比較大數(shù)的大小.doc

比較大數(shù)的大小教學(xué)內(nèi)容:億以內(nèi)數(shù)的大小比較,(課文第11頁的例5相應(yīng)的”做一做”,練習(xí)二中的第1.5題)教學(xué)目標(biāo):1.理解.掌握比較大數(shù)的大小的方法.能正確地.熟練地比較兩(或兩個(gè)以上)大數(shù)的大小2.通過探索互動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力,提高學(xué)生分析問題和解決問題的能力.教學(xué)難點(diǎn):多個(gè)(兩個(gè)以上)大數(shù)的比較.教學(xué)重點(diǎn):理解,掌握比較大數(shù)的大小的方法.教學(xué)媒體: 實(shí)物投影教學(xué)過程:一.舊知鋪墊讀出下面各數(shù).32800 230008 1230080 3200000要求:1.題目用課件逐一出示;2.學(xué)生看數(shù)后,讀數(shù)(每小題可請(qǐng)1.2位學(xué)生來讀);3.課件出示每一題讀法;4.全班對(duì)照數(shù)字,齊讀一遍.二.講授新課.1.對(duì)照數(shù)位順序表,讀數(shù)并回答問題. 千 百 十 萬 千 百 十 個(gè)萬 萬 萬位 位 位 位 位 位 位 位 4 0 0 0 0 0 4 0 0 0 0 0 0(1)讀一讀:400000讀作四十萬 4000000讀坐四百萬(2)回答問題.十萬位上的”4”表示什么?(表示4個(gè)十萬)百萬位上的”4”表示什么?(表示4個(gè)百萬)同樣的數(shù)字”4”在不同的數(shù)位上所示的大小一樣嗎?(3)比一比,這兩個(gè)數(shù)哪個(gè)大哪個(gè)小?(4)想一想:如果去掉數(shù)位順序表,你能否一下看出這兩個(gè)數(shù)誰大誰小?你怎么想的?學(xué)生可能說:從數(shù)位的比較可以容易看出誰大誰小,一個(gè)是七位數(shù),一個(gè)是六位數(shù),七位數(shù)大雨六位數(shù).這種想法很好,也很正確,教師應(yīng)給予肯定,表揚(yáng).(1) 比一比(2) 700000和6000000 9999和1111112.針對(duì)學(xué)生的回答,教師緊接著出示:6500000和5600000問:這兩個(gè)數(shù)都是七位數(shù),那么,又是哪個(gè)大哪個(gè)小呢?生:6500000大雨5600000.問:為什么?請(qǐng)說出你的理由.學(xué)生讀數(shù).根據(jù)數(shù)位順序得出六百五十萬大雨五百六十萬.(兩個(gè)數(shù)的最高位都在百萬位,一個(gè)是6,一個(gè)是5,6個(gè)百萬大雨5個(gè)百萬.)引導(dǎo)探索:可是5600000中的第2個(gè)數(shù)字是6.而6500000的第2個(gè)數(shù)字是5,6比5大.我說5600000大雨6500000行不性?為什么?(對(duì)這個(gè)問題,學(xué)生并不難判斷,很容易說出理由.老師引導(dǎo)的目的,是讓學(xué)生概括出位數(shù)相同時(shí),兩數(shù)大小比較的方法,規(guī)律.)啟發(fā):從中你又知道了什么?生:位數(shù)相同時(shí),看最高位(學(xué)生可能會(huì)表達(dá)成”第一位”,教師要予以改正.)最高位數(shù)字大的,這個(gè)數(shù)就大;最高位數(shù)字小的,這個(gè)數(shù)就小.緊接著,教師再出示:3306558和3380000問:那個(gè)大,那個(gè)小?你又是怎么比較的?等學(xué)生爭取回答結(jié)果并說出比較方法后,老師再問,從中你又知道了什么?應(yīng)到學(xué)生概括出:最高位上數(shù)字相同,就看后一位數(shù)字,后一位又相同,就看再后一位的數(shù)字,這一數(shù)位上的數(shù)字大,這個(gè)數(shù)就大;反之亦反.3.教學(xué)例5出示掛圖.先讓學(xué)生觀察2011年幾個(gè)國家到我國旅游的人數(shù)。再讓學(xué)生正確地讀出這些數(shù).(5)隨意選取兩個(gè)國家來中國的人數(shù)進(jìn)行比較.如:美國:2116100 印度:606500經(jīng)過以上的基本題練習(xí),學(xué)生根據(jù)位數(shù)多數(shù)字大，位數(shù)少的數(shù)字小,很容易得出結(jié)果.這時(shí)再要求學(xué)生用”號(hào)表示,得 2116100 606500又如比較:日本：3658200和俄羅斯：2356300學(xué)生根據(jù),位數(shù)相同,從最高級(jí)開始比較,也很容易得出結(jié)果. 2356300 3658200 2536300 2116100 六位數(shù):608000 606500正確排列:4185400 3658200 2536300 2116100 608000 606500三.課堂活動(dòng)課文第11頁的”做一做”先讓學(xué)生獨(dú)立完成,再讓學(xué)生根據(jù)每組樹的位數(shù)情況說一說比較的方法.作業(yè)設(shè)計(jì)：1、課文練習(xí)二的第1題、第5題。2、在里填上“”，“”或“”。999999910101010 6010056400 68700678003、把下列各數(shù)按從大到小的順序排列，用連接650000 600500 605000 265000 605