第二學(xué)期滬教版五年級語文期中試卷及答案.doc

班級： 姓名： 學(xué)號： 裝訂線第二學(xué)期五年級語文期中調(diào)研卷總分：100分，其中卷面書寫5分） 一、書寫 （5%） 二、基礎(chǔ)（25%）1把詞語補(bǔ)充完整4 （ ）波（ ）浪（）（）而觀燈火（ ）（ ） 綠（）如（ ） 2. 根據(jù)要求完成練習(xí)4% （1）報春的燕子成群結(jié)隊地飛過遼闊的山川和田野.（縮句） （2）張強(qiáng)對媽媽說：“李偉生病了,我去幫他復(fù)習(xí)功課.”（直接引語改成間接引語） 3.用上合適的修改符號,修改段落.4%（提示：標(biāo)點符號使用不當(dāng)；錯別字；缺少主語；搭配不當(dāng)） 今天,我讀了“賣火柴的小女孩”,這片文章的作者是被稱為“世界童話之王”的安徒生.讀了文章后,使我的心情久久不能平靜.小女孩的命運實在太悲傷了. 4基礎(chǔ)積累6我站在亭前 ，雖有濃濃的云霧籠罩著，但山勢 ，有的如 ，有的如 .古詩詞是祖國燦爛文化中的瑰寶.詩中有景： ，草色遙看近卻無.詩中有情：夜發(fā)清溪向三峽， . 5將正確答案的序號填在橫線上.7下面畫橫線的字注音有錯誤的一組是（ ）A挫cu折 B鮮xin為人知 C 攥zui著 D 執(zhí)著zhu“我們愛我們的民族,這是我們自信心的源泉.”這句名言是( )說的.A 雨果 B 周恩來 C 列寧 D 華羅庚與“答應(yīng)了別人的事就要守信用.”這句話意思不一樣的一句是( )A 答應(yīng)別人的事能不守信用嗎? B 答應(yīng)別人的事非守信用不可.C 答應(yīng)別人的事非守信用不可嗎? D 答應(yīng)別人的事不能不守信用. 寬容是( ),可以消除人與人之間的摩擦. A 一種鎮(zhèn)定劑 B一種潤滑劑 C一座橋梁 D一束陽光 “他的腦子反應(yīng)快,能幫我們解決這個難題.”中的“快”應(yīng)選解釋( )A靈敏 B 爽快,直截了當(dāng) C 趕快,從速 D 速度“( )困難再大,我們( )要努力完成老師交給的任務(wù).”最合適的關(guān)聯(lián)詞是( )A 雖然但是 B無論都 C 因為所以 D即使也“巴掌大的教室，坐不下這么人.”這句話運用的修辭手法是（ ）A 夸張 B 比喻 C 擬人 D 反問三、閱讀( 35%) (一)假如不保護(hù)環(huán)境16% 人類對自然環(huán)境的破壞作用，主要表現(xiàn)在三個方面：任意排放“三廢”.每年，全世界 空中的有害廢氣總量有6億多噸， 的廢水有4200多億噸，廢渣的 量也十分驚人.1873年以來，西方社會僅死于大氣污染的就有一萬多人，患病者就不計其數(shù)了.水污染就更嚴(yán)重了，世界上主要的水體都程度不同受到“三廢” 的污染，甚至南極的企鵝體內(nèi)都檢查出毒性很大的多氯聯(lián)苯等化學(xué)物質(zhì).巨大的污染，使得海洋生物大量減少，許多魚、貝類瀕臨絕跡.日本的大阪灣曾以盛產(chǎn)魚蝦著名，如今在這里作業(yè)的漁民，拖出的漁網(wǎng)中，垃圾比魚還多！工業(yè)和城市過分集中是污染和破壞環(huán)境的重要原因.如日本，70%的工廠擠在2%的國土上，1%的國土生活著25%的人口；美國東部地區(qū)12萬多平方公里的土地上，匯集了全國制造業(yè)的70%和近一半的人口，使這些地區(qū)成了世界上有名的“公害地區(qū)”.城市人口過分集中帶來的垃圾、污水、廢氣等環(huán)境污染問題也尤為重要.對自然資源不合理的開發(fā)利用也嚴(yán)重加速了地理環(huán)境的惡化.如美國和俄羅斯出現(xiàn)“黑風(fēng)暴”，就是因為森林草原被毀以后形成裸地，大風(fēng)一起，塵沙飛揚，天昏地暗.墨西哥城在80年中下沉了9米，就是由于過量抽取地下水造成的. 破壞環(huán)境的途徑還有很多很多，但地理環(huán)境作為人類賴以生存的根本，它有自己的原則，誰違背都將受到自然的懲罰.1.