【精品文檔-管理學(xué)】淺析21世紀(jì)高等院校人才培養(yǎng)的素質(zhì)要求_.doc

淺析21世紀(jì)高等院校人才培養(yǎng)的素質(zhì)要求_人力資源管理論文-畢業(yè)論文作者：網(wǎng)絡(luò)收集下載前請(qǐng)注意：1：本文檔是版權(quán)歸原作者所有，下載之前請(qǐng)確認(rèn)。2：如果不曉得侵犯了你的利益，請(qǐng)立刻告知，我將立刻做出處理3：可以淘寶交易，七折時(shí)間：2010-06-10 20:20:24 【摘要】文章立足于高等院校在人才培養(yǎng)方面發(fā)揮的重要作用，指出了高校在人才培養(yǎng)中存在的個(gè)體以及學(xué)科、專業(yè)建設(shè)的不均衡等問題，面對(duì)新世紀(jì)對(duì)人才從思想道德、心理素質(zhì)、文化知識(shí)等方面的全面素質(zhì)要求，提出了人才培養(yǎng)的新途徑。 【關(guān)鍵詞】高等院校；人才培養(yǎng)；素質(zhì)要求知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的到來，決定了科技創(chuàng)新成為經(jīng)濟(jì)增長的關(guān)鍵因素?？萍紕?chuàng)新已越來越成為當(dāng)代社會(huì)生產(chǎn)力的解放和發(fā)展的重要基礎(chǔ)與標(biāo)志?？萍紕?chuàng)新的關(guān)鍵在人才，必須有一批又一批優(yōu)秀的年輕人才脫穎而出，必須大量培養(yǎng)年輕的科學(xué)家和工程師。高等學(xué)校是培養(yǎng)高素質(zhì)、創(chuàng)造性人才的基地，高等學(xué)校培養(yǎng)出的人才其素質(zhì)的高低，直接影響到我國高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)化的進(jìn)程。高等院校是培養(yǎng)熱愛社會(huì)主義祖國、適應(yīng)我國產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)和科技發(fā)展需要的德、智、體全面發(fā)展的有開拓性、創(chuàng)造性、競(jìng)爭(zhēng)能力的具備較高商業(yè)知識(shí)、較強(qiáng)實(shí)踐能力的高級(jí)人才，人作為教育的主體，是推動(dòng)社會(huì)歷史前進(jìn)的動(dòng)力。人才素質(zhì)的高低及是否全面發(fā)展，直接影響到經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)環(huán)境建設(shè)。一、高等院校在人才培養(yǎng)中存在的問題（一）個(gè)體發(fā)展不均衡現(xiàn)代教育的根本目的就是促進(jìn)個(gè)體身心的全面、和諧發(fā)展，塑造出符合社會(huì)需要的可持續(xù)發(fā)展的個(gè)人，進(jìn)而推動(dòng)政治、經(jīng)濟(jì)、文化等的發(fā)展，創(chuàng)造出文明進(jìn)步的社會(huì)。傳統(tǒng)的教育，只注重教育促進(jìn)科學(xué)技術(shù)生產(chǎn)發(fā)展功能，而忽視人作為個(gè)體的自身發(fā)展；重視實(shí)用知識(shí)和技能的傳授，忽視人的心靈育化和人格的培養(yǎng)，忽視人的精神和價(jià)值的實(shí)現(xiàn)。傳統(tǒng)的教育觀念，很難造就出全面、和諧發(fā)展的個(gè)體。許多天之驕子，在走出校門進(jìn)入社會(huì)后，面對(duì)現(xiàn)實(shí)的不如意，由于沒有健康的心理素質(zhì)，過早地結(jié)束了年輕的生命。也有一部分學(xué)生，忽視自身的思想道德建設(shè)，自我主義思想膨脹，享樂主義、拜金主義思想觀念較重，而放棄了對(duì)理想和事業(yè)的追求。還有一些品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，由于自理能力較差，平時(shí)不注意參加體育鍛煉，而不具有健康的體魄，不能為祖國、為社會(huì)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。存在最為普遍的問題是學(xué)生進(jìn)入社會(huì)后，不能正確處理公共政策和人際關(guān)系，對(duì)自然環(huán)境和社會(huì)環(huán)境的適應(yīng)能力差。