬幣前10cm左右放一個筆盒，在硬幣后放置一本與硬幣厚度相當?shù)墓P記本。每組選一個代表，在硬幣上方沿著與桌面平行的方向用力吹一口氣，看誰能使硬幣“跳”的最高、且能跳過筆盒。組內(nèi)成員討論：向硬幣上方吹氣，看到的現(xiàn)象是 ，為什么會發(fā)生這種現(xiàn)象呢？活動2、小組內(nèi)實驗（1） 手握如圖1所示的兩張紙，讓紙自由下垂。如果在兩張紙中間向下吹氣。（2） 請你猜想：這兩張紙應該怎樣運動？ （3）實驗檢驗猜想（4）組內(nèi)討論，這兩張紙為什么會這樣運動？合作探究通過活動1、2得到的結論是 。二、飛機的升力 活動3、（1）制作機翼模型（每組制作一個）把紙按圖2甲的尺寸剪下，折成圖2乙的形狀，并用小段膠帶固定，就做成了機翼模型。MN是固定在“機翼”前端的細線。 （2）把細線拉平繃緊，用嘴對著“機翼”前端細線的位置用力沿水平方向吹氣?？吹绞裁聪胂?？ （3）小組討論，通過上述實驗，能解釋飛機升力產(chǎn)生的原因嗎？ 三、生活中與流體壓強與流速的關系有關的現(xiàn)象秋季,道路兩旁一地落葉,一輛小汽車從道路中間駛過，地上的落葉紛紛向路中間飛去，請思考一下，是什么力“吸引”著落葉向路中間飛過去的呢？達標測試1為了保護輪船在河道中安全行駛，當兩船交會時應采取的措施正確的是 （ ） A、應使兩船間距離大些 B、兩船應減小速度C、兩船應超出原有速度 D、以上措施都可以2、下列裝置中屬于利用流體壓強工作的是 （ ）A 、滑翔傘 B、降落傘 C、航模飛機 D、氫氣球3、飛機的產(chǎn)生升力的原因是（）A、氣體流速越大，氣壓越小。 B、氣體流速越大，氣壓越大。C、氣體流速不影響氣壓。 D、以上說法都不對。4、在火車站或地鐵站的站臺上，離站臺邊緣1米左右的地方標有一條安全線，人必須站在安全線以外的位置上候車，關于這一現(xiàn)象的解釋正確的 是 （ ）A、離車越近，車的吸引力越大。B、防止車上掉下物品砸傷行人。C、火車駛過時，空氣流速較大，氣壓會減小，安全線外氣壓大于線內(nèi)氣 壓，大氣壓力會把人推向火車，容易發(fā)生事故。D、以上說法都有道理。5、一場大雪過后，在公路雪地上行駛的小汽車，車后部常常會有雪附著在上面，對于這種現(xiàn)象，下列分析正確的是 （ ）A、汽車與空氣摩擦而