英語(yǔ)人教版五年級(jí)下冊(cè)Unit2-《My Favorite Season》.doc

Unit Two My favorite season教學(xué)設(shè)計(jì)（第一課時(shí)）(一) 教學(xué)目標(biāo)1知識(shí)與技能：學(xué)生能夠聽、說、讀、寫新單詞：season, spring, summer, autumn, winter. 能夠運(yùn)用句型 Which season do you like best? I like best.2. 過程和方法：學(xué)生能鍛煉提高聽說讀寫的技能，能用英語(yǔ)談?wù)撓矚g的季節(jié)。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：讓學(xué)生熱愛大自然，學(xué)會(huì)觀察；提高對(duì)英語(yǔ)的興趣。(二) 重點(diǎn)和難點(diǎn)重點(diǎn)：1聽、說、讀、寫新單詞：season, spring, summer, fall, winter. 2. 運(yùn)用句型進(jìn)行問答： Which season do you like best? I like best.難點(diǎn)：學(xué)生能準(zhǔn)確理解記憶Which season do you like best? I like best.（三）課前準(zhǔn)備 1 PPT，獎(jiǎng)勵(lì)的貼畫。 2準(zhǔn)備單詞卡片，畫有樹干的紙張。（四）教學(xué)過程1.Warm up熱身活動(dòng)1）. Free talk師生英語(yǔ)問好，簡(jiǎn)單對(duì)話談?wù)撎鞖獾取?）. Sing the song Bingo一首歡快的英文歌，全班同學(xué)在教師的帶領(lǐng)下，邊拍手邊唱。之后在黑板畫出代表兩個(gè)大組的兩個(gè)花園，讓學(xué)生通過回答問題得貼畫，最后看看哪個(gè)組花園里花最多。2.Lead in 導(dǎo)入 課堂開始，教師與學(xué)生問好，然后教師開始談?wù)撎鞖?，讓學(xué)生說出天氣怎樣。教師反問：冷嗎？下雨了嗎？然后總結(jié)不同的季節(jié)有不同天氣，引入課題。3.Presentation 新課呈現(xiàn)&New words（1）教師課件展示四張季節(jié)圖，然后問學(xué)生：Which season is it? 同時(shí)在黑板上寫下season，帶著學(xué)生領(lǐng)讀，然后讓學(xué)生猜這個(gè)單詞的意思。如果猜對(duì)的話，就給猜對(duì)那個(gè)小組獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)貼畫。然后教師指著春景問：Which season is it? 可能學(xué)生不認(rèn)得spring這個(gè)單詞，但他們知道是春天，于是教師就把spring寫到黑板上，并教學(xué)生怎么讀。然后教師再用相同的方法來教summer, autumn, winter這幾個(gè)單詞。教完新詞后，教師邀請(qǐng)一些同學(xué)起來試讀，讀對(duì)的獎(jiǎng)勵(lì)貼畫。（2）Consolidation 鞏固單詞游戲 “Bomb”教授完新單詞后，玩游戲 “Bomb”。我展示中文英文夾雜單詞卡片，里面插有Bomb單詞圖片。當(dāng)中文出現(xiàn)，學(xué)生快速說出英文單詞，當(dāng)英文出現(xiàn)，快速說出中文意思，而Bomb圖片出現(xiàn)，學(xué)生就被趴在了桌上（被炸彈炸死了）。4. New sentences（1）教師說：There are four seasons in a year. Which season do you like best?課件展示“你最喜歡哪個(gè)季節(jié)？”然后將句子 Which season do you like best?寫在黑板上，學(xué)生跟讀教授。學(xué)生理解后，教師又問學(xué)生想不想知道老師最喜歡什么季節(jié)，接著自己說： I like summer best.并板書教授。隨機(jī)問學(xué)生Which season do you like best?之后讓學(xué)生做Pair work，采訪一下同桌喜歡的季節(jié)，并展示答對(duì)的獎(jiǎng)勵(lì)貼畫。（2）Consolidation 鞏固句子a.讓兩個(gè)大組的學(xué)生互動(dòng)，A組根據(jù)老師展示圖片問“Which season do you like best?”，B組回答“I like summer best.”.完成后交換，比比哪組回答的又快又好。b.Game：猜季節(jié)教師畫四顆樹干在黑板上，讓學(xué)生畫出樹一年四季的樣子。選四個(gè)自告奮勇的同學(xué)，然后悄悄告訴他要畫的季節(jié)，其余學(xué)生就將自己喜歡的季節(jié)畫出來，并用英語(yǔ)寫出I like best。之后學(xué)生就根據(jù)所畫的圖來猜季節(jié)，猜對(duì)就獎(jiǎng)勵(lì)貼畫。 然后教師利用學(xué)生的畫讓全班練習(xí)對(duì)話，并展示少數(shù)學(xué)生的畫。5.Development Task拓展任務(wù) (7 minutes)讓學(xué)生做小組活動(dòng)，自編對(duì)話，可以加上以前學(xué)過的句子，自己假設(shè)情景。談?wù)撓矚g的季節(jié)。完成后上臺(tái)表演對(duì)話，表演者獎(jiǎng)勵(lì)貼畫。6.Class closing (5 minutes)1). Summary 小結(jié)2).讓得到貼畫的學(xué)生將貼畫粘到自己組的花園里,看看哪個(gè)小組的花園里最多。對(duì)兩組學(xué)生都進(jìn)行夸贊和鼓勵(lì)。3.布置家庭作業(yè) a.回家后用學(xué)過的句子描述四季給家人聽，并讓家人給出評(píng)價(jià)。b.抄寫今天學(xué)的5個(gè)單詞，2個(gè)句子。（五）板書設(shè)計(jì)Unit 2 My favorite season.season 季節(jié) Which season do you like best？spring 春天 I like summer best. summer 夏天 autumn 秋天 Group Awinter 冬天 Group B（六）教學(xué)反思 不足之處：提問方式應(yīng)多元化；學(xué)生在自編對(duì)話拓展任