第2小節(jié)橫線上應(yīng)填的詞語是（ ） 2%A 排入排放排棄 B 排放排棄排入 C 排放排入排棄 D 排棄排放排入2.“三廢”指的是 、 、 ，“日本在大阪灣作業(yè)的漁民，拖出的漁網(wǎng)中，垃圾比魚還多！”說明 對海洋的污染嚴(yán)重.4%3.地理環(huán)境有自己的原則，誰違背都將受到自然的懲罰.墨西哥城過量抽取地下水所造成的懲罰是 .2%4.連線（把發(fā)生的現(xiàn)象和產(chǎn)生的原因用線連起來）3%美國和俄羅斯出現(xiàn)“黑風(fēng)暴” 任意排放“三廢”海洋生物大量減少 工業(yè)和城市過分集中垃圾、污水、廢氣等對環(huán)境的污染 對自然資源的不合理開發(fā)5.第3小節(jié)的中心句是“ ”.劃線句子采用了 、 的說明方法.3%6.面對日益惡劣的環(huán)境，你最想對人類說什么？2% (二) 19% 傍晚，在一個規(guī)模不大的快餐廳里，總共有三個食客：一個老人、一個年輕人，還有我.或許是因為食客不多的緣故，餐廳里的照明燈沒有完全打開，所以顯得有些昏暗.我坐在一個靠窗的角落里獨自小酌，年輕人則手捧一碗炸醬面，坐在靠近門口的位置，與老人相鄰.我發(fā)現(xiàn)，年輕人的注意力似乎不在面上，因為他眼睛的余光，一刻都未曾離開過老人在桌邊的手機(jī). 事實證明了我的判斷.當(dāng)那個老人再次側(cè)身點煙時，年輕人的手快速而敏捷地伸向手機(jī)，并最終裝進(jìn)他上衣的口袋里，起身離開.老人轉(zhuǎn)過身來，發(fā)現(xiàn)手機(jī)不見了.他hun g s zhu( ),這時候年輕人已經(jīng)在伸手開門，老人似乎明白了什么，他馬上站立起來，走向門口的年輕人. 我擔(dān)心老人很難對付一個身強(qiáng)體壯的年輕人.沒想到，老人卻說：“小伙子，請你等一下.”年輕人一愣：“怎么了？”“是這樣，昨天是我七十歲的生日，我女兒送給我一部手機(jī).我剛才就把它放在了桌子上，可是現(xiàn)在它卻不見了，我想它肯定是被我不小心碰到了地面上.我眼花得l hi( )，再說彎腰對我來說也不是件太容易的事，能不能麻煩你幫我找一下？”年輕人剛才緊張的表情消失了，他擦了一把額頭上的汗，對老人說：“哦，您別著急，我來幫您找找看.”年輕人彎下腰去沿著老人的桌子轉(zhuǎn)了一圈然后把手機(jī)遞過來老人家您看是不是這個老人緊緊握住年輕人的手，激動地說：“謝謝！謝謝你！真是不錯的小伙子.”年輕人臉微微一紅,低頭垂目.我被眼前的一幕驚呆了. 等年輕人走遠(yuǎn)之后，我過去對老人說：“您本來已經(jīng)確定手機(jī)就是他偷的，卻為什么不報警？”老人的回答使我回味悠長，他說：“ 報警同樣能夠找回手機(jī)， 我在找回手機(jī)的同時，也將失去一種比手機(jī)要寶貴千倍萬倍的東西，那就是寬容.”1看拼音，把詞語寫在文中的括號里.2%2為第3小節(jié)中加粗的句子填上合適的標(biāo)點符號.4%3. 在第4小節(jié)的橫線上填上合適的關(guān)聯(lián)詞2%4. 請從下面三個題目中選擇一個最合適的題目寫在文前的橫線上2% 知錯就改 可敬的老人 可貴的寬容 5. 讀第3小節(jié)，根據(jù)年輕人當(dāng)時的表現(xiàn)，想想他當(dāng)時在想什么？照樣子寫一寫4% 當(dāng)時的表現(xiàn) 心里在想什么年輕人一愣：“怎么了？”難道被他發(fā)現(xiàn)了？糟糕！年輕人剛才緊張的表情消失了，他擦了一把額頭上的汗年輕人臉微微一紅,低頭垂目6.簡要概括第3小節(jié)中“眼前的一幕”是指： 2%7.你支持老人的做法嗎？為什么？3% 四、寫作（35） 題目：最美的 提示：生活中有很多美好的人和事：最美的心靈，最美的瞬間，最美的笑容，最美的聲音請你以“最美的 ”為題，寫一篇記敘文.要求：把題目補(bǔ)充完整 選用一件具體的事例，告訴大家“最美”的原因.