第九章力與運(yùn)動章節(jié)復(fù)習(xí).doc

啟東市建新中學(xué)八年級下冊物理教案 總第 20個教案 2012.049 力與運(yùn)動章節(jié)復(fù)習(xí)（定稿） 主備人：胡濤教學(xué)目標(biāo)1、理清本章知識框架2、能運(yùn)用本章知識解決有關(guān)題目教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)二力平衡 牛頓第一定律 力與運(yùn)動的關(guān)系（一）預(yù)習(xí)作業(yè)預(yù)習(xí)點(diǎn)撥：1.當(dāng)物體在兩個力的作用下處于 狀態(tài)時，我們就說兩個力相互平衡或二力平衡。2.作用在同一物體上的兩個力，如果 ，并且在 上，我們就說這兩個力彼此平衡，這就是二力平衡的條件。3.平衡力與相互作用力比較：相同點(diǎn)：大小 ，方向 ，作用在 。不同點(diǎn)：平衡力作用在 上可以是不同性質(zhì)的力；相互力作用在 上是相同性質(zhì)的力。4.英國物理學(xué)家 在 等科學(xué)家研究的基礎(chǔ)上，總結(jié)得出了牛頓第一定律，即 。(牛頓第一定律是在 的基礎(chǔ)上，通過進(jìn)一步的 而概括出來的，因而不能用實(shí)驗(yàn)來證明這一定律)。5.物體 的性質(zhì)稱為慣性。慣性是物體的一種 。 物體在 情況下都有慣性，慣性的大小只與物體的 有關(guān)，與物體是否受力，受力大小、是否運(yùn)動、運(yùn)動速度等皆無關(guān)。6.力是 （維持/改變）物體運(yùn)動狀態(tài)的原因；物體在二力平衡條件下，保持 狀態(tài)；物體所受的力不平衡時，其 會改變。預(yù)習(xí)訓(xùn)練題：1.運(yùn)動會上,跳遠(yuǎn)運(yùn)動員快速助跑后騰空而起,由于人具有_,還要繼續(xù)向前運(yùn)動,若離開地面時運(yùn)動員水平方向的速度為8m/s,在空中運(yùn)動0.7s,則他的跳遠(yuǎn)成績?yōu)?m2.汽車做勻速直線運(yùn)動時,乘客沒有發(fā)生傾倒現(xiàn)象；當(dāng)汽車突然剎車時,乘客向前傾,在這兩種情況中( )A. 前者有慣性,后者沒有慣性 B. 前者沒有慣性,后者有慣性C. 前者慣性小,后者慣性大 D. 前者有慣性,后者也有慣性3.文具盒放在水平桌面上處于靜止?fàn)顟B(tài),下列屬于平衡力的是( )A. 文具盒受到的重力和桌面對文具盒的支持力 B. 文具盒對桌面的壓力和桌面對文具盒的支持力C. 文具盒受到的合力和桌面對文具盒的支持力D. 文具盒受到的支持力和文具盒對桌面的壓力4.下列事例中,物體受到平衡力作用的是( )A. 正在圓軌道上轉(zhuǎn)圈的過山車 B. 減速進(jìn)站的火車C. 騰空加速上升的火箭 D. 在馬路上勻速直線行駛的轎車5.站在勻速直線運(yùn)動的公交車?yán)锏某丝褪艿?個力的作用，分別為 。6.張老師用1N的力沿水平方向推一輛在水平桌面上的小車，小車以較慢的速度沿力的方向做勻速直線運(yùn)動；當(dāng)他推著小車以較快的速度在水平桌面上沿力的方向做勻速直線運(yùn)動時，所受的推力應(yīng)該 1N(大于/小于/等于)。當(dāng)小車做加速運(yùn)動時推力應(yīng)該 1N。（二）教學(xué)過程：例題分析與知識復(fù)習(xí)例1. 放在水平桌面上的書所受力中，屬于平衡力的是 （ ） 屬于相互作用力的是（ ）A書對桌面的壓力與書所受的重力；B書對桌面的壓力與桌面對書的支持力；C書所受的重力與桌面對書的支持力；D書對桌面的壓力加上書的重力與桌面對書的支持力例2起重機(jī)的鋼絲繩吊著重物，比較在重物靜止時，重物勻速上升時，重物勻速下降時鋼絲繩對重物的拉力大小，則（ ）A重物勻速上升時，拉力最大B重物靜止時，拉力最大C重物勻速下降時，拉力最大D上述三種情況，拉力一樣大知識儲備：一、平衡狀態(tài)1、平衡狀態(tài)：在力的作用下，物體保持靜止或勻速直線運(yùn)動，則該物體處于平衡狀態(tài)。2、處于平衡狀態(tài)的物體，運(yùn)動狀態(tài)保持不變。二、二力平衡1、物體在兩個力的重要下處于平衡狀態(tài)時，就說著兩個力相互平衡，簡稱二力平衡。2、物體受平衡力作用時，保持靜止或勻速直線運(yùn)動狀態(tài)。三、二力平衡條件同體、等值、反向、共線四、相互作用力與平衡力的異同點(diǎn)相同點(diǎn)：等值、反向、共線不同點(diǎn)：平衡力的條件是作用在同一物體上，相互作用力是作用在不同物體上。例3. 