英語人教版四年級下冊二單元第二課時.docx

教學(xué)內(nèi)容A、Letslearn Lets do教學(xué)目標(biāo)1.能夠聽說認(rèn)讀breakfast lunch dinner English class music class P.E class.2.學(xué)會問答時間“What time is it ?” It is 過程與方法能夠聽說認(rèn)讀breakfast lunch dinner English class music class P.E class.德育目標(biāo)引導(dǎo)學(xué)生把所學(xué)知識運(yùn)用到實(shí)際生活中，培養(yǎng)學(xué)校交際能力以及綜合語言運(yùn)用能力教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)1.引導(dǎo)學(xué)生把所學(xué)知識運(yùn)用到實(shí)際生活中，培養(yǎng)學(xué)生交際能力以及綜合語言運(yùn)用能力2.學(xué)會問答時間： What time is it? It is ./It is time for教學(xué)過程一、情境導(dǎo)入1、用英語師生相互打招呼2、復(fù)習(xí)A Lets talk二、教授新課1、整體感知What time is it?請同學(xué)們聽錄音，回答老師的問題，“What time is it?”生利用手中的手表將聽到的幾點(diǎn)在手表中，調(diào)好，認(rèn)時間。2、學(xué)習(xí)句型：What time is it? It is nine oclock.這里讓學(xué)生聽老師的自問自答的對話，讓生猜猜幾點(diǎn)了，用英語怎樣表達(dá)。當(dāng)學(xué)生已經(jīng)掌握了，此時師出示課件。檢測學(xué)生的掌握情況。這里檢測完了之后，師再次出示課件，鞏固這個句型的問答。3、學(xué)習(xí)句子：Its time for English class.(1)師生創(chuàng)設(shè)情境： Tony和Go go約好去釣魚，等到了6：00，他們該吃早飯了，此時教學(xué)breakfast，引出：It is 6:00. Its time for breakfast.出示吃午飯、吃晚飯的時間，教學(xué)lunch和dinner 。(2)教師接下來讓學(xué)生接下來找到我們班的課程表，看看星期二和星期四有什么特殊課，或者老師做出相關(guān)的動作讓學(xué)生們猜猜是什么類型的課.學(xué)習(xí)music class P.E .class(3)讓生鞏固另外兩個句型：What are you doing ? Where are you going ?三、鞏固聯(lián)系（Practice Play a game ）What time is it?教師說出游戲規(guī)則，各組成員互相用英語問，并做相關(guān)的動作。教師使學(xué)生在做動作中，自然掌握句型。四、課堂小結(jié)今天我們學(xué)習(xí)了如何詢問時間，希望大家能掌握有關(guān)單詞和句子。五、課外作業(yè)1.把今天學(xué)到的內(nèi)容說給家長聽。2.做練習(xí)冊上習(xí)題。3.抄寫單詞。板書設(shè)計 Unit 2 what time is it？Its Breakfast din