（二）學(xué)科、專業(yè)建設(shè)不均衡現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，既高度分化又高度融合。一方面，原有的學(xué)科分工越來越細(xì)，新興學(xué)科不斷涌現(xiàn)。另一方面，學(xué)科的交叉滲透，特別是自然科學(xué)和社會(huì)科學(xué)綜合趨勢(shì)越來越明顯。傳統(tǒng)的教育以專業(yè)知識(shí)為中心，忽視對(duì)學(xué)生綜合化知識(shí)的教育，注重學(xué)生的專業(yè)動(dòng)手能力的培養(yǎng)，而忽視了培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用多學(xué)科知識(shí)分析問題和解決問題的能力。在課程設(shè)置中，忽視自然科學(xué)、人文科學(xué)課程的設(shè)置。二、高等院校對(duì)人才素質(zhì)的要求澳大利亞未來人委員會(huì)主席埃利亞德提出，未來人應(yīng)為“學(xué)術(shù)性、職業(yè)性、事業(yè)心和開拓技能的綜合素質(zhì)之人”。日本也強(qiáng)調(diào)“四合一”人才計(jì)劃：指赤心報(bào)效國家、具有健康體魄的前提下，集科技、文化、經(jīng)貿(mào)、外語素質(zhì)于一身，既有經(jīng)貿(mào)才干，又有外語翻譯本領(lǐng)的人才。適應(yīng)時(shí)代發(fā)展要求的高級(jí)人才必須具備一定深度和廣度的科學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，又要有一定的本專業(yè)知識(shí)，動(dòng)手解決實(shí)際問題的能力，還必須對(duì)于所處的經(jīng)濟(jì)環(huán)境(市場(chǎng))、社會(huì)環(huán)境、公共政策、人際關(guān)系、道德規(guī)范以及自然環(huán)境有一定的了解和適應(yīng)能力。（一）具有正直高尚的思想道德通過人文教育培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的非智力因素，幫助他們樹立正確的人生觀、價(jià)值觀。要求他們具備正確的理性、感情觀念。21世紀(jì)，各國的競(jìng)爭(zhēng)主要體現(xiàn)為人才的競(jìng)爭(zhēng)。由于外來思想的沖擊，一些學(xué)生已不再滿足在設(shè)備簡陋的實(shí)驗(yàn)室鉆研業(yè)務(wù)，而是向往設(shè)備先進(jìn)、待遇豐厚，容易出成果的國外。高等院校培養(yǎng)出來的人才應(yīng)具備抵制國外豐厚物質(zhì)利益的誘惑，立足本國發(fā)展事業(yè)，忠心報(bào)效國家的品德。而且也要具備良好的職業(yè)道德，要求他們愛崗敬業(yè)，具有較強(qiáng)的開拓精神和協(xié)作能力。（二）具備良好健康的心理素質(zhì)心理教育為其他各類素質(zhì)教育提供優(yōu)良的心理基礎(chǔ)。未來的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)激烈、相互依存，要求人們具有較強(qiáng)的心理素質(zhì)，能夠正確面對(duì)困難和挫折，具備吃苦耐勞和百折不撓的意志。一個(gè)人的心理素質(zhì)越好，他的心理潛能越能得到發(fā)揮，對(duì)其各方面素質(zhì)發(fā)展的促進(jìn)越有效，從而整體素質(zhì)越高。（三）具備較全面的人文知識(shí)和科學(xué)知識(shí)現(xiàn)代教育要求人才不僅為經(jīng)濟(jì)建設(shè)服務(wù)，更要為人口與經(jīng)濟(jì)、社會(huì)與環(huán)境的相互協(xié)調(diào)服務(wù)。高等院校培養(yǎng)的人才不僅要具備現(xiàn)代生活所必需的基本知識(shí)和基本技能，還要具備成熟的思想，要求他們具有自我發(fā)展的能力和完美高尚的人格，具備一定的人文知識(shí)，能以較寬的視野研究學(xué)術(shù)性問題。要求他們能較快地適應(yīng)周圍的經(jīng)濟(jì)環(huán)境和社會(huì)環(huán)境，具有良好融洽的人際關(guān)系。處于一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的時(shí)代，提高他們的學(xué)習(xí)能力和應(yīng)變能力也較以前更為重要，同時(shí)對(duì)他們處理信息的能力提出了更高的要求。