八年級(jí)生物導(dǎo)學(xué)案模板.doc

定西市安定區(qū)思源實(shí)驗(yàn)學(xué)校生物學(xué)導(dǎo)學(xué)案（20162017學(xué)年度第一學(xué)期）班 級(jí)： 八 年級(jí) 4、5、6班教師姓名： 焦忠 時(shí) 間：二二二二年三月20162017學(xué)年度 第一學(xué)期 生物學(xué) 科教學(xué)進(jìn)度表科目生物 教學(xué)班級(jí)八（4、5、6）教科書(shū)名 及 冊(cè) 數(shù)義務(wù)教育教科書(shū) 七年級(jí)上冊(cè)上課日期 8、25每周節(jié)數(shù) 2總授課節(jié)數(shù)32周 次時(shí)間教材內(nèi)容（ 第五單元至第六單元）節(jié)數(shù)起止18、25-8、28開(kāi)學(xué)注冊(cè)報(bào)到028、29-9、4腔腸動(dòng)物和扁形動(dòng)物 239、5-9、11線形動(dòng)物和環(huán)節(jié)動(dòng)物 249、12-9、18軟體動(dòng)物和節(jié)肢動(dòng)物 259、19-9、25魚(yú) 兩棲動(dòng)物和爬行動(dòng)物1 269、26-10、2兩棲動(dòng)物和爬行動(dòng)物2 鳥(niǎo)2710、3-10、9國(guó)慶放假0810、10-10、16第七節(jié) 哺乳動(dòng)物 第二章 第一節(jié) 動(dòng)物的運(yùn)動(dòng) 2910、17-10、23第二節(jié) 先天性行為和學(xué)習(xí)行為 第三節(jié) 社會(huì)行為 21010、24-10、30第三章 動(dòng)物在生物圈中的作用 （階段復(fù)習(xí)）21110、31-11、6期 中 考 試01211、7-11、13第四章 第一節(jié)細(xì)菌和真菌的分布 21311、14-11、20第二節(jié) 細(xì)菌 第三節(jié) 真菌21411、21-11、27第四節(jié) 細(xì)菌和真菌在自然界中的作用21511、28-12、4第五節(jié) 人類(lèi)對(duì)細(xì)菌和真菌的利用21612、5-12、11第五章 病毒21712、12-12、18第一節(jié)嘗試對(duì)生物進(jìn)行分類(lèi) 第二節(jié) 從種到界 21812、19-12、25第二章 認(rèn)識(shí)生物的多樣性21912、26-1、1第三章 保護(hù)生物的多樣性2201、2-1、8期末復(fù)習(xí) 期末考試0備注：一、 教材簡(jiǎn)況： 第五單元包括動(dòng)物和細(xì)菌、真菌兩大部分內(nèi)容。關(guān)于前三章動(dòng)物部分，教材先探討生物圈中有哪些動(dòng)物，再探討它們?cè)谧匀唤缰械淖饔靡约芭c人類(lèi)的關(guān)系。按進(jìn)化順序逐門(mén)逐綱講述各類(lèi)群形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理功能?？紤]到人體結(jié)構(gòu)和生理的內(nèi)容已在第四單元講述，本單元關(guān)于動(dòng)物的結(jié)構(gòu)和生理的內(nèi)容做了較大幅度的簡(jiǎn)化，以避免重復(fù)。第四章和第五章主要講解了在生物圈中扮演了分解者的細(xì)菌和真菌在生物圈中的作用。通過(guò)這兩個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)，使學(xué)生對(duì)我們生存的環(huán)境更加熟悉，同時(shí)也更加了解在我們生存的環(huán)境中很多渺小的東西往往在生活中起著重要的作用。第六單元認(rèn)識(shí)生物的多樣性，是中學(xué)生必備的生物學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，是其行為的基礎(chǔ)之一，保護(hù)生物的多樣性，是其認(rèn)識(shí)和行動(dòng)的必然結(jié)果。作為一個(gè)現(xiàn)代公民，應(yīng)當(dāng)理解每種生物都有其存在的價(jià)值，保護(hù)生物多樣性就是保護(hù)人類(lèi)自己，并且應(yīng)當(dāng)身體力行。因此，第六單元生物的多樣性及其保護(hù)，在本冊(cè)教材中占有相當(dāng)重要的地位，他既是對(duì)前面所學(xué)知識(shí)的總結(jié)、回顧和發(fā)展，是學(xué)生生物科學(xué)素養(yǎng)的重要的組成部分，也是現(xiàn)代公民必備的基礎(chǔ)知識(shí)和基本行為，同時(shí)，為學(xué)生的持續(xù)發(fā)展，由自然人轉(zhuǎn)變?yōu)樯鐣?huì)人打下了一定的基礎(chǔ)二、 學(xué)生情況：本學(xué)期，我任教了八年級(jí)4、5、6三個(gè)班的生物，由于是中途接手班級(jí)，所以對(duì)學(xué)生的了解不是很充分。從一些科任老師那里得知：有兩個(gè)班學(xué)生學(xué)習(xí)生物不太積極，有一個(gè)班學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的能力較強(qiáng)。在這個(gè)基礎(chǔ)上我相信通過(guò)我們師生的共同努力，能夠圓滿的完成本學(xué)期的學(xué)業(yè)課程。進(jìn)入八年級(jí)，生物這門(mén)課我們所面臨的最大考驗(yàn)就是把好會(huì)考關(guān)，雖然不能說(shuō)是為了考而學(xué)，但我們要學(xué)好并考好就必須下一定的功夫。三、學(xué)段目標(biāo)1、學(xué)生獲得生物學(xué)的基本事實(shí)、概念、原理和規(guī)律等基礎(chǔ)知識(shí)，了解并關(guān)注這些知識(shí)在生產(chǎn)實(shí)踐和社會(huì)發(fā)展中的應(yīng)用。2、學(xué)生初步具有生物學(xué)操作的基本技能、一定的科學(xué)探究和實(shí)踐能力，養(yǎng)成科學(xué)思維的習(xí)慣。3、學(xué)生能理解人和自然和諧發(fā)展的意義，提高環(huán)境保護(hù)的意識(shí)，樹(shù)立正確的情感態(tài)度價(jià)值觀。4、初步形成生物學(xué)基本觀點(diǎn)和科學(xué)態(tài)度，樹(shù)立正確的辯證唯物主義世界觀。 四、教學(xué)重點(diǎn)：1、掌握研究生物學(xué)的科學(xué)方法。2、掌握基本的生物學(xué)概念。3、逐步提高生物科學(xué)素養(yǎng)。五、教學(xué)難點(diǎn)：1、生物學(xué)研究方法的掌握。2、生物實(shí)驗(yàn)基本操作技能的掌握3、形成基本的生物學(xué)概念。六、教學(xué)措施：1、啟發(fā)示教學(xué)，讓學(xué)生自主地從實(shí)踐中獲得知識(shí)，提倡學(xué)生課后探究。將理論和實(shí)踐緊密結(jié)合起來(lái)，從興趣中獲得更大的收益。