題目：第二學(xué)期五年級語文期中調(diào)研卷參考答案一、卷面書寫評分： 5%5分：字跡端正，大小得當(dāng)，結(jié)構(gòu)勻稱，卷面整潔. 4分：字跡端正，清楚，卷面整潔.3分：字跡較清楚，卷面清潔，有涂改. 12分：字跡不清楚，卷面不整潔，亂涂亂改.二、基礎(chǔ) 1把詞語補(bǔ)充完整4（一個詞語一分） （ 劈）波（斬）浪（駐）（足）而觀燈火（ 輝）（ 煌 ）燈火通明 綠（草）如（ 茵 ）綠陰如蓋2. 根據(jù)要求完成練習(xí)4% （1）報春的燕子成群結(jié)隊地飛過遼闊的山川和田野.（縮句） 燕子飛過山川和田野. （2）張強(qiáng)對媽媽說：“李偉生病了,我去幫他復(fù)習(xí)功課.”（直接引語改成間接引語） 張強(qiáng)對媽媽說，李偉生病了，他去幫李偉復(fù)習(xí)功課. 3.用上合適的修改符號,修改下面的段落. 4%（一處一分：標(biāo)點符號使用不當(dāng)；錯別字；缺少主語；搭配不當(dāng)） 今天,我讀了賣火柴的小女孩,這篇文章的作者是被稱為“世界童話之王”的安徒生.讀了文章后, 我的心情久久不能平靜.小女孩的命運實在太悲慘了.4基礎(chǔ)積累6（一空一分,每錯一個字扣0.5分，扣完為止）向下俯視，依稀可辨，馬鞍俯臥 ，駝峰聳立. 天街小雨潤如酥 ，思君不見下渝州 ，5將正確答案的序號填在橫線上.7 C B C B A D A三、閱讀 (一)假如不保護(hù)環(huán)境16%1.第2小節(jié)橫線上應(yīng)填的詞語是（ A ） 2%2“三廢”指的是 廢水 、 廢氣 、 廢渣 ，“日本在大阪灣作業(yè)的漁民，拖出的漁網(wǎng)中，垃圾比魚還多！”說明 三廢 對海洋的污染嚴(yán)重. 3地理環(huán)境有自己的原則，誰違背都將受到自然的懲罰.墨西哥城過量抽取地下水所造成的懲罰是 80年中下沉了9米 .2%4.（連線（把發(fā)生的現(xiàn)象和產(chǎn)生的原因用線連起來）3%美國和俄羅斯出現(xiàn)“黑風(fēng)暴” 任意排放“三廢”海洋生物大量減少 工業(yè)和城市過分集中垃圾、污水、廢氣等對環(huán)境的污染 對自然資源的不合理開發(fā)5.第3小節(jié)的中心句是“工業(yè)和城市過分集中是污染和破壞環(huán)境的重要原因.”.劃線句子采用了 列數(shù)字 、 舉例子 的說明方法.3%6.面對日益惡劣的環(huán)境，你最想對人類說什么？2%圍繞保護(hù)環(huán)境來說，觀點鮮明，言之有理，語句通順(二) 可貴的寬容 19%1看拼音，把詞語寫在文中的括號里.2% 環(huán)顧四周 厲害 2加標(biāo)點，每格0.5分年輕人彎下腰去，沿著老人的桌子轉(zhuǎn)了一圈，然后把手機(jī)遞過來：“老人家，您看，是不是這個？” 3.關(guān)聯(lián)詞語 雖然但是4. 題目： 可貴的寬容5.心理活動符合上下文情境，語意連貫即可，如： 當(dāng)時的表現(xiàn) 心里在想什么年輕人一愣：“怎么了？”難道被他發(fā)現(xiàn)了？糟糕！年輕人剛才緊張的表情消失了，他擦了一把額頭上的汗還好，他并不確定手機(jī)被我拿了，只是想讓我?guī)退沂謾C(jī)年輕人臉微微一紅,低頭垂目老人家的表揚我真是受之有愧.謝謝老人家的寬容，讓我體面地交還手機(jī).（我真幸運，遇到了這樣一位智慧而寬容的老人.）6.簡要概括第3小節(jié)中“眼前的一幕”是指：年輕人偷了老人的手機(jī)，但老人沒有揭穿年輕人的丑陋行為，而是用請年輕人幫忙找手機(jī)的方法，巧妙地讓年輕人還回手機(jī) 2%7.你支持老人的做法嗎？為什么？3% 1+2（一定要肯定老人寬容的做法） 我支持老人的做法.雖然年輕人偷了他的手機(jī)，但他以一顆寬容的心，用請年輕人幫忙找手機(jī)的方法，巧妙地讓年輕人還回手機(jī)，不但原諒了年輕人的過錯，也維護(hù)了年輕人的自尊.相信老人的做法一定會感化那個年輕人的. 四、作文 35%一等文 3532 思想健康，符合題