在信息量激增的社會(huì)里，考察一個(gè)人不再看其記憶和背誦的能力，而是要看他對(duì)紛至沓來的各種信息的清理篩選、分析綜合能力。人們隨時(shí)要選擇，要審時(shí)度勢(shì)，權(quán)衡利弊，獨(dú)立決策。除此之外，還要求他們具備強(qiáng)健的體魄。全面發(fā)展的人才是推動(dòng)社會(huì)全面進(jìn)步的原動(dòng)力，是21世紀(jì)發(fā)展的要求。 !三、新世紀(jì)人才的培養(yǎng)途徑（一）轉(zhuǎn)變教育觀念首先，要轉(zhuǎn)變以發(fā)展智力為中心的教育思想，樹立智力和非智力因素協(xié)調(diào)發(fā)展的教育觀念。要把教育教學(xué)從以培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的注意力、記憶力、觀察力、思維力等智力因素為中心，轉(zhuǎn)到在發(fā)展智力因素的同時(shí)，注重培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的動(dòng)機(jī)、興趣、情感、意志和性格等非智力因素，并且促使他們相互促進(jìn)、協(xié)調(diào)發(fā)展。其次，要轉(zhuǎn)變以做事為中心的教育思想，樹立做事與做人相結(jié)合的教育觀念。人文教育的培養(yǎng)目標(biāo)是將人類優(yōu)秀的文化成果化為學(xué)生做人的基本品質(zhì)和態(tài)度。現(xiàn)代社會(huì)中，工業(yè)化進(jìn)程使科學(xué)教育得以較快發(fā)展，顯示出實(shí)用性和功能性的一面。面臨眾多的社會(huì)問題，人文知識(shí)重新被人們所重視，要將“做人”與“做事”結(jié)合起來，“做人”是教育的核心。（二）建立高效的運(yùn)行機(jī)制首先，要建立學(xué)校自我發(fā)展和自我約束機(jī)制。高等院校應(yīng)根據(jù)社會(huì)、經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和人才市場(chǎng)的要求，根據(jù)本校、本地實(shí)際辦出特色，面向社會(huì)自主辦學(xué)，走自我發(fā)展、自我約束的道路，要求高校確定合理的發(fā)展規(guī)模，優(yōu)化內(nèi)部結(jié)構(gòu)，形成強(qiáng)有力的激勵(lì)機(jī)制，促進(jìn)人才的全面發(fā)展。其次，應(yīng)加強(qiáng)社會(huì)參與，調(diào)動(dòng)各方面辦學(xué)和管理的積極性。人才的培養(yǎng)離不開社會(huì)，學(xué)校應(yīng)適應(yīng)社會(huì)的需求優(yōu)化專業(yè)結(jié)構(gòu)，更新教學(xué)內(nèi)容，調(diào)整發(fā)展規(guī)模，為社會(huì)發(fā)展提供全面發(fā)展的人才和科技成果。（三）優(yōu)化育人環(huán)境教育的生態(tài)環(huán)境是以教育為中心，綜合外部自然環(huán)境、社會(huì)環(huán)境和規(guī)范環(huán)境組成的單個(gè)的或復(fù)合的教育生態(tài)環(huán)境系統(tǒng)。一方面，要優(yōu)化自然生態(tài)環(huán)境，為人才的培養(yǎng)提供健康、和諧的外部環(huán)境；另一方面，規(guī)范育人環(huán)境，以學(xué)生為主線，包括文化、科技、語言文字、民族、倫理道德、哲學(xué)、民主與法制、社會(huì)風(fēng)氣風(fēng)俗、宗教信仰、藝術(shù)、教育等環(huán)境，以出人才、出成果為中心。（四）堅(jiān)持學(xué)科、專業(yè)建設(shè)的均衡發(fā)展世界上的許多重大問題，如生態(tài)平衡、環(huán)境污染、人口膨脹、資源匱乏等等，都需要綜合自然科學(xué)和社會(huì)科學(xué)的知識(shí)才能解決。面對(duì)這種趨勢(shì)，高校應(yīng)當(dāng)樹立交叉滲透、整體綜合的學(xué)科觀，實(shí)現(xiàn)從原來的以專業(yè)知識(shí)為中心的教育，轉(zhuǎn)變到對(duì)學(xué)生進(jìn)行綜合化知識(shí)分析問題和解決問題的能力。高等院校應(yīng)集中人力、物力、財(cái)力，辦優(yōu)勢(shì)專業(yè)和特色基礎(chǔ)學(xué)科專業(yè)。