2、精講多練，注重學(xué)生的解題思維，充分發(fā)揮學(xué)生的暢想思維。3、做好單元過(guò)關(guān)測(cè)試及講評(píng)。4、認(rèn)真批閱每課基礎(chǔ)訓(xùn)練題及課堂練習(xí)題。5、貫徹教學(xué)育人的原則。第一節(jié)腔腸動(dòng)物和扁形動(dòng)物導(dǎo)學(xué)案導(dǎo)學(xué)案序號(hào)： 1 課型：新學(xué)課總課時(shí)： 2分課時(shí)：2-1主備人： 焦忠 學(xué)習(xí)目標(biāo)知識(shí)與技能1.探究水螅的形態(tài)結(jié)構(gòu)。 2.概述水熄態(tài)結(jié)構(gòu)與其生活環(huán)境、生活習(xí)性相適應(yīng)的特點(diǎn)。3.概述腔腸動(dòng)物類(lèi)的主要特征。4.了解腔腸動(dòng)物與人類(lèi)的關(guān)系過(guò)程與方法通過(guò)對(duì)活體水螅和水螅切片的觀察，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力。觀察能力和分析能力。情感、態(tài)度與價(jià)值觀1.通過(guò)對(duì)水螅的觀察，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)科學(xué)、勇于探索、實(shí)事求是的科學(xué)精神。 學(xué)習(xí)重點(diǎn)腔腸動(dòng)物的主要特征。學(xué)習(xí)難點(diǎn)水螅的形態(tài)結(jié)構(gòu)和腔腸動(dòng)物的主要特征學(xué)法指導(dǎo)觀察法、講授法學(xué)習(xí)準(zhǔn)備活體水螅水螅縱切切片、顯微鏡、放大鏡、教學(xué)軟件學(xué)習(xí)流程預(yù)習(xí)指導(dǎo)1. 腔腸動(dòng)物的主要特征是什么？2. 它們與人類(lèi)的生活有什么關(guān)系？任務(wù)導(dǎo)學(xué)1.從腔腸動(dòng)物開(kāi)始，體壁出現(xiàn)了兩個(gè)胚層，即 和 ，兩胚層之間還有一層沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的 。2.珊瑚是由許多 群集成的群體，在一定的 和 條件下，經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的歲月，會(huì)轉(zhuǎn)化為 。 3.水螅、海葵等腔腸動(dòng)物的共同特征是：生活在 中，體壁由 、 和 構(gòu)成；體內(nèi)有 ；有 無(wú) 。 4.水螅體內(nèi)的結(jié)構(gòu)叫做( )。A.空腔B.消化腔C.體腔D.內(nèi)臟5.水螅排出食物殘?jiān)姆绞绞? )。A.由肛門(mén)排出 B.由口排出C.由胞肛排出 D.由細(xì)胞膜排出拓展延伸1、 輻射對(duì)稱的形體結(jié)構(gòu)與捕食有什么關(guān)系？便于它感知周?chē)h(huán)境中各個(gè)方向的刺激,從各個(gè)方向捕獲獵物、進(jìn)行防御。2、 水螅怎樣捕食水蚤？水螅通過(guò)柔軟細(xì)長(zhǎng)的觸手來(lái)捕獲獵物。3、推測(cè)它如何將水蚤消化？吃進(jìn)去的水螅就在消化腔內(nèi)消化，消化腔與口相通，消化后的食物殘?jiān)詮目谂懦鲞_(dá)標(biāo)檢測(cè)1.水螅常?？梢圆兜脚c自己身體差不多大小的獵物，這主要依靠（ A ）。 A刺細(xì)胞 B觸手的纏結(jié) C發(fā)達(dá)的肌肉 D口的吞噬2.水螅在營(yíng)養(yǎng)條件好時(shí)，進(jìn)行（ C ）生殖。A有性 B分裂 C出芽 D孢子3.在水螅周?chē)判┧?活水蚤進(jìn)入水螅體內(nèi)的方式( D )。A.水蚤游到水?？谥?B.水蚤被吞入水?？谥蠧.水蚤被水螅的觸手捕捉,游入口中D.水蚤被水螅的觸手捕捉,送入口中4.水螅的體壁是由_外胚層_和_內(nèi)胚層_兩層細(xì)胞構(gòu)成的。由體壁圍成的空腔叫做_消化腔_它與_口_相通。學(xué)習(xí)小結(jié)1、 腔腸動(dòng)物-水螅 1生活環(huán)境：淡水中 2形態(tài)體色：乳黃色或淺褐色 3結(jié)構(gòu)：4生殖：出芽生殖或產(chǎn)生生殖細(xì)胞 二、腔腸動(dòng)物與人類(lèi)的關(guān)系及其主要特征 1腔腸動(dòng)物與人類(lèi)的關(guān)系：食用、藥用、觀賞、石油 2主要特征：身體呈輻射對(duì)稱，體表有刺細(xì)胞，有口無(wú)肛門(mén)作業(yè)布置配套練習(xí)冊(cè)課后反思第一節(jié)腔腸動(dòng)物和扁形動(dòng)物導(dǎo)學(xué)案導(dǎo)學(xué)案序號(hào)： 2 課型：新學(xué)課總課時(shí)： 2分課時(shí)：2-2主備人： 焦忠學(xué)習(xí)目標(biāo)知識(shí)與技能1.探究渦蟲(chóng)的形態(tài)結(jié)構(gòu)。 2.概述渦蟲(chóng)、豬肉絳蟲(chóng)、血吸蟲(chóng)形態(tài)結(jié)構(gòu)與其生活環(huán)境、生活習(xí)性相適應(yīng)的特點(diǎn)。過(guò)程與方法通過(guò)理解日本血吸蟲(chóng)適于寄生生活的特征，進(jìn)行“生物體形態(tài)結(jié)構(gòu)與功能”相適應(yīng)的觀點(diǎn)教育。情感、態(tài)度與價(jià)值觀通過(guò)了解日本血吸蟲(chóng)的生活史，使學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到講究衛(wèi)生和養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣的重要性。 學(xué)習(xí)重點(diǎn)扁形動(dòng)物的主要特征。學(xué)習(xí)難點(diǎn)渦蟲(chóng)和華枝睪吸蟲(chóng)形態(tài)結(jié)構(gòu)和扁形動(dòng)物的主要特征學(xué)法指導(dǎo)觀察法、講授法學(xué)習(xí)準(zhǔn)備渦蟲(chóng)縱切切片、顯微鏡、放大鏡、教學(xué)軟件學(xué)習(xí)流程預(yù)習(xí)指導(dǎo)1.扁形動(dòng)物動(dòng)物的主要特征是什么？2.它們與人類(lèi)的生活有什么關(guān)系？任務(wù)導(dǎo)學(xué)1、 渦蟲(chóng)背腹 扁平 ,體形像一片柳葉。身體前端呈_三角_形 ,兩側(cè)各有一個(gè)耳狀突起,頭部背面有兩個(gè)黑色的 眼點(diǎn) ,可以辨別光線的明暗2.扁形動(dòng)物的身體呈 對(duì)稱，生活方式 代表動(dòng)物有哪些 。3.扁形動(dòng)物的主要特征是:身體 對(duì)稱, 背腹 , 有 無(wú) 。4. 渦蟲(chóng)、華支睪吸蟲(chóng)等動(dòng)物的主要特征是:身體呈 對(duì)稱；背腹；背腹 有 ，無(wú) 。 拓展延伸1、 這樣的形態(tài)結(jié)構(gòu)與運(yùn)動(dòng)有什么關(guān)系？