教育,因愛更和諧.doc

此文檔收集于網(wǎng)絡，如有侵權，請聯(lián)系網(wǎng)站刪除教育，因愛更和諧 師德師風心得體會 寧干中心小學 黃海蓮 在教育教學工作中，有一種奇怪的教育現(xiàn)象，一個溫文爾雅的教師卻能把班級管理得井井有條，能叫那些桀驁不馴的孩子聽話，能讓那些調(diào)皮大王不惹是生非。而有些老師看似威嚴，管理的班級總是雜亂無章，聲嘶力竭的說服教育總是顯得那樣的蒼白無力，甚者還引發(fā)學生的逆反心理。這些除了與學生的素質(zhì)有關之外，還與老師的教育工作有關，說明了教師在學生心目中的地位，而決定這一地位的就是師愛。師愛是師德之魂，育人之本。沒有愛，就沒有教育。很早就有人說過：教育是良心活。我也曾看過這樣一段話：教育是培養(yǎng)人的事業(yè)，如何教學生做一個真正的人？這既是教育的出發(fā)點，也是教育的過程，還是教育的歸宿，離開了培養(yǎng)人這一點，教育也就不復存在了。這句話包含著這樣一個道理：教育必須“以人為本、方能興教育人”。也就是說，教育必須在“尊重、理解、關心和信任”的基礎上進行，才能真正實現(xiàn)教育的目的，即“發(fā)現(xiàn)人的價值”、“發(fā)揮人的潛能”、“發(fā)展人的個性”，使孩子們成為“和諧的人”、“完整的人”、“全面發(fā)展的人”。那今天的我該如何做一個老師呢？我覺得，作為一名現(xiàn)代教師，具備“愛”是一切工作的根本。 只有卑微的職業(yè)，沒有卑微的靈魂。的確，一個教師只有熱愛學生，才會依法執(zhí)教，無微不至地關心學生的健康成長；才會愛崗敬業(yè)，樂于奉獻，竭盡全力地去教育學生；才會自覺自愿地約束自己，規(guī)范自己的言行，更好地做到為人師表。教育家曾經(jīng)說過：“教育之沒有情感，沒有愛，如同池塘沒有水一樣，沒有水，就不能稱其為池塘，沒有愛就沒有教育。”本人在聽過城關小學校長、縣民族中學的老師等五位老師的講座后，他們敬業(yè)愛生的精神深深感動著我，使我的心靈受到了無比的震撼，他們是真正將自己的心掏出來給孩子們的，這樣的老師怎能不贏得學生的愛戴！古代教育家早就提出“有教無類”，“同在一片藍天下，孩子們應該有同等的受教育權利?！睙釔垡粋€學生就等于塑造一個學生。雖然我們無法像太陽一樣，將自己的光輝撒遍世界的每個角落，但我們卻可以像媽媽愛護孩子一樣，關愛自己的每一個學生。愛孩子是一方面，但更值得思考的是：老師對學生如此關愛，有時卻得不到學生的理解和認可？高爾基曾說過：“愛孩子，那是母雞都會做的事，如何教育孩子才是一件大事?！敝挥凶鹬貙W生，才能教育學生；沒有尊重就不可能有真正意義上的教育。在學生心目中，亦師亦友，民主平等，是“好教師”的最重要特征。具有愛心和具有知識，對學生來說，他們更喜愛前者。學生特別渴求和珍惜教師的關愛，師生間真摯的情感，必定有著神奇的教育效果，會使學生自覺地尊重教師的勞動，愿意接近老師，希望與老師合作，向老師袒露自己的思想。讓我們時常想想教育家們的諄諄告誡：“你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛迪生。”在學生心靈中栽下一棵尊重的幼苗，用愛心去澆灌，必將伴隨其生命的成長豎起人格的參天大樹?！叭f紫千紅隨風去，冰心一片載玉壺”，這就是一位普通教師的高風亮節(jié)！有人說教師是太陽底下最光輝的職業(yè)，也有人說教師是人類靈魂的工程師，還有人說教師是春蠶春蠶到死絲方盡，更有人說教師是蠟燭燃燒自己，照亮別人。我想我們沒有這么偉大，我們不過是鋪路人，是橋梁，是燈塔而已！雨果曾說過：“花的事業(yè)是尊貴的，果實的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因為葉的事業(yè)是平凡而謙遜的?！蔽蚁?，教師所從事的就是這種葉的事業(yè)平凡而偉大。教書育人，不誤人子弟；以身作則，維護自己的聲譽；關愛學生，感受孩子的一片真情，忙忙碌碌，尋找人生的一種樂趣！我認為，我們不過是如此而已！但是身為師者，我們一定“言必行，行必果”，用行動實踐去證明我們的付出是真誠的。師德,不是簡單的說教，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)！其實，在日常的教育教學工作中，我們都在用行動詮釋著師德師風的真正內(nèi)涵。師德需要培養(yǎng)，需要教育，更需要的是