應(yīng)拓寬專業(yè)，交叉培養(yǎng)，優(yōu)化整體結(jié)構(gòu)；要加強(qiáng)基礎(chǔ)，降低重心，加強(qiáng)通識(shí)教育，培養(yǎng)社會(huì)需要的復(fù)合型人才；課程體系的布局要抬高起點(diǎn)，跟蹤發(fā)展，提高知識(shí)的質(zhì)量和文化素養(yǎng)。（五）改革教學(xué)方法，增強(qiáng)實(shí)踐環(huán)節(jié)要改變過去的單一的講授方法，把講授、輔導(dǎo)、自學(xué)有機(jī)結(jié)合起來，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的訓(xùn)練，重視培養(yǎng)學(xué)生獲取知識(shí)和運(yùn)用知識(shí)的能力，把科學(xué)研究引入教學(xué)過程，鼓勵(lì)學(xué)生提出新見解、新思想、重視培養(yǎng)學(xué)生的研究能力和創(chuàng)新意識(shí)。在傳授中，貫穿少而精原則，重視知識(shí)的簡約化、結(jié)構(gòu)化，提高教學(xué)手段的現(xiàn)代化水平，改進(jìn)考試方法與教學(xué)評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)教師的教學(xué)創(chuàng)造性，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)。高等院校教育要貫穿于實(shí)踐之中，全面提高學(xué)生的實(shí)踐技能和素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致、吃苦耐勞的精神，以及學(xué)生相互交往、相互合作的技能和品質(zhì)?！緟⒖嘉墨I(xiàn)】 1孫喜亭，劉淑蘭，李志英.高等教育概論M.北京師范大學(xué)出版社，2003 2陳學(xué)飛.西文怎樣培養(yǎng)博士：法、英、德、美的模式與經(jīng)驗(yàn)M.教育科學(xué)出版社，2002 3母國光，翁史烈.高等教育管理M.北京師范大學(xué)出版社，1998. 4張?jiān)倥d，劉濤雄，孫愛軍.楊振斌.清華大學(xué)學(xué)生工作論文集C.清華大學(xué)出版社，2001 !工藝與裝備設(shè)計(jì)的基本要求必須牢牢樹立質(zhì)量、生產(chǎn)、經(jīng)濟(jì)三大觀念。質(zhì)量觀念：藥品用于防病、治病，藥品的質(zhì)量關(guān)系到患者的身體健康，而偽劣藥品直接危及用藥者的健康甚至生命，因此我國政府非常關(guān)注藥品的質(zhì)量，而質(zhì)量的優(yōu)劣首先是設(shè)計(jì)，之后是生產(chǎn)出來的。因此在設(shè)計(jì)過程中第一應(yīng)當(dāng)關(guān)心的是工藝與裝置設(shè)計(jì)能否確保投產(chǎn)后藥品的生產(chǎn)質(zhì)量，諸如潔凈室的設(shè)置、 據(jù)悉，通過推動(dòng)地方立法或黨政制定下發(fā)文件，提供機(jī)制和法律保障，是各地推動(dòng)工資集體協(xié)商工作的共同“法寶”。目前，全國有13個(gè)?。▍^(qū)、市）以黨委或政府名義下發(fā)文件，推動(dòng)開展工資集體協(xié)商工作；23個(gè)?。▍^(qū)、市）人大制定了“集體合同規(guī)定”或“集體合同條例”等地方性法規(guī)。北京市委下發(fā)的關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)工會(huì)工作的意見提出，到2012年，已建工會(huì)企業(yè)集體合同簽訂率達(dá)到95以上，建立工資集體協(xié)商制度的比例達(dá)到75以上的目標(biāo)。 據(jù)了解，各級(jí)工會(huì)積極推進(jìn)工資集體協(xié)商工作，特別是以行業(yè)性工資集體協(xié)商為突破口，破解了工資集體協(xié)商中協(xié)商主體缺位的難點(diǎn)和科學(xué)確定勞動(dòng)定額、工時(shí)工價(jià)的重點(diǎn)問題，切實(shí)提高了工作的針對(duì)性和實(shí)效性。