使運(yùn)動(dòng)更加準(zhǔn)確.迅速而有效，有利于運(yùn)動(dòng).捕食和防御。2渦蟲(chóng)怎樣消化食物的？用伸出口外的咽捕食，食物在腸內(nèi)消化。達(dá)標(biāo)檢測(cè)1.血吸蟲(chóng)體長(zhǎng)僅十幾毫米,身體前端有口吸盤(pán)和腹吸盤(pán),它依靠吸盤(pán)吸附在人體腸壁的血管和肝臟的血管內(nèi),以吸血為生,能造成人的貧血等結(jié)果,甚至引起死亡。解放以前,血吸蟲(chóng)病嚴(yán)重威脅我國(guó)特別是南方水鄉(xiāng)勞動(dòng)人民的身體健康。血吸蟲(chóng)的傳播途徑是這樣的:血吸蟲(chóng)卵隨人的糞便排出體外在水中孵化成幼蟲(chóng)毛蚴。水中有一種軟體動(dòng)物釘螺,毛蚴鉆入釘螺體內(nèi),發(fā)育成包蚴,包蚴再發(fā)育成尾蚴,這些屬于幼蟲(chóng)階段。但是隨著幼蟲(chóng)的發(fā)育,它們的數(shù)量不斷增加,一條毛蚴在釘螺體內(nèi)可發(fā)育成幾萬(wàn)至十幾萬(wàn)條尾蚴! 尾蚴從釘螺體內(nèi)出來(lái),密集在水面。當(dāng)人到水田干活時(shí),尾蚴接觸到人的皮膚,就從皮膚侵入,隨血液循環(huán)到達(dá)小腸和肝臟的血管,發(fā)育為成蟲(chóng)。(1)血吸蟲(chóng)的成蟲(chóng)生活在 ,以 為生。血吸蟲(chóng)動(dòng)物分類(lèi)上屬于 動(dòng)物,在營(yíng)養(yǎng)方式上屬于 ,寄主有 和 。(2)請(qǐng)你設(shè)計(jì)三個(gè)方案,防止血吸蟲(chóng)的傳播。 。 。 。2.扁形動(dòng)物的身體呈 對(duì)稱，生活方式 代表動(dòng)物有哪些 。3.扁形動(dòng)物的主要特征是:身體 對(duì)稱, 背腹 , 有 無(wú) 。學(xué)習(xí)小結(jié)三、扁形動(dòng)物（一）渦蟲(chóng)1、生活環(huán)境2、形態(tài)結(jié)構(gòu)3、生活方式（二）豬帶絳蟲(chóng)（三）華枝睪吸蟲(chóng)（四）日本血吸蟲(chóng)四、扁形動(dòng)物與人類(lèi)的關(guān)系及其主要特征1、扁形動(dòng)物與人類(lèi)的關(guān)系2、主要特征：身體兩側(cè)對(duì)稱，背腹扁平，有口無(wú)肛門(mén)作業(yè)布置配套練習(xí)冊(cè)課后反思第二節(jié) 線形動(dòng)物和環(huán)節(jié)動(dòng)物導(dǎo)學(xué)案導(dǎo)學(xué)案序號(hào)： 3 課型：新學(xué)課總課時(shí)： 2分課時(shí)：2-1主備人： 焦忠 學(xué)習(xí)目標(biāo)知識(shí)與技能1. 認(rèn)識(shí)線形動(dòng)物動(dòng)物。2. 概述線形動(dòng)物的主要特征以及它們與人類(lèi)的關(guān)系。過(guò)程與方法通過(guò)觀察蛔蟲(chóng)結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)觀察能力和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Γ煌ㄟ^(guò)對(duì)觀察到的現(xiàn)象分析與討論，對(duì)線形動(dòng)物的特征概括，繼續(xù)培養(yǎng)分析、歸納、綜合的思維能力。情感、態(tài)度與價(jià)值觀養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣學(xué)習(xí)重點(diǎn)蛔蟲(chóng)的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)及線形動(dòng)物主要特征學(xué)習(xí)難點(diǎn)蛔蟲(chóng)的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)及線形動(dòng)物主要特征學(xué)法指導(dǎo)觀察法、講授法學(xué)習(xí)準(zhǔn)備蛔蟲(chóng)切片、顯微鏡、放大鏡、教學(xué)軟件學(xué)習(xí)流程預(yù)習(xí)指導(dǎo)1、線形動(dòng)物的主要特征是什么？2、它們與人類(lèi)的生活有什么關(guān)系？任務(wù)導(dǎo)學(xué)1、線形動(dòng)物因體形細(xì)長(zhǎng)如線而得名，有些是自由生活的，有些寄生在、和農(nóng)作物的體內(nèi)。2、代表動(dòng)物：（1）、蛔蟲(chóng)寄生在，靠吸食小腸中生活。（2）、它的身體呈，前端有，后端有；體表包裹著一層密不透水的，起；消化管的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，腸僅由一層細(xì)胞組成，可消化小腸中的食糜；發(fā)達(dá)，生殖能力強(qiáng)?；紫x(chóng)沒(méi)有專門(mén)的，只能靠身體彎曲和伸展緩慢地蠕動(dòng)。拓展延伸蛔蟲(chóng)適于寄生生活的特點(diǎn)：1. 體表有角質(zhì)層2. 生殖器官發(fā)達(dá)3. 消化管結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單達(dá)標(biāo)檢測(cè)1在下列蛔蟲(chóng)的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)中，哪項(xiàng)是不屬于適于寄生生活的（ ） A身體呈圓柱形 B體表有角質(zhì)層 C生殖器官發(fā)達(dá) D消化管結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單2在下列蛔蟲(chóng)形態(tài)結(jié)構(gòu)的特征中，哪項(xiàng)是比水螅在進(jìn)化上的高等之處（ ） A蟲(chóng)體細(xì)長(zhǎng) B.具有消化腔 C四周?chē)腥?D.具有口和肛門(mén)3蛔蟲(chóng)進(jìn)入人體是通過(guò)（ ） A呼吸道 B口腔 C蚊蟲(chóng)叮咬D皮膚學(xué)習(xí)小結(jié)一、蛔蟲(chóng)的形態(tài)結(jié)構(gòu)雄蟲(chóng)：15-25cm 尾部卷曲 雌蟲(chóng)：15-35cm尾總尖直身體呈長(zhǎng)圓柱形，兩端逐漸變細(xì)，活蟲(chóng)身體為乳白色，有時(shí)微帶紅色。體表有角質(zhì)層 消化管簡(jiǎn)單前端有口后端有肛門(mén) 生殖器官發(fā)達(dá)二、感染途徑 消化道感染 危害三、 預(yù)防措施四、線形動(dòng)物的主要特征五、常見(jiàn)的線形動(dòng)物作業(yè)布置配套練習(xí)冊(cè)課后反思第二節(jié) 線形動(dòng)物和環(huán)節(jié)動(dòng)物導(dǎo)學(xué)案導(dǎo)學(xué)案序號(hào)： 4 課型：新學(xué)課總課時(shí)： 2分課時(shí)：2-2主備人： 焦忠 學(xué)習(xí)目標(biāo)知識(shí)與技能1、認(rèn)識(shí)環(huán)節(jié)動(dòng)物。