聾生第三冊(cè)數(shù)學(xué)第一課100以?xún)?nèi)數(shù)的讀法和寫(xiě)法第1課時(shí).doc

一、100以?xún)?nèi)數(shù)的讀法和寫(xiě)法一、 教學(xué)要求：1、 使學(xué)生認(rèn)識(shí)計(jì)數(shù)單位“一”和“十”，比較熟練地一個(gè)一個(gè)地和十個(gè)十個(gè)地?cái)?shù)出數(shù)量在100以?xún)?nèi)的物體的個(gè)數(shù)，基本掌握100以?xún)?nèi)的數(shù)是由幾個(gè)十和幾個(gè)一組成的，掌握100以?xún)?nèi)數(shù)的順序，會(huì)比較100以?xún)?nèi)數(shù)的大小。2、 使學(xué)生了解個(gè)位和十位的意義，初步理解個(gè)位和十位上的數(shù)表示的意義，能夠正確地，比較熟練地?cái)?shù)100以?xún)?nèi)的數(shù)，及讀、寫(xiě)100以?xún)?nèi)的數(shù)。3、 使學(xué)生能夠比較熟練地口算整十?dāng)?shù)加一位數(shù)及相應(yīng)的減法。二、 教學(xué)重、難點(diǎn)：1、 教學(xué)重點(diǎn)：100以?xún)?nèi)數(shù)的讀法和寫(xiě)法。2、 教學(xué)難點(diǎn)：數(shù)數(shù)接近整十時(shí)，下一個(gè)整十?dāng)?shù)該是幾十。三、 教學(xué)課時(shí)數(shù) 8課時(shí)1、數(shù)100以?xún)?nèi)的數(shù)和數(shù)的組成第1課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：“數(shù)100以?xún)?nèi)的數(shù)”教科書(shū)第1頁(yè)上的例1和第2頁(yè)上的例2，完成“做一做”中的習(xí)題和練習(xí)一的第14題。教學(xué)目的：使學(xué)生認(rèn)識(shí)計(jì)數(shù)單位“一”和“十”，知道10個(gè)一是十、10個(gè)十是一百。并能數(shù)出100以?xún)?nèi)的物體的個(gè)數(shù)。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：明確“一”、“十”和“百”之間的十進(jìn)關(guān)系，數(shù)到接近十?dāng)?shù)時(shí)，下一個(gè)數(shù)整十?dāng)?shù)是多少。教學(xué)準(zhǔn)備：帶有數(shù)位的20以?xún)?nèi)的數(shù)字卡片，師生每人100根小根以備數(shù)數(shù)用。教學(xué)過(guò)程：一、 復(fù)習(xí)1、 教師出示下面的卡片。十 個(gè) 十 個(gè) 十 個(gè) 位 位 位 位 位 位 1 2 1 8 2 0 先出示第一張卡片，提問(wèn)：這個(gè)數(shù)的十位上是幾？個(gè)位上是幾？是由幾個(gè)十和幾個(gè)一組成的？ 按同樣方法分別出示第二、第三張卡片，并進(jìn)程同樣提問(wèn)。2、 教師講述：我們還學(xué)會(huì)了20以?xún)?nèi)物體的個(gè)數(shù)（帶領(lǐng)學(xué)生數(shù)出教室里課桌的個(gè)數(shù)）如果物體的個(gè)數(shù)超過(guò)20，大家還會(huì)數(shù)嗎？（引出新課） 教師板書(shū)：數(shù)100以?xún)?nèi)的數(shù) 二、 新課。1、 教學(xué)例1。讓學(xué)生把100根小棒準(zhǔn)備好，教師演示，學(xué)生跟著數(shù)。（1） 先一根一根地?cái)?shù)，數(shù)十根捆成一捆，教師說(shuō)明：10個(gè)一是十，并提示學(xué)生注意：1捆是1個(gè)十。再接著數(shù)完十根捆成一捆，一共是2捆。指名學(xué)生回答：2捆是幾個(gè)十？然后，指導(dǎo)學(xué)生一根一根地往下數(shù)，數(shù)完十根捆成捆，一直數(shù)到100。（2） 教師出示一捆小棒提問(wèn)：這是多少根小棒？（10根）10里面有幾個(gè)一？（10個(gè)一）10個(gè)一是幾十？（一十）。數(shù)一數(shù)，每個(gè)人一共捆了幾捆小棒？（10捆）（3） 教師指導(dǎo)學(xué)生十根十根地?cái)?shù)小棒。（一十、二十、三十九十、一百）突出總共有10個(gè)十，再把10捆捆成一大捆，提問(wèn)：這一大捆是多少根小棒？（一百根）板書(shū)：10個(gè)十是一百。（4） 提問(wèn)整十?dāng)?shù)的順序：二十后面是幾十？三十后面是幾十？九十后面是多少個(gè)十？10個(gè)十是多少？2、 教學(xué)例2。指導(dǎo)學(xué)生從二十?dāng)?shù)到三十二，數(shù)到二十九時(shí)，提問(wèn)：二十九根是幾捆零幾根？（2捆零9根）。再添一根是幾捆？是多少根？（3捆，三十根） 如果有的學(xué)生還不會(huì)數(shù)，再數(shù)不會(huì)。到三十九根時(shí)，再提出同上問(wèn)題。使學(xué)生明白，數(shù)到幾十九時(shí)，再往下數(shù)，十位上的數(shù)要增加1，并體會(huì)到“十”也是一個(gè)計(jì)數(shù)單位。三、 鞏固練習(xí)。1、 做第3頁(yè)上的“做一做”題目。2、 做練習(xí)一的第14題。第1題讓學(xué)生按實(shí)物數(shù)數(shù)，重點(diǎn)使學(xué)生理解10個(gè)一是1個(gè)十。第2題讓學(xué)生通過(guò)擺小棒，由三十四數(shù)到四十七。在接近整十的地方要重點(diǎn)練習(xí)。第4題讓學(xué)生先看一看整捆的是幾個(gè)十，