上海紡織工會(huì)以完善行業(yè)勞動(dòng)定額標(biāo)準(zhǔn)為切入點(diǎn)，采取借助工會(huì)聯(lián)合會(huì)、行業(yè)三方協(xié)商機(jī)制和行業(yè)工會(huì)主動(dòng)尋找協(xié)商伙伴，使工資集體協(xié)議覆蓋了市紡織行業(yè)絕大部分企業(yè) 相關(guān)的不同等級(jí)潔凈區(qū)之間人物流關(guān)系的合理安排、適合于潔凈室的選進(jìn)工藝及機(jī)器設(shè)備的選用等都是首先要考慮的。生產(chǎn)觀念： 工藝與裝置設(shè)計(jì)是否利于生產(chǎn)的組織與運(yùn)行是工藝與裝置設(shè)計(jì)要又一個(gè)需要認(rèn)真考慮的問題。從設(shè)計(jì)一開始就應(yīng)將方便生產(chǎn)、確保生產(chǎn)過程的順利進(jìn)行作為要達(dá)到的目標(biāo)加以考慮。例如多效逆流萃取工藝，因?yàn)檩腿∫旱亩啻翁滋幔锪麇e(cuò)綜復(fù)雜，在流程設(shè)計(jì)時(shí)考慮一定數(shù)量的中間貯罐十分必要；為保證準(zhǔn)確的多效逆流操作，避免操作者的人為失誤，采用計(jì)算機(jī)程控智能化操作也是設(shè)計(jì)者應(yīng)當(dāng)考慮的確方案之一。經(jīng)濟(jì)觀念：企業(yè)的生命首先在于經(jīng)濟(jì)效益，成006年12月20水)Japan0明日日本行！楽2006年12月1 (水)Receive K今日初漢字見。貰？8.今日勉強(qiáng)年休。休普通平日出來思、醫(yī)者行。一石二鳥。、英語全同表現(xiàn)、killi濟(jì)三大觀念。質(zhì)量觀念：藥品用于防病、治病，藥品的質(zhì)量關(guān)系到患者的身體健康，而偽劣藥品直接危及用藥者的健康甚至生命，因此我國政府非常關(guān)注藥品的質(zhì)量，而質(zhì)量的優(yōu)要是工藝和裝備的設(shè)計(jì)，而對(duì)中藥廠工藝與裝備設(shè)計(jì)的基本要求必須牢牢樹立質(zhì)量、生產(chǎn)、經(jīng)濟(jì)三大觀念。質(zhì)量觀念：藥品用于防病、治病，藥品的質(zhì)量關(guān)系到患者的身體健康，而偽劣藥品直接危及用藥者的健康甚至生命，因此我國政府非常關(guān)注藥品的質(zhì)量，而質(zhì)量的優(yōu)劣首先是設(shè)計(jì)，之后是生產(chǎn)出來的。因此在設(shè)計(jì)過程中第一應(yīng)當(dāng)關(guān)心的是工藝與裝置設(shè)計(jì)能否確保投產(chǎn)后藥品的生產(chǎn)質(zhì)量，諸如潔凈室的設(shè)置、相關(guān)的不同等級(jí)潔凈區(qū)之間人物流關(guān)系的合理安排、適合于潔凈室的選進(jìn)工藝及機(jī)器設(shè)備的選用等都是首先要考慮的。生產(chǎn)觀念： 工藝與裝置設(shè)計(jì)是否利于生產(chǎn)的組織與運(yùn)行是工藝與裝置設(shè)計(jì)要又一個(gè)需要認(rèn)真考慮的問題。從設(shè)計(jì)一開始就應(yīng)將方便生產(chǎn)、確保生產(chǎn)過程的順利進(jìn)行作為要達(dá)到的目標(biāo)加以考慮。例如多效逆流萃取工藝，因?yàn)檩腿∫旱亩啻翁滋?，物流錯(cuò)綜復(fù)雜，在流程設(shè)計(jì)時(shí)考慮一定數(shù)量的中間貯罐十分必車間設(shè)計(jì)主要是工藝和裝備的設(shè)計(jì)，而對(duì)中藥廠工藝與裝備設(shè)計(jì)的基本要求必須牢牢樹立質(zhì)量、生產(chǎn)、經(jīng)濟(jì)三大觀念。質(zhì)量觀念：藥品用于防病、治病，藥品的質(zhì)量關(guān)系到患者的身體健康，而偽劣藥品直接危及用藥者的健康甚至生命，因此我國政府非常關(guān)注藥品的質(zhì)量，而質(zhì)量的優(yōu)劣首先是設(shè)計(jì)，之后是生產(chǎn)出來的。因此在設(shè)計(jì)過程中第一應(yīng)當(dāng)關(guān)心的是工藝與裝置設(shè)計(jì)能否確保投產(chǎn)后藥品的生產(chǎn)質(zhì)量，諸如潔凈室的設(shè)置、相關(guān)的不同等級(jí)潔凈區(qū)之間人物流關(guān)系的合理安排、適合于潔凈室的選進(jìn)工藝及機(jī)器設(shè)備的選用等都是首先要考慮的。生產(chǎn)觀念： 工藝與裝置設(shè)計(jì)是否利于生產(chǎn)的組織與運(yùn)行是工藝與裝置設(shè)計(jì)要又一個(gè)需要認(rèn)真考慮的問題。從設(shè)計(jì)一開始就應(yīng)將方便生產(chǎn)、確保生產(chǎn)過程的順利進(jìn)行作為要達(dá)到的目標(biāo)加以考慮。