2、概述環(huán)節(jié)動(dòng)物的主要特征以及它們與人類(lèi)的關(guān)系。過(guò)程與方法通過(guò)觀察蚯蚓的實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)觀察能力和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?；通過(guò)對(duì)觀察到的現(xiàn)象分析與討論，對(duì)環(huán)節(jié)動(dòng)物特征的概括，繼續(xù)培養(yǎng)分析、歸納、綜合的思維能力。情感、態(tài)度與價(jià)值觀養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣學(xué)習(xí)重點(diǎn)蚯蚓的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)及環(huán)節(jié)動(dòng)物的主要特征學(xué)習(xí)難點(diǎn)蚯蚓的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)及環(huán)節(jié)動(dòng)物的主要特征學(xué)法指導(dǎo)觀察法、講授法學(xué)習(xí)準(zhǔn)備多媒體課件、活蚯蚓、硬紙板、平面玻璃、鑷子、燒杯、水學(xué)習(xí)流程預(yù)習(xí)指導(dǎo)1、環(huán)節(jié)動(dòng)物的主要特征是什么？2、它們與人類(lèi)的生活有什么關(guān)系？任務(wù)導(dǎo)學(xué)1、用肉眼觀察蚯蚓的體表，你會(huì)發(fā)現(xiàn)蚯蚓的身體是由許多構(gòu)成的。蚯蚓近前端有一個(gè)光滑的，用手指在蚯蚓身體腹面撫摸，可體會(huì)到的感覺(jué)，這是因?yàn)槊搅烁球具\(yùn)動(dòng)有關(guān)的。2、代表動(dòng)物： （1）、運(yùn)動(dòng)器官： （2）、攝食器官： （3）、呼吸器官： 3、也屬于環(huán)節(jié)動(dòng)物。環(huán)節(jié)動(dòng)物的主要特征是：身體呈，由許多相似的組成；靠或輔助運(yùn)動(dòng)。4、環(huán)節(jié)動(dòng)物與人類(lèi)生活的關(guān)系：（1）、藥用：蛭的唾液中有防止血液凝固的物質(zhì)-蛭素；（2）、疏松土壤，提高土壤肥力：蚯蚓（3）、蛋白質(zhì)飼料：蚯蚓拓展延伸一、請(qǐng)學(xué)生列出常見(jiàn)的環(huán)節(jié)動(dòng)物并歸納環(huán)節(jié)動(dòng)物的主要特征。二、請(qǐng)學(xué)生列舉蚯蚓的益處。達(dá)標(biāo)檢測(cè)1、蚯蚓的呼吸靠濕潤(rùn)的 來(lái)完成?？諝庵械难鯕鉂B進(jìn)體壁里的 ，由它帶給身體各細(xì)胞。為了保證蚯蚓的呼吸作用，課堂實(shí)驗(yàn)中，要經(jīng)常用 輕擦蚯蚓體表，使體表保持濕潤(rùn)。2、做實(shí)驗(yàn)時(shí)，區(qū)別蚯蚓前端和后端的主要依據(jù)是蚯蚓的 。3、蚯蚓在干燥的灰塵里和沙里，很快會(huì)死去，是因?yàn)?。4、夏天的雨后，常有一些蚯蚓爬出地面，這是因?yàn)?。5、蚯蚓剛毛的作用是 。6、蚯蚓體表的黏液與哪種生理活動(dòng)有關(guān)？（ ）。7、蚯蚓在土壤中穴居生活，使土壤變得疏松，這有利于農(nóng)作物（ ）。8、蚯蚓屬于哪一個(gè)動(dòng)物門(mén)類(lèi)? ( )學(xué)習(xí)小結(jié)這節(jié)課你收獲了什么？作業(yè)布置配套練習(xí)冊(cè)課后反思第三節(jié) 軟體動(dòng)物和節(jié)肢動(dòng)物導(dǎo)學(xué)案導(dǎo)學(xué)案序號(hào)： 5課型：新學(xué)課總課時(shí)： 2分課時(shí)：2-1主備人： 焦忠 學(xué)習(xí)目標(biāo)知識(shí)與技能概述軟體動(dòng)物的主要特征以及它們與人類(lèi)生活的關(guān)系。過(guò)程與方法認(rèn)同應(yīng)辯證地認(rèn)識(shí)軟體動(dòng)物與人類(lèi)的益害關(guān)系情感、態(tài)度與價(jià)值觀初步確立生物結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)的觀點(diǎn)，增強(qiáng)我們適應(yīng)大自然的意識(shí)學(xué)習(xí)重點(diǎn)學(xué)習(xí)難點(diǎn)軟體動(dòng)物的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)學(xué)法指導(dǎo)觀察法、講授法學(xué)習(xí)準(zhǔn)備河蚌的外形和結(jié)構(gòu)掛圖，蝸牛和烏賊的掛圖學(xué)習(xí)流程預(yù)習(xí)指導(dǎo)1、軟體動(dòng)物的基本結(jié)構(gòu)特點(diǎn)2、軟體動(dòng)物與人類(lèi)的關(guān)系任務(wù)導(dǎo)學(xué)1、等是我們熟悉的軟體動(dòng)物，它們的外面有兩片大小相近的石灰質(zhì)貝殼，因而稱為。殼內(nèi)柔軟的身體表面包裹著猶如外套一般的肉質(zhì)膜，稱為，就是由外套膜分泌的物質(zhì)形成的。2、代表動(dòng)物： （1）、運(yùn)動(dòng)器官： （2）、攝食：（3）、呼吸器官：除了雙殼類(lèi)動(dòng)物，軟體動(dòng)物還有很多，如、。它們的主要特征是：柔軟的身體表面有，大多具有；運(yùn)動(dòng)器官是。拓展延伸1、貝殼的作用是什么？貝殼的作用是保護(hù)內(nèi)部柔軟的身體2、靠什么結(jié)構(gòu)運(yùn)動(dòng)？靠足運(yùn)動(dòng)3、靠什么結(jié)構(gòu)呼吸？鰓呼吸4、縊蟶如何獲取食物？在吸入和排出水過(guò)程中攝取水中食物顆粒達(dá)標(biāo)檢測(cè)1、下列軟體動(dòng)物中，貝殼為螺旋形的是（ ）A河蚌 B蝸牛 C烏賊 D扇貝2、河蚌適于水中生活，其運(yùn)動(dòng)器官是（ ）A鰓 B貝殼 C斧足 D腹足3、河蚌、蝸牛、烏賊都屬于軟體動(dòng)物，具有的共同特征是（ B ）A身體柔軟、有貝殼 B身體柔軟、有外套膜 C身體由體節(jié)構(gòu)成 D有消化腔，有口無(wú)肛門(mén)4、下列動(dòng)物（ D ）是軟體動(dòng)物。A水螅 B渦蟲(chóng) C蚯蚓 D石鱉學(xué)習(xí)小結(jié)這節(jié)課你收獲了什么？作業(yè)布置配套練習(xí)冊(cè)課后反思第三節(jié) 軟體動(dòng)物和節(jié)肢動(dòng)物導(dǎo)學(xué)案導(dǎo)學(xué)案序號(hào)： 6課型：新學(xué)課總課時(shí)： 2分課時(shí)：2-2主備人： 焦忠 學(xué)習(xí)目標(biāo)知識(shí)與技能概述節(jié)肢動(dòng)物的主要特征以及它們與人類(lèi)生活的關(guān)系。