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更多免費資源下載綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)Http:/WWW.LSpjy.cOm 課件|教案|試卷|無需注冊人教版二年級數(shù)學(xué)上冊教材要點一、本學(xué)期主要內(nèi)容:(目錄)(一)數(shù)與代數(shù)綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)第二單元:100以內(nèi)的加、減法筆算第四單元:表內(nèi)乘法(一)第六單元:表內(nèi)乘法(二)(二)空間與圖形第一單元:長度單位第三單元:角的初步認識第五單元:觀察物體(三)第七單元:統(tǒng)計(四)第八單元:數(shù)學(xué)廣角(五)實踐活動“我長高了”、“看一看,擺一擺”第一單元 長度單位一、知識要點本單元就是要讓學(xué)生學(xué)習(xí)從量化的角度進行比較。認識長度單位:厘米和米認識線段二、需要注意的地方綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)1注重估測意識,建立長度觀念。米和厘米是兩個最基本的長度單位,估測既可以鞏固長度觀念,更重要的是可以培養(yǎng)學(xué)生的估測意識。2.注意對線段的要求教學(xué)線段時,注意不要拔高要求,只要學(xué)生直觀認識什么是線段,其主要特征是“直”和“長度可測”就行了,不要把線段與直線、射線的聯(lián)系與區(qū)別在這里教學(xué)。三、需要掌握題型單位轉(zhuǎn)換(填空)、填寫適當長度單位、比較長短、正確用尺測量長度、按要求畫指定長度的線段等例2、例4、P7中7、8、9第二單元100以內(nèi)的加法和減法(二)一、知識要點1兩位數(shù)加兩位數(shù)(不進位、退位)2兩位數(shù)減兩位數(shù)(不退位、退位)3問題解決:求比一個數(shù)多(少)幾的數(shù)4連加、連減、加減混合5加減法估算二、需要注意的地方1使學(xué)生理解算理,尤其是進位和退位的過程,掌握兩位數(shù)加、減兩位數(shù)的筆算法則。2對口算、筆算和估算的選擇要根據(jù)計算的要求和實際需要而定。加減法估算的方法與策略,估算的方法多樣化四舍五入法:48+34 50+30=80; 取整法:7226 7020=50;前后協(xié)調(diào)法:54+24 50+30=80學(xué)生的估算方法,只要合理可行,體現(xiàn)了估算的思想,都應(yīng)給予鼓勵。不要對學(xué)生的估算方法進行過多的評判,尤其不能以是否接近精確結(jié)果為依據(jù)來判斷估算方法的優(yōu)劣。另外,教學(xué)中還應(yīng)讓學(xué)生意識到是否采用估算,以及估算方法與策略的選用也是跟具體的問題密切相關(guān)。如一套水杯24元,一個熱水壺28元,問帶50元錢夠嗎?則就不應(yīng)把24估得太低。三、需要掌握題型口算、豎式計算(一步、兩步)、估算、求比多比少、兩步應(yīng)用題等P14中6、7、10;P21中6、9、12;P26例1;例2、例3;P30中7、8;P32中1、3;P34中4、6、7第三單元角的初步認識一、 教學(xué)內(nèi)容1角的(初步)認識、畫角(知道角的各部分名稱,初步學(xué)會用直尺畫角。)P382直角的(初步)認識、(會用三角板)判斷直角、畫直角P40二、需要注意的地方認識角的教學(xué)應(yīng)把握怎樣的尺度?形象地描述什么是角、什么是直角,讓學(xué)生在觀察、操作中逐步建立起角的初步表象:有一個頂點、兩條邊等。三、需要掌握題型認識量角器、角的各部分名稱、判斷角、按要求畫指定角P41做一做中2;P42中1、2、3、4;第四單元表內(nèi)乘法一、知識要點1讓學(xué)生在具體情境中理解乘法運算的意義。2使學(xué)生知道乘法算式各部分名稱,熟記26的乘法口訣,會用口訣熟練口算有關(guān)乘法算式。3使學(xué)生會根據(jù)乘法的意義解決一些簡單的實際問題。二、需要注意的地方怎樣表達一個乘法算式的意義。在新教材里,乘法算式中兩個相乘的數(shù)都稱為“因數(shù)”,不作“被乘數(shù)”和“乘數(shù)”。在數(shù)學(xué)上,當一種運算具備“可交換性”(即交換律)時,則各個元素在運算中的地位就是完全平等的,孰前孰后無關(guān)緊要,故乘法運算中區(qū)分“被乘數(shù)”和“乘數(shù)”是沒有意義的,因為二者在運算過程中的作用和地位是完全對等的,正如加法運算中兩個加數(shù)彼此地位相一樣。在具體情境中意義是唯一的:第一幅圖描述可為“3個5”,但據(jù)此寫出乘法算式時,35和53都可以;第二幅圖描述可為“5個3”,但據(jù)此寫出乘法算式時,35和53都可以;所以一個乘法算式表示的意義就是“幾個幾”“幾個相同加數(shù)的和”,不再具體區(qū)別是“3個5”或是“5個3”在考試時兩種回答都可以。三、需要掌握題型認識乘法算式,知道各部分名稱和表示的意義;看口訣寫算式,看算式寫口訣;加法算式與乘法算式的關(guān)系;口算;看圖列式;乘法應(yīng)用題;乘加、乘減應(yīng)用題P49中7、8、9、10;P56做一做中1、2;P62中4、9、11第五單元觀察物體一、知識要點1使學(xué)生能辨認從不同位置觀察到的簡單物體的形狀。2使學(xué)生通過觀察、操作,初步認識軸對稱現(xiàn)象,并能在方格紙上畫出簡單圖形的軸對稱圖形。3通過觀察、操作,初步認識鏡面對稱現(xiàn)象。二、需要注意的地方 觀察物體的教學(xué)有別于幾何中的“三視圖”讓學(xué)生初步理解:即使同一物體,因觀察的位置不同,所看到的形狀也是不一樣的,讓學(xué)生體會局部與整體的關(guān)系。更復(fù)雜的觀察物體問題,在高年級安排。適當把握“對稱”的教學(xué)尺度?初步認識和判斷哪些物體是對稱的,會找出對稱軸,體會和欣賞對稱美就行了;對于軸對稱、鏡面對稱的定義及性質(zhì)不作探討。三、需要掌握題型練習(xí)十五第六單元表內(nèi)乘法(二)一、知識要點1熟記79的乘法口訣,能正確、熟練地計算表內(nèi)乘法。2會用乘法解決求一個數(shù)的幾倍是多少的問題。二、需要掌握題型P78中3、4、6、7、8;P89中3第七單元統(tǒng)計一、知識要點1初步了解統(tǒng)計的意義,會用簡單的方法收集和整理數(shù)據(jù)。2使學(xué)生初步認識條形統(tǒng)計圖(1格表示2個單位)和統(tǒng)計表,能根據(jù)統(tǒng)計圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡單的
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