任務(wù)表單：個(gè)人自我診斷SWOT分析表（余廣興）.doc

一、自我分析對(duì)達(dá)成目標(biāo)有幫助的對(duì)達(dá)成目標(biāo)有害的內(nèi)部（組織）優(yōu)勢(shì)劣勢(shì)1、 努力學(xué)習(xí)和工作，進(jìn)行自我的提升。2、 互相合作。3、 責(zé)任心很強(qiáng)。4、 有愛(ài)心，熱愛(ài)生活和教育工作。5、 有目標(biāo)，有計(jì)劃的進(jìn)行工作和學(xué)習(xí)。6、能總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)。1. 教研探究能力和水平還需要不斷提高。2. 缺乏競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。3、初中的孩子，正處于青春期，比較叛逆，學(xué)會(huì)積極的應(yīng)對(duì)和指導(dǎo)。外部（環(huán)境）機(jī)遇（慶幸條件）威脅（挑戰(zhàn)）1、 學(xué)校、家長(zhǎng)的信任和支持。2、 大部分家長(zhǎng)的支持，大部分學(xué)生的配合。3、學(xué)校提供多媒體平臺(tái)方便教學(xué)，而且給老師提供的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)較多。4、有較多的教研活動(dòng)可供學(xué)習(xí)。5、利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行學(xué)習(xí)交流。6、同事之間互相幫助解疑。1、個(gè)別孩子不積極，家長(zhǎng)不配合。2、學(xué)生的素質(zhì)參差不齊。二、我的對(duì)策用（優(yōu)勢(shì)）停（劣勢(shì)）1、 繼續(xù)努力提高自己，能讓學(xué)生更喜歡我，更喜歡我的課。多和學(xué)生溝通，走進(jìn)學(xué)生的心理，做學(xué)生的朋友。2、積極觀摩公開(kāi)課，多向其他老師學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。在實(shí)踐中提高，在提高自己的同時(shí)，想出更多更好的方法運(yùn)用于不同學(xué)生身上，做到因材施教。1、對(duì)個(gè)別孩子不積極，家長(zhǎng)不配合的問(wèn)題不必郁結(jié)于心，爭(zhēng)取想出更多更好的方法運(yùn)用于不同學(xué)生身上，做到因材施教。2、課堂不夠風(fēng)趣幽默，評(píng)價(jià)語(yǔ)言不夠豐富。3、. 還要多撰寫(xiě)教育論文。抓（機(jī)遇）御（威脅）1、充分利用身邊的各種資源進(jìn)行學(xué)習(xí)和教學(xué)。2、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視和支持。1、不斷地