過(guò)程與方法認(rèn)同應(yīng)辯證地認(rèn)識(shí)節(jié)肢動(dòng)物與人類(lèi)的益害關(guān)系情感、態(tài)度與價(jià)值觀初步確立生物結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)的觀點(diǎn)，增強(qiáng)我們適應(yīng)大自然的意識(shí)學(xué)習(xí)重點(diǎn)節(jié)肢動(dòng)物動(dòng)物的主要特點(diǎn)學(xué)習(xí)難點(diǎn)節(jié)肢動(dòng)物的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)學(xué)法指導(dǎo)觀察法、講授法學(xué)習(xí)準(zhǔn)備多媒體課件學(xué)習(xí)流程預(yù)習(xí)指導(dǎo)1、 節(jié)肢動(dòng)物的主要特征2、 2蝗蟲(chóng)形態(tài)結(jié)構(gòu)任務(wù)導(dǎo)學(xué)1、節(jié)肢動(dòng)物有：樹(shù)枝上的、草叢里的、花叢中的、房檐下的、石塊下的，以及、等。節(jié)肢動(dòng)物是最大的動(dòng)物類(lèi)群，目前已命名的種類(lèi)有120萬(wàn)種以上，占所有已知?jiǎng)游锓N數(shù)的80%以上。2、以蝗蟲(chóng)為例來(lái)認(rèn)識(shí)。（1）、蝗蟲(chóng)的身體可以分為哪幾部分？數(shù)一數(shù)蝗蟲(chóng)有幾對(duì)足？它們有什么不同？哪一對(duì)足比較發(fā)達(dá)，適于跳躍？數(shù)一數(shù)，蝗蟲(chóng)有幾對(duì)翅？各有什么作用？身體分為、和三部分，頭部負(fù)責(zé)和，感覺(jué)器官有一對(duì)，三個(gè)和一對(duì)，口器用于。胸部是，有三對(duì)，善于；有兩對(duì)，適于。觸角和足等是昆蟲(chóng)的，。腹部集中容納內(nèi)臟器官。（2）、體表有，用于。身體表面包著堅(jiān)韌的，不僅能自己的“盔甲”還能防止體內(nèi)水分蒸發(fā)的作用，但是外骨骼會(huì)限制昆蟲(chóng)的發(fā)育和生長(zhǎng)，所以昆蟲(chóng)需要定期蛻皮。（3）、昆蟲(chóng)的主要特征包括：有一對(duì)、三對(duì)，一般有兩對(duì)，等等拓展延伸請(qǐng)觀察蝗蟲(chóng)的外部形態(tài)圖，回答問(wèn)題。（注意：內(nèi)填數(shù)字，上填名稱）(1）蝗蟲(chóng)是常見(jiàn)的昆蟲(chóng)，它的身體分為頭部 、腹部 、胸部 三部分，其中有發(fā)達(dá)肌肉的是11胸部。（2）圖中9翅 是它的飛行器官，它有三 對(duì)足，跳躍時(shí)主要靠圖中6中足 ，運(yùn)動(dòng)器官都著生在胸 部。（3）蝗蟲(chóng)的呼吸器官是氣管（氣門(mén)或氣管）。達(dá)標(biāo)檢測(cè)1、下列動(dòng)物（ D ）是軟體動(dòng)物。A水螅 B渦蟲(chóng) C蚯蚓 D石鱉2、下列動(dòng)物中，都屬于節(jié)肢動(dòng)物的是（ A ）A螃蟹、蒼蠅 B蚯蚓、蜘蛛 C烏賊、金龜子 D釘螺、水蛭3、河蚌、蝸牛、烏賊都屬于軟體動(dòng)物，具有的共同特征是（ B ）A身體柔軟、有貝殼 B身體柔軟、有外套膜 C身體由體節(jié)構(gòu)成 D有消化腔，有口無(wú)肛門(mén)4、節(jié)肢動(dòng)物的主要特征不包括下列哪一項(xiàng)？（ A ）A體內(nèi)有骨骼 B身體由許多體節(jié)構(gòu)成 C體外有外骨骼 D足和觸角分節(jié)5、蝗蟲(chóng)的觸角具有的作用是（ A ）A嗅覺(jué)和觸覺(jué) B嗅覺(jué)和聽(tīng)覺(jué) C視覺(jué)和味覺(jué) D聽(tīng)覺(jué)和味覺(jué)學(xué)習(xí)小結(jié)這節(jié)課你收獲了什么？作業(yè)布置配套練習(xí)冊(cè)課后反思第四節(jié) 魚(yú)導(dǎo)學(xué)案導(dǎo)學(xué)案序號(hào)： 7 課型：新學(xué)課總課時(shí)： 1分課時(shí)：1-1主備人： 焦忠 學(xué)習(xí)目標(biāo)(一)知識(shí)方面1.掌握動(dòng)物的分類(lèi)。2.了解多種多樣的魚(yú)，知道“四大家魚(yú)”。3.掌握魚(yú)的形態(tài)結(jié)構(gòu)與水中生活相適應(yīng)的特點(diǎn)。 4.理解魚(yú)的呼吸過(guò)程。5.理解與魚(yú)的運(yùn)動(dòng)有關(guān)的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。6.了解魚(yú)與人類(lèi)的關(guān)系。 (二)能力方面1.通過(guò)對(duì)魚(yú)的形態(tài)特征的學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的分析能力。2.通過(guò)魚(yú)呼吸和游泳的實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰头治瞿芰Α?(三)情感態(tài)度與價(jià)值觀方面1.通過(guò)鯽魚(yú)形態(tài)結(jié)構(gòu)等知識(shí)的學(xué)習(xí)，進(jìn)一步確立生物體的結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)，生物體與環(huán)境相適應(yīng)的觀點(diǎn)。2.通過(guò)觀察鯽魚(yú)的實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度和同學(xué)間的合作意識(shí)。 3.增強(qiáng)學(xué)生保護(hù)環(huán)境、保護(hù)生物資源的思想意識(shí)。學(xué)習(xí)重點(diǎn)魚(yú)的呼吸與運(yùn)動(dòng)學(xué)習(xí)難點(diǎn)魚(yú)的呼吸與運(yùn)動(dòng)學(xué)法指導(dǎo)觀察法、講授法學(xué)習(xí)準(zhǔn)備掛圖、鯽魚(yú)、魚(yú)解剖標(biāo)本、水槽、剪刀、筷子、細(xì)線。學(xué)習(xí)流程預(yù)習(xí)指導(dǎo)1. 魚(yú)的主要特征是什么？2. 魚(yú)與人類(lèi)的生活有什么關(guān)系？任務(wù)導(dǎo)學(xué)一、多種多樣的魚(yú)1.閱讀教材p19頁(yè)，明確動(dòng)物的種類(lèi)及主要生活環(huán)境是怎樣的？體內(nèi)沒(méi)有由脊椎骨組成的脊柱，統(tǒng)稱為；身體內(nèi)都有由脊椎骨組成的脊柱，統(tǒng)稱為。2認(rèn)真觀察課本p20-21頁(yè)圖片，歸納一下魚(yú)適于水中生活的特點(diǎn)有哪些？