關(guān)于伽利略理想實(shí)驗(yàn),下列認(rèn)識正確的是( ) A.理想實(shí)驗(yàn)是不科學(xué)的假想實(shí)驗(yàn) B.理想實(shí)驗(yàn)所得到的結(jié)論是不可靠的 C.理想實(shí)驗(yàn)是一種科學(xué)方法 D.牛頓第一定律描述的是一種理想化狀態(tài)知識儲備：伽利略斜面實(shí)驗(yàn)：1、三次實(shí)驗(yàn)小車都從斜面頂端滑下的目的是：保證小車開始沿著平面運(yùn)動的速度相同。 2、實(shí)驗(yàn)得出得結(jié)論：在同樣條件下，平面越光滑，小車前進(jìn)地越遠(yuǎn)。 3、伽利略的推論是：在理想情況下，如果表面絕對光滑，物體將以恒定不變的速度永遠(yuǎn)運(yùn)動下去。 4、伽科略斜面實(shí)驗(yàn)的卓越之處不是實(shí)驗(yàn)本身，而是實(shí)驗(yàn)所使用的獨(dú)特方法在實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，進(jìn)行理想化推理。（也稱作理想化實(shí)驗(yàn)）例4. 關(guān)于力和運(yùn)動的關(guān)系,下列說法錯誤的是( ) A 力是維持物體運(yùn)動的原因. B 力是改變物體運(yùn)動狀態(tài)的原因. C 力是使物體產(chǎn)生速度的原因. D 力是改變物體速度的原因. 知識儲備：牛頓第一定律：一切物體在不受任何外力時，總保持勻速直線運(yùn)動狀態(tài)或靜止?fàn)顟B(tài)，直到有外力迫使它改變這種狀態(tài)為止。（也叫做慣性定律）例5.下列關(guān)于慣性的說法中,正確的是( )A.物體只有在靜止時才具有慣性 B.物體運(yùn)動速度越大,其慣性也越大C.太空中的物體沒有慣性 D.不論物體運(yùn)動與否,受力與否,物體都具有慣性例6.火車在長直軌道上勻速行駛,坐在門窗密閉的車廂內(nèi)的一個人將手中的小球相對車豎直向上拋出,小球?qū)⒙湓?( ) A.手的后方 B.手的前方 C.落在手中 D.無法確定 知識儲備：慣性：1、一切物體都具有慣性，物體的運(yùn)動并不需要力來維持。2、慣性是物體的固有屬性，不論物體處于什么狀態(tài)，都具有慣性。（三）課堂小結(jié) 通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)你學(xué)到了什么？ （四）、當(dāng)堂反饋1一個物體只受兩個力的作用，且這兩個力的三要素完全相同，那么（ ） A.物體所受的合力可能為零 B.物體的運(yùn)動狀態(tài)可能保持不變 C.物體的運(yùn)動狀態(tài)一定改變 D.物體所受合力一定為零 2.用F1的水平力推著一物體在水平面上以v1的速度勻速前進(jìn)，若用F2的水平力推它以2v1的速度在同一水平面上勻速前進(jìn)則下列判斷正確的是 ( )A.F1=F2 B.F2=2F1 C.F1=2F2 D.F1F22F13.如圖物體A放在小車上并隨車一起在水平面上向右做勻速直線運(yùn)動，則物體A受力情況是（ ）A.只受重力 vAB.受重力和支持力C.受重力、支持力和向右的摩擦力D.受重力、支持力和向左的摩擦力4.南京軍區(qū)某部空軍在某地演習(xí)空投物資，如圖10所示，運(yùn)輸機(jī)勻速直線飛行過程中順次從機(jī)艙釋放補(bǔ)給包，若不計(jì)空氣阻力，這些物資包在空中的正確排列圖是 ( ) 5慣性在日常生活和生產(chǎn)中有利有弊，下面四種現(xiàn)象有弊的是 （ ） A錘頭松了，把錘柄在地面上撞擊幾下，錘頭就緊緊的套在錘柄上 B汽車剎車時，站在車內(nèi)的人向前傾倒 C往鍋爐內(nèi)添煤時，不用把鏟子送進(jìn)爐灶內(nèi)，煤就隨著鏟子運(yùn)動的方向進(jìn)入灶內(nèi) D拍打衣服可以去掉衣服上的塵土6.在桌上疊一堆棋子，用塑料尺快速打擊底部的棋子，底部的棋子被擊飛出去，則上面的棋子將怎樣運(yùn)動？7一個質(zhì)量為m的半球沿豎直方向切成質(zhì)量相等的A、B兩部分，在水平力F的作用下緊貼豎直墻壁保持靜止?fàn)顟B(tài)，如圖所示，則其中物塊B受到的摩擦力的大小為_，A受到B的摩擦力的大小為_，A受到墻壁的摩擦力的大小為_8質(zhì)量為5t的汽車，在平直的公路上以36km/h的速度勻速前進(jìn)，若它受到的阻力是車重的0.05倍，則汽車發(fā)動機(jī)的牽引力和路面對汽車的支持力分別為多大BA9如圖所示，豎直的完全相同的兩板夾著一個重為10N的物體A，若在物體A上放一個5N的物體B，A剛好能勻