例如多效逆流萃取工藝，因?yàn)檩腿∫旱亩啻翁滋?，物流錯(cuò)綜復(fù)雜，在流程設(shè)計(jì)時(shí)考慮一定數(shù)量的中間貯罐本過高、勞動(dòng)生產(chǎn)率低下、產(chǎn)品滯銷或無利可圖將危害及企業(yè)的生存。當(dāng)前我國有許多企業(yè)通過內(nèi)部挖潛，降低成本來獲得產(chǎn)品的競(jìng)爭(zhēng)能力。工藝路線、裝置的多個(gè)方案比較、選擇往往最終體現(xiàn)為較低的生產(chǎn)成本與較高的經(jīng)濟(jì)效益。例如中藥材提取液的多效濃縮，其目的就是為了降低加熱蒸汽的單位耗用量，從而降低浸膏產(chǎn)品的動(dòng)力成本。本設(shè)計(jì)的制劑車間是以顆粒劑為范例。顆粒劑是將藥物與適宜的輔料混合而制成的顆粒狀制劑。中國藥典規(guī)定的粒度范圍是不能通過的粗粒和通號(hào)篩（0m）的細(xì)粒的總合不能超過。日本藥方局還收載細(xì)粒劑，其粒度范圍是m顆粒劑即可直接吞服，又可沖入水中飲服。根據(jù)顆粒劑在水中的溶解情況可分類為可溶性顆粒劑，混懸性顆粒劑及泡騰性顆粒劑。顆粒劑與散劑相比具有以下特點(diǎn)：飛散性、附著性、團(tuán)聚性、吸濕性等均較少；服用方便，根據(jù)需要可制成色、香、味俱全的顆粒劑；必要時(shí)對(duì)顆粒劑進(jìn)行包衣，根據(jù)包衣材料的性質(zhì)可使顆粒具有防潮性、緩釋性或腸溶性待，但包衣時(shí)需注意顆粒大小的均勻性以及表面光潔度，以保證包衣的均勻性；注意多種顆粒的混合物，如各種顆粒的大小或粒密度差異較大時(shí)易產(chǎn)生離析現(xiàn)象，從而導(dǎo)致劑量不準(zhǔn)確?；疽蟊仨毨卫螛淞①|(zhì)量、生產(chǎn)、經(jīng)濟(jì)三大觀念。質(zhì)量觀念：藥品用于防病、治病，藥品的質(zhì)量關(guān)系到患者的身體健康，而偽劣藥品直接危及用藥者的健康甚至生命，因此我國政府非常關(guān)注藥品的質(zhì)量，而質(zhì)量的優(yōu)要是工藝和裝備的設(shè)計(jì)，而對(duì)中藥廠工藝與裝備設(shè)計(jì)的基本要求必須牢牢樹立質(zhì)量、生產(chǎn)、經(jīng)濟(jì)三大觀念。質(zhì)量觀念：藥品用于防病、治病，藥品的質(zhì)量關(guān)系到患者的身體健康，而偽劣藥品直接危及用藥者的健康甚至生命，因此我國政府非常關(guān)注藥品的質(zhì)量，而質(zhì)量的優(yōu)劣首先是設(shè)計(jì)，之后是生產(chǎn)出來的。因此在設(shè)計(jì)過程中第一應(yīng)當(dāng)關(guān)心的是工藝與裝置設(shè)計(jì)能否確保投產(chǎn)后藥品的生產(chǎn)質(zhì)量，諸如潔凈室的設(shè)置、相關(guān)的不同等級(jí)潔凈區(qū)之間人物流關(guān)系的合理安排、適合于潔凈室的選進(jìn)工藝及機(jī)器設(shè)備的選用等都是首先要考慮的。生產(chǎn)觀念： 工藝與裝置設(shè)計(jì)是否利于生產(chǎn)的組織與運(yùn)行是工藝與裝置設(shè)計(jì)要又一個(gè)需要認(rèn)真考慮的問題。從設(shè)計(jì)一開始就應(yīng)將方便生產(chǎn)、確保生產(chǎn)過程的順利進(jìn)行作為要達(dá)到的目標(biāo)加以考慮。例如多效逆流萃取工藝，因?yàn)檩腿∫旱亩啻翁滋?，物流錯(cuò)綜復(fù)雜，在流程設(shè)計(jì)時(shí)考慮一定數(shù)量的中間貯罐十分必車間設(shè)計(jì)主要是工藝和裝備的設(shè)計(jì)，而對(duì)中藥廠工藝與裝備設(shè)計(jì)的基本要求必須牢牢樹立質(zhì)量、生產(chǎn)、經(jīng)濟(jì)三大觀念。質(zhì)量觀念：藥品用于防病、治病，藥品的質(zhì)量關(guān)系到患者的身體健康，而偽劣藥品直接危及用藥者的健康甚至生命，因此我國政府非常關(guān)注藥品的質(zhì)量，而質(zhì)量的優(yōu)劣首先是設(shè)計(jì)，之后是生產(chǎn)出來的。因此在設(shè)計(jì)過程中第一應(yīng)當(dāng)關(guān)心的是工藝與裝置設(shè)計(jì)能否確保投產(chǎn)后藥品的生產(chǎn)質(zhì)量，諸如潔凈室的設(shè)置、相關(guān)的不同等級(jí)潔凈區(qū)之間人物流關(guān)系的合理安排、適合于潔凈室的選進(jìn)工藝及機(jī)器設(shè)備的選用等都是首先要考慮的。