（1）體內(nèi)沒(méi)有由脊椎骨組成的脊柱，統(tǒng)稱為；身體內(nèi)都有由脊椎骨組成的脊柱，統(tǒng)稱為。（2）我國(guó)淡水魚(yú)有1000多種，著名的“四大家魚(yú)”（、）和鯉魚(yú)、鯽魚(yú)等；我國(guó)的海洋魚(yú)已知的約有2000種，常見(jiàn)的有、二、魚(yú)的主要特征閱讀教材p22-p23的觀察與思考，簡(jiǎn)要?dú)w納鯽魚(yú)哪些特點(diǎn)是適于水中生活的？1. P22【觀察與思考】（1）口和鰓蓋后緣能否同時(shí)張開(kāi)或閉合_（2）水流的方向：用吸管把墨水慢慢滴在魚(yú)口的前方，發(fā)現(xiàn)墨水由_流入進(jìn)入口腔內(nèi)，隨后再由_流出。（3）鰓適于水中呼吸的特點(diǎn)：a.輕輕掀開(kāi)鰓蓋，仔細(xì)觀察后發(fā)現(xiàn)鰓由細(xì)而多的_構(gòu)成；鰓的顏色為_(kāi)，這說(shuō)明鰓絲內(nèi)含豐富的_血管。b.將已準(zhǔn)備好魚(yú)的一側(cè)完整的鰓放在水中和放在空氣中，比較它們的狀態(tài)有什么不同？_(4)氣體流動(dòng)方向：在水流經(jīng)鰓絲時(shí)，水中溶解的氧氣進(jìn)入_中，而二氧化碳由鰓絲排放到_中；(5)氣體交換的結(jié)果：經(jīng)鰓流出的水流與由口流入的水流相比，氧氣的含量_，二氧化碳的含量_；血液經(jīng)過(guò)鰓后由_血變成_血。2魚(yú)適于水中生活的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)（1）體型呈 ，能減少游泳時(shí)的阻力（2）體表有鱗片，分泌有 ，能減少游泳時(shí)的摩擦（3）有_，是適于水中游泳的運(yùn)動(dòng)器官（4）游泳的動(dòng)力：靠_和_的擺動(dòng)（5）有_，是適于水中生活的呼吸器官。3魚(yú)與水生生活相適應(yīng)的主要特點(diǎn)及魚(yú)的主要特征：生活在水中，體表有_覆蓋，用 呼吸，通過(guò)_和_的擺動(dòng)以及 的協(xié)調(diào)作用游泳。4.魚(yú)離開(kāi)水后，很快就會(huì)死亡，原因是什么?_三、魚(yú)與人類(lèi)生活的關(guān)系漁業(yè)法規(guī)定“禁止在、進(jìn)行捕撈”“禁止使用小于最小網(wǎng)目尺寸的網(wǎng)具進(jìn)行捕撈”。拓展延伸魚(yú)離開(kāi)水后，很快就會(huì)死亡，原因是什么?達(dá)標(biāo)檢測(cè)海蜇、烏賊、海蝦，雖然它們形態(tài)各異，但是卻有共同之處（ ）A都有脊柱 B都用鰭游泳C都有貝殼 D都沒(méi)有脊柱2魚(yú)具有適應(yīng)水中生活的一些重要特征，下述不正確的是（ ）A通過(guò)尾部的擺動(dòng)和鰭的協(xié)調(diào)作用游泳 B依靠游泳來(lái)獲取食物和防御敵害C體表都被有鱗片，并且適應(yīng)各種水域環(huán)境 D在水中用鰓呼吸3水中的氧進(jìn)入鯽魚(yú)體內(nèi)的途徑是（ ）A水口腔鰓血液B水鼻腔鰓血液C水鰓血液口腔D水口腔血液鰓4到水產(chǎn)品市場(chǎng)買(mǎi)魚(yú)時(shí)，判斷魚(yú)是否新鮮，要看魚(yú)鰓的顏色，新鮮的顏色應(yīng)是( )A灰白色 B鮮紅色 C暗紅色 D白色5人類(lèi)下列的哪種活動(dòng)會(huì)使水域環(huán)境受到污染（ ）A各種工廠污染物的排放 B農(nóng)田中農(nóng)藥和化肥隨雨水沖進(jìn)各種水域環(huán)境C生活污水的排放 D以上各項(xiàng)都是6下列各組動(dòng)物中都用鰓呼吸的是（ ）A河蚌、鯊魚(yú)、海馬 B鯨、蛇、烏魚(yú) C青蛙、青魚(yú)、蝌蚪D珍珠蚌、鯽魚(yú)、鱉7.北方的冬季，漁民通常在自家魚(yú)塘的冰面上鑿許多孔洞，其目的是( )A提高魚(yú)塘的水溫 B提高水塘水中的含氧量 C減少魚(yú)塘水的壓力 D利于給魚(yú)喂食8人們有這樣的經(jīng)驗(yàn)，魚(yú)離不開(kāi)水。將活魚(yú)從水池中取出，不久便會(huì)死亡的原因是（ ）A體表干燥B無(wú)法呼吸C身體內(nèi)缺水 D血液循環(huán)停止9魚(yú)的形態(tài)結(jié)構(gòu)適于在水中生活,下列特點(diǎn)中,與減少游泳時(shí)的阻力無(wú)關(guān)的是( )A身體呈梭形 B軀干部和尾部覆蓋有圓形鱗片 C體表有黏液 D身體兩側(cè)有側(cè)線10. 鯽魚(yú)與水進(jìn)行氣體交換的場(chǎng)所是（ ）A、鰓蓋 B、鰓弓 C、鰓耙 D、鰓絲學(xué)習(xí)小結(jié)這節(jié)課你收獲了什么？作業(yè)布置配套練習(xí)冊(cè)課后反思 第五節(jié) 兩棲動(dòng)物和爬行動(dòng)物 導(dǎo)學(xué)案導(dǎo)學(xué)案序號(hào)： 8 課型：新學(xué)課總課時(shí)： 1分課時(shí)：1-1主備人： 焦忠 學(xué)習(xí)目標(biāo)知識(shí)與技能1描述青蛙的特點(diǎn)，總結(jié)兩棲動(dòng)物的主要特征。2概述蜥蜴與生活陸地相適應(yīng)的形態(tài)結(jié)構(gòu)及生理特征，總結(jié)爬行動(dòng)物的主要特征。3舉例說(shuō)出兩棲動(dòng)物、爬行動(dòng)物與人的關(guān)系。過(guò)程與方法通過(guò)學(xué)習(xí)樹(shù)立愛(ài)護(hù)動(dòng)物的意識(shí)情感、態(tài)度與價(jià)值觀培養(yǎng)學(xué)生的分析與總結(jié)歸納能力，養(yǎng)成保護(hù)環(huán)境的良好品質(zhì)。學(xué)習(xí)重點(diǎn)1歸納出兩棲動(dòng)物、爬行動(dòng)物的主要特征。2青蛙的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。3蜥蜴的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。學(xué)習(xí)難點(diǎn)1歸納出兩棲動(dòng)物、爬行動(dòng)物的主要特征。2青蛙和蜥蜴的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。學(xué)法指導(dǎo)觀察法、講授法學(xué)習(xí)準(zhǔn)備掛圖、多媒體課件學(xué)習(xí)流程預(yù)習(xí)指導(dǎo)1. 兩棲動(dòng)物和爬行動(dòng)物的主要特征是什么？2. 它們與人類(lèi)的生活有什么關(guān)系？任務(wù)導(dǎo)學(xué)一、兩棲動(dòng)物1.常見(jiàn)的兩棲動(dòng)物有 、 、 等。2.青蛙是由 發(fā)育來(lái)的。無(wú)論是外部形態(tài)還是內(nèi)部構(gòu)造都像 ，有 ，用 呼吸，只能像魚(yú)一樣在水里生活。蝌蚪發(fā)育成青蛙以后， 和 都消失了，生出 和 ?？梢栽陉懙厣仙?。青蛙屬于 。3.