



全文預(yù)覽已結(jié)束
下載本文檔
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
課題:Unit 6 Shopping(購物) 授課教師:李富梅 教學(xué)目標(biāo):1、能夠準(zhǔn)確聽、說、認(rèn)、讀gloves、glasses、umbrella、scarf、nice及pretty六個單詞; 2、能夠在情境中運用句子“Can I help you ?Yes,Theisare nice(pretty). Can I try themit on ? Sure.Here you are.”進(jìn)行交流;3、進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,培養(yǎng)學(xué)會合理消費;教學(xué)重點:能夠準(zhǔn)確聽說認(rèn)讀六個單詞;教學(xué)難點:單詞“umbrella”的正確讀音及目標(biāo)2;教具準(zhǔn)備:1、四種日常生活物品:手套、眼鏡、傘、圍巾;2、四種生活用品的教學(xué)卡片及課件;教學(xué)過程:一、 熱身:1、帶領(lǐng)四年級的學(xué)生做:室內(nèi)泡泡操。2、師生嘗試進(jìn)行英語常用語對話:1)、T: Good afternoon.下午好。S:Good afternoon.下午好。2)、T:Whats the weather like today?今天天氣怎么樣?S:Its(sunny、warm、cool)今天天氣根據(jù)當(dāng)天實際天氣情況回答3)、T:What are these? 這些是什么?S: They are.( 根據(jù)教師所出示實物或圖片回答)4)、T: Goodbye .(再見)S: Bye.(再見)二、創(chuàng)設(shè)情景引入新課:1、創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)學(xué)生興趣(播放課本56頁至57頁動畫)T:What are they doing?(他們在做什么?) 2、指名匯報。(Theyre shopping)3、板書課題:Shopping4、引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)讀課題。三、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)新單詞(一)初步感知新單詞1、課件出示六個新單詞;2、出示學(xué)路建議:看大屏幕上本節(jié)課要學(xué)習(xí)的六個新單詞,將會讀的單詞讀給全班同學(xué)聽。3、指名讀單詞,并當(dāng)小老師帶讀單詞。(二)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)“scarf”。1、卡片出示圍巾的圖畫并進(jìn)行提問:“Whats this?”2、播放單詞scarf的讀音。3、教師邊出示卡片邊示范scarf的讀音。4、學(xué)生練習(xí)讀單詞。(采用指名讀、分組讀、男女生比賽讀及按順序讀等方式,教師相機(jī)對讀的好的同學(xué)進(jìn)行表揚、對讀錯的單詞讀音進(jìn)行糾正)(二)同上教學(xué)gloves、glasses、umbrella、nice及pretty五個單詞。(三)、邊玩邊鞏固所學(xué)單詞1、找卡片游戲。一名同學(xué)背對全班同學(xué)另一名同學(xué)任選一種食物單詞卡片藏到其中一位同學(xué)的抽屜中,全班同學(xué)一起讀出所藏卡片上的單詞(未找到聲音就小要找到聲音就大)背對的同學(xué)找卡片。2、玩吹氣球的游戲。3、做看口型猜單詞游戲。教師讀單詞但不出聲音,指名學(xué)生根據(jù)教師口型說出單詞的漢語意思。(四)、鞏固單詞1、出示學(xué)路建議2記課本59頁及62頁六個新單詞,待匯報。2、教師出示單詞卡片,引導(dǎo)學(xué)生做單詞配對游戲。教師拿出分別拿出實物卡片,指名學(xué)生上講臺找到相應(yīng)的單詞。3、搶讀單詞五、創(chuàng)設(shè)情境,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)句型1、課件播放59頁主題圖動畫,學(xué)生邊看邊聽邊思考:對話的意思是什么?2、分別教學(xué)句子中的生單詞:help、try、them、及sure,引導(dǎo)學(xué)生理解對話的意思。3、教師出示所準(zhǔn)備的四種生活用品,指名學(xué)生配合教師示范對話,讓學(xué)生進(jìn)入對話情境。A:Can I help you ? (我能為您做點什么?)B:Yes, The umbrella(glasses、gloves、scarf)isare nice(pretty).(是的,這不錯) Can I try themit on ? (我能試試嗎?)A: Sure. Here you are.(當(dāng)然可以,給你。) 4、結(jié)合實物,小組合作進(jìn)行對話練習(xí)。1、)教師將四種生活用品分別發(fā)到四個小組。2、)出示學(xué)路建議2小組模擬購物,一名學(xué)生扮演售貨員,其他學(xué)生扮演顧客,用大黑板上的句
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 二年級下冊數(shù)學(xué)人教版導(dǎo)學(xué)案整百、整千數(shù)加減法學(xué)案
- 償還擔(dān)保合同范例
- 免責(zé)與保證合同范例
- 倉庫占用合同范例寫
- 公司出資合同范例
- 出口合同范例填寫
- 出售進(jìn)口鏜床合同范例
- 班主任考核細(xì)則
- 代購合伙合同范例
- 俄羅斯合同范例
- 戰(zhàn)傷并發(fā)癥的護(hù)理
- 童裝專賣店營銷策劃方案
- 尼康D5200說明書簡體中文
- 事業(yè)單位工作人員退休(職)登記表
- 前程無憂招聘測評題庫及答案
- 2024解析:第十章 浮力綜合應(yīng)用-基礎(chǔ)練(解析版)
- 【MOOC】社會調(diào)查與研究方法-北京大學(xué) 中國大學(xué)慕課MOOC答案
- 2024年下半年杭州市余杭區(qū)瓶窯鎮(zhèn)招考易考易錯模擬試題(共500題)試卷后附參考答案
- 自身免疫性腦炎護(hù)理常規(guī)
- 2025年慢性阻塞性肺疾病全球創(chuàng)議GOLD指南修訂解讀課件
- 幼兒園小班健康公開課《笑一笑》課件
評論
0/150
提交評論