生產(chǎn)觀念： 工藝與裝置設(shè)計(jì)是否利于生產(chǎn)的組織與運(yùn)行是工藝與裝置設(shè)計(jì)要又一個(gè)需要認(rèn)真考慮的問題。從設(shè)計(jì)一開始就應(yīng)將方便生產(chǎn)、確保生產(chǎn)過程的順利進(jìn)行作為要達(dá)到的目標(biāo)加以考慮。例如多效逆流萃取工藝，因?yàn)檩腿∫旱亩啻翁滋?，物流錯(cuò)綜復(fù)雜，在流程設(shè)計(jì)時(shí)考慮一定數(shù)量的中間貯罐十分必要；為保證準(zhǔn)確的多效逆流操作，避免操作者的人為失誤，采用計(jì)算機(jī)程控智能化操作也是設(shè)計(jì)者應(yīng)當(dāng)考慮的確方案之一。經(jīng)濟(jì)您正瀏覽的文章總裁助理英文簡歷模板|英文簡歷由 個(gè)人簡歷 整理,訪問地址為日本語小文昨日初友達(dá)電話話。何回、二人敬語使実際話二話敬語使俺日本人思。自畫自賛昔敬語使去年自分相手立場(chǎng)考頑張適切言方話。相手年自分若分別敬語使年同親言方話難。日本人心分。2. 2007年1月 1日 (月)Ake Ome年日本人言。若者省略多。今年友達(dá)下屆、分？外國人！番組大！3. 20年12月31日 (日)No Drinks日確日本5回連続元旦！。 大初酒全飲。偉？情？ 12時(shí)新宿駅東口（周辺）。人。鳴。 年願(yuàn)！ 4. Fun New Year本楽！長崎行福島友達(dá)遊毎日忙疲楽。日本語友達(dá)話頑張日本語勉強(qiáng)思。來年願(yuàn)。年！5. 2006年12月30日(土)Oishii食、一番食嬉！ 弁當(dāng)美味！一昨日竜田弁當(dāng)注文400円！2弱？！日本62006年12月25日 (月)Lagged時(shí)差本當(dāng)！大丈夫思今日朝3時(shí)目覚眠。今時(shí)間観光予定死。疲！Christmas 2006初長崎來！長崎7. 2006年12月2(土)Late Arrival日午後日本著。霧三日間。疲。2十本過高、勞動(dòng)生產(chǎn)率低下、產(chǎn)品滯銷或無利可圖將危害及企業(yè)的生存。當(dāng)前我國有許多企業(yè)通過內(nèi)部挖潛，降低成本來獲得產(chǎn)品的競(jìng)爭(zhēng)能力。工藝路線、裝置的多個(gè)方案比較、選擇往往最終體現(xiàn)為較低的生產(chǎn)成本與較高的經(jīng)濟(jì)效益。例如中藥材提取液的多效濃縮，其目的就是為了降低加熱蒸汽的單位耗用量，從而降低浸膏產(chǎn)品的動(dòng)力成本。本設(shè)計(jì)的制劑車間是以顆粒劑為范例。顆粒劑是將藥物與適宜的輔料混合而制成的顆粒狀制劑。中國藥典規(guī)定的粒度范圍是不能通過的粗粒和通號(hào)篩（0m）的細(xì)粒的總合不能超過。日本藥方局還收載細(xì)粒劑，其粒度范圍是m顆粒劑即可直接吞服，又可沖入水中飲服。根據(jù)顆粒劑在水中的溶解情況可分類為可溶性顆粒劑，混懸性顆粒劑及泡騰性顆粒劑。顆粒劑與散劑相比具有以下特點(diǎn)：飛散性、附著性、團(tuán)聚性、吸濕性等均較少；服用方便，根據(jù)需要可制成色、香、味俱全的顆粒劑；必要時(shí)對(duì)顆粒劑進(jìn)行包衣，根據(jù)包衣材料的性質(zhì)可使顆粒具有防潮性、緩釋性或腸溶性待，但包衣時(shí)需注意顆粒大小的均勻性以及表面光潔度，以保證包衣的均勻性；注意多種顆粒的混合物，如各種顆粒的大小或粒密度差異較大時(shí)易產(chǎn)生離析現(xiàn)象，從而導(dǎo)致劑量不準(zhǔn)確?；疽蟊仨毨卫螛淞①|(zhì)量、生產(chǎn)、經(jīng)濟(jì)三大觀念。質(zhì)量觀念：藥品用于防病、治病，藥品的質(zhì)量關(guān)系到患者的身體健康，而偽劣藥品直接危及用藥者的健康甚至生命，因此我國政府非常關(guān)注藥品的質(zhì)量，而質(zhì)量的優(yōu)要是工藝和裝備的設(shè)計(jì)，而對(duì)中藥廠工藝與裝備設(shè)計(jì)的基本要求必須牢牢樹立質(zhì)量、生產(chǎn)、經(jīng)濟(jì)三大觀念。質(zhì)量觀念：藥品用于防病、治病，藥品的質(zhì)量關(guān)系到患者的身體健康，而偽劣藥品直接危及用藥者的健康甚至生命，因此我國政府非常關(guān)注藥品的質(zhì)量，而質(zhì)量的優(yōu)劣首先是設(shè)計(jì)，之后是生產(chǎn)出來的。