青蛙能適應(yīng)陸地生活，與它能用 呼吸密不可分，但青蛙的 結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，不發(fā)達(dá)。青蛙的皮膚裸露且能分泌黏液，可以輔助呼吸。4.兩棲動(dòng)物的主要特征是什么？?jī)蓷珓?dòng)物的特征主要是： ， ； ， ， ， 。5.P25討論（1）、青蛙的身體表面是什么顏色的？這與它的生活環(huán)境有什么關(guān)系？（2）、當(dāng)你把青蛙我在手中時(shí)，你有什么感覺(jué)？（3）、比較青蛙前肢和后肢形態(tài)上的差別，想一想，這與前后肢的功能有什么關(guān)系？6、兩棲類(lèi)與人類(lèi)的關(guān)系如何？二、爬行動(dòng)物1、蜥蜴的生活環(huán)境？蜥蜴的外部形態(tài)如何？?jī)?nèi)部構(gòu)造如何？蜥蜴生活在陸地上。它的頭部后面是 ，因此它的頭可以靈活的 ，一邊在陸地上尋找食物和發(fā)現(xiàn)敵害。四肢短小，能貼地面迅速爬行；皮膚干燥，表面覆蓋角質(zhì)的鱗片，既可以 又能 。蜥蜴靠 呼吸， 和 可以完全擺脫對(duì)水環(huán)境的依賴，這也是蜥蜴能終生生活在陸地上的重要原因。2、爬行類(lèi)的常見(jiàn)動(dòng)物有哪些？常見(jiàn)的爬行類(lèi)動(dòng)物有 、 、 、 等動(dòng)物3、爬行類(lèi)的主要特征是什么？爬行動(dòng)物的主要特征是： ； ， 4、爬行類(lèi)與人類(lèi)的關(guān)系如何？拓展延伸蝌蚪和青蛙的區(qū)別。（提示：外部形態(tài)、呼吸器官、運(yùn)動(dòng)方式）達(dá)標(biāo)檢測(cè)1. 下列動(dòng)物不屬于兩棲動(dòng)物的是( )。 A. 蟾蜍 B. 蠑螈 C. 龜 D. 大鯢2. 蝌蚪發(fā)育的先后順序是( )。 受精卵有內(nèi)鰓的蝌蚪有后肢的蝌蚪有前肢的蝌蚪有外鰓的蝌蚪幼蛙成蛙 A. B. C. D. 3.青蛙個(gè)體發(fā)育的起點(diǎn)是( )。 A. 蝌蚪 B. 卵 C. 幼蛙 D. 受精卵4. 兩棲動(dòng)物不能成為真正的陸生脊椎動(dòng)物的原因是( )。 A.體溫不恒定 B. 肺不發(fā)達(dá) C. 皮膚呼吸 D. 生殖離不開(kāi)水5. 蝌蚪在發(fā)育成幼蛙之前是用( )呼吸。A. 內(nèi)鰓B. 先外鰓后內(nèi)鰓 C. 外鰓D. 肺呼吸，皮膚輔助呼吸6. 青蛙中能叫的是雄蛙，它長(zhǎng)有一對(duì)鳴囊，青蛙“呱、呱、呱”的叫聲是( )。 A. 唱歌 B. 吸引人們的注意 C. 向雌蛙示愛(ài) D. 玩耍7. 青蛙生殖和發(fā)育的特點(diǎn)是( )。 A. 雌雄同體、體外受精、體外發(fā)育 B. 雌雄同體、體內(nèi)受精、體外發(fā)育 C. 雌雄異體、體外受精、體外發(fā)育 D. 雌雄異體、體內(nèi)受精、體外發(fā)育8. 青蛙的生殖和發(fā)育是在( )。 A. 水中和陸地進(jìn)行 B. 水中進(jìn)行 C. 陸地進(jìn)行 D. 母體中進(jìn)行學(xué)習(xí)小結(jié)這節(jié)課你收獲了什么？作業(yè)布置配套練習(xí)冊(cè)課后反思 第六節(jié) 鳥(niǎo)導(dǎo)學(xué)案導(dǎo)學(xué)案序號(hào)： 9 課型：新學(xué)課總課時(shí)： 1分課時(shí)：1-1主備人： 焦忠 學(xué)習(xí)目標(biāo)知識(shí)與技能 1.闡明鳥(niǎo)類(lèi)適于空中飛行的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)；2.概述鳥(niǎo)類(lèi)的主要特征。過(guò)程與方法通過(guò)對(duì)“鳥(niǎo)適于飛行的特點(diǎn)”的探究，培養(yǎng)學(xué)生的觀察、發(fā)現(xiàn)、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。情感態(tài)度與價(jià)值觀培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)護(hù)動(dòng)物、熱愛(ài)大自然的情感態(tài)度學(xué)習(xí)重點(diǎn)1.鳥(niǎo)類(lèi)適于空中飛行的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)；2.鳥(niǎo)類(lèi)的主要特征。學(xué)習(xí)難點(diǎn)1鳥(niǎo)類(lèi)適于空中飛行的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)；2鳥(niǎo)類(lèi)的主要特征。學(xué)法指導(dǎo)觀察法、講授法學(xué)習(xí)準(zhǔn)備掛圖、多媒體課件學(xué)習(xí)流程預(yù)習(xí)指導(dǎo)1. 鳥(niǎo)的主要特征是什么？2. 鳥(niǎo)與人類(lèi)的生活有什么關(guān)系？任務(wù)導(dǎo)學(xué)一、閱讀教材，組內(nèi)同學(xué)討論、研究共同完成下列任務(wù)：（1）外形：體形呈 型，體表 ， 前肢 。 （2）運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)：翼是鳥(niǎo)類(lèi)的 器官，羽毛在排列上是 的，生有大型正羽，展開(kāi)時(shí) 呈 型；骨骼 ，中空，有 ； 肌特別發(fā)達(dá)。 （3）消化系統(tǒng)：食量 ，消化能力 ，直腸 ，體內(nèi)不貯存糞便。 （4）循環(huán)系統(tǒng)： 發(fā)達(dá)， 的能力強(qiáng)。體溫 。 （5）呼吸系統(tǒng)：有 和 ，進(jìn)行雙重呼吸。 二、認(rèn)真觀察P30觀察與思考，思 考回答下列問(wèn)題： 1、鳥(niǎo)的體形呈什么形態(tài)？對(duì)鳥(niǎo)的飛行有什么幫助？ 流線型，減少飛 行阻力，利于飛行。 三、引導(dǎo)學(xué)生自學(xué)鳥(niǎo)的圖片，讓學(xué)生看圖并參考教材完成以下問(wèn)題。 1. 鳥(niǎo)類(lèi)適合飛行的特點(diǎn)。 2.鳥(niǎo)的飛行與呼吸的聯(lián)系。 當(dāng)兩翼舉起時(shí)，氣體如何進(jìn)入？ 當(dāng)兩翼下垂時(shí)，氣體如何排出？ 3.總結(jié)雙重呼吸。 四、鳥(niǎo)與人類(lèi)的關(guān)系。 1. 農(nóng)田害蟲(chóng)天敵 2. 食用 3. 觀賞 拓展延伸討論鳥(niǎo)類(lèi)適于空中飛行的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)達(dá)標(biāo)檢測(cè)1.大多數(shù)鳥(niǎo)類(lèi)體內(nèi)具有氣囊，氣囊在鳥(niǎo)飛行時(shí)所起的作用不包括（ ） A.輔助肺完成雙重呼吸 B.減輕體重，增加浮力C.散失熱量，降低體溫 D.保溫保暖，使體溫恒定 2.下列哪項(xiàng)不是家鴿適應(yīng)飛行生活的外形特點(diǎn)（ ）。 A.身體分為頭、頸、軀干、四肢、尾 B.全身被覆羽毛 C.前肢變成翼，生有大型正羽 D.身體呈流線型 3.家鴿適于飛行生活的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理特點(diǎn)主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面： (1)家鴿的身體呈 型，可以減少空氣阻力，利于飛行動(dòng)作。 (2)飛行器官發(fā)達(dá)：前肢變成了 ，生有幾排大型的 ，胸部有很突出的 ，其兩側(cè)有發(fā)達(dá)的 . 學(xué)習(xí)小結(jié)這節(jié)課你收獲了什么？作業(yè)布置配套練習(xí)冊(cè)課后反思 第七節(jié) 哺乳動(dòng)物導(dǎo)學(xué)案導(dǎo)學(xué)案序號(hào)： 10 課型：新學(xué)課總課時(shí)： 1分課時(shí)：1-1主備人： 焦忠 學(xué)習(xí)目標(biāo)知識(shí)與技能1.運(yùn)用比較分析的方法，說(shuō)明哺乳動(dòng)物動(dòng)物的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和生理功能的特點(diǎn)，概述動(dòng)哺乳動(dòng)物的主要特征；2.闡明狼和兔在牙齒等方面與其陸地生活環(huán)境相適應(yīng)的特點(diǎn)。3.了解哺乳動(dòng)物與人類(lèi)的生活關(guān)系過(guò)程與方法培養(yǎng)學(xué)生總結(jié)和概括的能力情感、態(tài)度與價(jià)值觀關(guān)注動(dòng)物棲息地的保護(hù)。學(xué)習(xí)重點(diǎn)動(dòng)哺乳動(dòng)物的主要特征學(xué)習(xí)難點(diǎn)動(dòng)哺乳動(dòng)物的主要特征學(xué)法指導(dǎo)觀察法、講授法學(xué)習(xí)準(zhǔn)備掛圖、多媒體課件學(xué)習(xí)流程預(yù)習(xí)指導(dǎo)1、哺乳動(dòng)物的主要特征是什么？2、哺乳動(dòng)物與人類(lèi)的生活有什么關(guān)系任務(wù)導(dǎo)學(xué) 一、哺乳動(dòng)物的主要特征1 哺乳動(dòng)物的體表 大都被_。體毛有很好的_作用。與鳥(niǎo)一樣，也是_動(dòng)物。2絕大多數(shù)哺乳動(dòng)物的胚胎在雌體內(nèi)發(fā)育，通過(guò)_從母體獲得營(yíng)養(yǎng)，發(fā)育到一定階段后從母體產(chǎn)出，這種生殖方式叫作_。雌體用_哺育后代。所以，_、_提高了后代的成活率。3哺乳動(dòng)物牙齒的作用是：_、_和_食物。它們的牙齒分化為_(kāi)齒、_齒和_齒。這樣的分化提高了哺乳動(dòng)物_食物的能力，增強(qiáng)對(duì)食物的_能力。4哺乳動(dòng)物具有高度發(fā)達(dá)的_和_，能夠靈敏地感知_的變化，對(duì)環(huán)境的復(fù)雜多變及時(shí)_。5哺乳動(dòng)物的主要特征是：；_；，。6為什么胎生、哺乳提高了哺乳動(dòng)物后代的成活率？7兔和狼的牙齒有什么共同特點(diǎn)？8兔和狼的牙齒有什么不同？這與它們的生活習(xí)性有什么關(guān)系？9牙齒的分化對(duì)攝食和消化有什么意義？10“鯨”，人們俗稱“鯨魚(yú)”。為什么說(shuō)“鯨”是哺乳動(dòng)物，而不是魚(yú)？二、哺乳動(dòng)物與人類(lèi)生活的關(guān)系1哺乳動(dòng)物與人的生活息息相關(guān)。是人類(lèi)食物中_的重要來(lái)源；維持_的穩(wěn)定；它們的用途很多，如，_、_、_等是人類(lèi)的得力助手。 拓展延伸綜合和概括：比較動(dòng)物和植物的主要區(qū)別動(dòng)物植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)特點(diǎn)營(yíng) 養(yǎng)方 式是否自由運(yùn)動(dòng)對(duì)刺激的反應(yīng)達(dá)標(biāo)檢測(cè)1.食草動(dòng)物牙齒分化的一般特征是（ ）A門(mén)齒和犬齒發(fā)達(dá)，臼齒退化B臼齒和犬齒發(fā)達(dá)，門(mén)齒退化C門(mén)齒和臼齒發(fā)達(dá)，犬齒退化D門(mén)齒、臼齒和犬齒發(fā)達(dá)C2.與其他動(dòng)物相比,哺乳動(dòng)物后代成活率較高的主要原因是( )A.用肺呼吸B.胎生、哺乳C.心臟四腔D.體表被毛3.屬于哺乳動(dòng)物的是（ ）A鯨B娃娃魚(yú)C甲魚(yú)D魷魚(yú)4.哺乳動(dòng)物與鳥(niǎo)類(lèi)的共同特征是（ ）A兩者都有羽毛B兩者都是恒溫動(dòng)物C兩者都是胎生D兩者都有翅膀?qū)W習(xí)小結(jié)這節(jié)課你收獲了什么？作業(yè)布置配套練習(xí)冊(cè)課后反思動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)導(dǎo)學(xué)案導(dǎo)學(xué)案序號(hào)： 11 課型：新學(xué)課總課時(shí)：1分課時(shí)：1主備人： 文俐平學(xué)習(xí)目標(biāo)知識(shí)與技能1.認(rèn)識(shí)動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)依賴于一定的結(jié)構(gòu)，。2.能舉例說(shuō)明運(yùn)動(dòng)對(duì)動(dòng)物生存的意義。過(guò)程與方法1.通過(guò)對(duì)運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)組成的觀察與學(xué)習(xí)，使學(xué)生能與生產(chǎn)實(shí)踐相聯(lián)系。2.認(rèn)同動(dòng)物結(jié)構(gòu)與功能相統(tǒng)一的觀點(diǎn)，確立辯證統(tǒng)一看問(wèn)題思維觀點(diǎn)。情感、態(tài)度與價(jià)值觀形成積極參加體育鍛煉的觀點(diǎn)和養(yǎng)成體育鍛煉的習(xí)慣。學(xué)習(xí)重點(diǎn)1.知道運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)的組成。2.說(shuō)出骨、關(guān)節(jié)和肌肉的協(xié)調(diào)配合關(guān)系。3.知道動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)是依賴一定的身體結(jié)構(gòu)的道理。4.能說(shuō)出運(yùn)動(dòng)對(duì)于動(dòng)物生存的意義。學(xué)習(xí)難點(diǎn)1.說(shuō)出運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)的組成及其相互關(guān)系。2.