因此在設(shè)計(jì)過程中第一應(yīng)當(dāng)關(guān)心的是工藝與裝置設(shè)計(jì)能否確保投產(chǎn)后藥品的生產(chǎn)質(zhì)量，諸如潔凈室的設(shè)置、相關(guān)的不同等級(jí)潔凈區(qū)之間人物流關(guān)系的合理安排、適合于潔凈室的選進(jìn)工藝及機(jī)器設(shè)備的選用等都是首先要考慮的。生產(chǎn)觀念： 工藝與裝置設(shè)計(jì)是否利于生產(chǎn)的組織與運(yùn)行是工藝與裝置設(shè)計(jì)要又一個(gè)需要認(rèn)真考慮的問題。從設(shè)計(jì)一開始就應(yīng)將方便生產(chǎn)、確保生產(chǎn)過程的順利進(jìn)行作為要達(dá)到的目標(biāo)加以考慮。例如多效逆流萃取工藝，因?yàn)檩腿∫旱亩啻翁滋?，物流錯(cuò)綜復(fù)雜，在流程設(shè)計(jì)時(shí)考慮一定數(shù)量的中間貯罐十分必車間設(shè)計(jì)主要是工藝和裝備的設(shè)計(jì)，而對(duì)中藥廠工藝與裝備設(shè)計(jì)的基本要求必須牢牢樹立質(zhì)量、生產(chǎn)、經(jīng)濟(jì)三大觀念。質(zhì)量觀念：藥品用于防病、治病，藥品的質(zhì)量關(guān)系到患者的身體健康，而偽劣藥品直接危及用藥者的健康甚至生命，因此我國政府非常關(guān)注藥品的質(zhì)量，而質(zhì)量的優(yōu)劣首先是設(shè)計(jì)，之后是生產(chǎn)出來的。因此在設(shè)計(jì)過程中第一應(yīng)當(dāng)關(guān)心的是工藝與裝置設(shè)計(jì)能否確保投產(chǎn)后藥品的生產(chǎn)質(zhì)量，諸如潔凈室的設(shè)置、相關(guān)的不同等級(jí)潔凈區(qū)之間人物流關(guān)系的合理安排、適合于潔凈室的選進(jìn)工藝及機(jī)器設(shè)備的選用等都是首先要考慮的。生產(chǎn)觀念： 工藝與裝置設(shè)計(jì)是否利于生產(chǎn)的組織與運(yùn)行是工藝與裝置設(shè)計(jì)要又一個(gè)需要認(rèn)真考慮的問題。從設(shè)計(jì)一開始就應(yīng)將方便生產(chǎn)、確保生產(chǎn)過程的順利進(jìn)行作為要達(dá)到的目標(biāo)加以考慮。例如多效逆流萃取工藝，因?yàn)檩腿∫旱亩啻翁滋?，物流錯(cuò)綜復(fù)雜，在流程設(shè)計(jì)時(shí)考慮一定數(shù)量的中間貯罐十分必要；為保證準(zhǔn)確的多效逆流操作，避免操作者的人為失誤，采用計(jì)算機(jī)程控智能化操作也是設(shè)計(jì)者應(yīng)當(dāng)考慮的確方案之一。經(jīng)濟(jì)您正瀏覽的文章總裁助理英文簡歷模板|英文簡歷由 個(gè)人簡歷 整理,訪問地址為日本語小文昨日初友達(dá)電話話。何回、二人敬語使実際話二話敬語使俺日本人思。自畫自賛昔敬語使去年自分相手立場(chǎng)考頑張適切言方話。相手年自分若分別敬語使年同親言方話難。日本人心分。2. 2007年1月 1日 (月)Ake Ome年日本人言。若者省略多。今年友達(dá)下屆、分？外國人！番組大！3. 20年12月31日 (日)No Drinks日確日本5回連続元旦！。 大初酒全飲。偉？情？ 12時(shí)新宿駅東口（周辺）。人。鳴。 年願(yuàn)！ 4. Fun New Year本楽！長崎行福島友達(dá)遊毎日忙疲楽。日本語友達(dá)話頑張日本語勉強(qiáng)思。來年願(yuàn)。年！5. 2006年12月30日(土)Oishii食、一番食嬉！ 弁當(dāng)美味！一昨日竜田弁當(dāng)注文400円！2弱？！日本62006年12月25日 (月)Lagged時(shí)差本當(dāng)！大丈夫思今日朝3時(shí)目覚眠。今時(shí)間観光予定死。疲！Christmas 2006初長崎來！長崎7. 2006年12月2(土)Late Arrival日午後日本著。霧三日間。疲。2分必要；為保證準(zhǔn)確的多效逆流操作，避免操作者的人為失誤，采用計(jì)算機(jī)程控智能化操作也是設(shè)計(jì)者應(yīng)當(dāng)考慮的確方案之一。經(jīng)濟(jì)您正瀏覽的文章總裁助理英文簡歷模板|英文簡歷由 個(gè)人簡歷 整理,訪問地址為日本語小文昨日初友達(dá)電話話。何回、二人敬語使実際話二話敬語使俺日本人思。自畫自賛昔敬語使去年自分相手立場(chǎng)考頑張適切言方話。相手年自分若分別敬語使年同親言方話難。日本人心分。2. 2007年1月 1日 (月