二年級數(shù)學下冊德育滲透計劃.doc

二年級數(shù)學下冊德育滲透計劃 一、小學二年級下冊數(shù)學德育滲透教育總體目標 1、能積極參與數(shù)學學習活動，對數(shù)學有好奇心與求知欲。 2、發(fā)展學生的空間觀念，初步感受變換的數(shù)學思想方法。 3、通過對周圍現(xiàn)實生活中有關事例的調(diào)查活動，激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣，培養(yǎng)學生合作意識和創(chuàng)新精神。 4、讓學生通過小組合作的探究活動或有現(xiàn)實背景的活動，運用所學知識解決問題，體會探索的樂趣和數(shù)學的實際應用，建立學好數(shù)學的信心，感受用數(shù)學的愉悅，培養(yǎng)學生的數(shù)學意識和實踐能力。 5、養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。 6、通過實踐活動體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系。 7、在具體情景中，有機地進行生態(tài)德育教育。 二、德育滲透教育總體目標及實施措施： 一、解決問題1、在主題活動中教育學生應該遵守活動規(guī)則，遵守公共秩序。2、育學生愛惜、節(jié)約糧食。3、加強學生的環(huán)保教育，鼓勵學生廢物回收利用，加強生態(tài)環(huán)境的保護。4、激發(fā)學生的愛國熱情和自豪感。5、學會從數(shù)學角度去觀察、分析、解決現(xiàn)實問題，從而激發(fā)學生認真觀察、積極探索的精神，獲得成功的學習體驗。 二、表內(nèi)除法一除法的初步認識1、培養(yǎng)動手操作能力和抽象概括能力。 2、建立平等意識，教育學生不斤斤計較。體驗解決實際問題的成就感。學具擺分物品。用2-6的乘法口訣求商1、通過乘除法之間的聯(lián)系，使學生感受辨證唯物主義的啟蒙教育。2、結合教學使學生受到愛學習、愛勞動、愛護大自然的教育。培養(yǎng)學生認真觀察、獨立思考等良好的學習習慣。3、在送動物回家的游戲中，體驗助人的快樂。創(chuàng)設相關的情景。簡單的除法應用題通過生活情景，讓學生體會到數(shù)學是生活的一部分，數(shù)學充滿了趣味。創(chuàng)設具體生活情景。 三、圖形和變換 銳角和鈍角結合生活情景，會辨認銳角和鈍角。讓學生體會數(shù)學圖形人所展示的視覺美。培養(yǎng)學生善于觀察，從生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學的良好習慣。看、找、說、做、畫、比各種角。平移和旋轉1、滲透確定基準和找對應點的數(shù)學方法，使學生感受事物之間的聯(lián)系，并受到美的熏陶。2、在交流中，認真傾聽別人的思想和方法，虛心向被人學習，理解和采納不同的意見。1、選取生活中不同的平移和旋轉的現(xiàn)象，讓學生欣賞。2、創(chuàng)設情景，探究平移和旋轉，展開討論。剪一剪1、運用激勵性的語言調(diào)動學生的學習興趣，充分發(fā)揮學生的想象力和創(chuàng)造性，初步培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識。2、運用及時、恰當?shù)脑u價，鼓舞學生學習的信心，體驗成功的喜悅。學生獨立剪，教師及時反饋、師生共同評價。四、表內(nèi)除法二用7、8、9的乘法口訣求商 1、通過乘除法之間的聯(lián)系，使學生感受辯證唯物主義的啟蒙教育。2、通過計算商一定的除法，滲透函數(shù)思想設計形式多樣的練習。解決問題(倍的認識)1、創(chuàng)設情景，教育學生從小植樹造林，共同創(chuàng)造綠色的家園。2、在學生的喜愛的鳥類中，讓學生感受動物是人類的朋友，從小保護動物。創(chuàng)設植樹節(jié)同學們種樹為鳥朋友提供息憩的場所情景。整理和復習創(chuàng)設不同的生活情景，豐富學生的情感，提升人文素養(yǎng)。 五、萬以內(nèi)數(shù)的認識10000以內(nèi)數(shù)的認識1、使學生在總結歸納數(shù)數(shù)的方法和規(guī)律的過程中，初步學會用數(shù)學語言表達自己的思維過程，在培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識。2、通過小組或松、游戲等方式培養(yǎng)學生的合作意識，體會學習數(shù)學樂趣。3、結合推薦家鄉(xiāng)特產(chǎn)，使學生了解家鄉(xiāng)，熱愛家鄉(xiāng)。4、合生活實際，使學生自覺參與學習過程，品嘗到求知的愉悅。1、小組討論數(shù)的方法和分組合作數(shù)小棒。2、在數(shù)數(shù)中創(chuàng)設采摘蜜梨，接著數(shù)個數(shù)。萬以內(nèi)數(shù)的讀法和寫法在材料收集的過程中，在讀、寫數(shù)中，了解嘉善西塘，感受家鄉(xiāng)幾年來的巨大變化，激發(fā)學生的愛鄉(xiāng)之情，增加自豪感。課前收集相關信息。課堂中展示收集的材料。整百整千數(shù)的加減法1、通過自己探索計算方法，解決生活中的實際問題，培養(yǎng)獨立思考、主動探索的精神和與同學積極合作的意識。2、培養(yǎng)學生把數(shù)學知識和學生生活實際相聯(lián)系，使學生感知數(shù)學就在身邊，對數(shù)學產(chǎn)生親切感。創(chuàng)設學校圖書管各類圖書收藏的數(shù)量表，學生提出問題并列式計算解決問題。 六、克和千克克和千克的認識1、在購物中，感受長輩做家庭事務的辛勞，教育學生孝敬長輩，做力所能及的事。2、教育學生從養(yǎng)成節(jié)約資源的好習慣。1、課前讓學生跟著家長到菜場、商場賣菜，掂所購物品的質(zhì)量。2、在課堂中，稱出1張紙的質(zhì)量，估算如果每人浪費1張紙，全國大約13億人口浪費紙張的總質(zhì)量。 七、萬以內(nèi)數(shù)的加法和減法一百以內(nèi)的加減法1、在問題解決中，給每個學生提供發(fā)表不同見解、敢于提出不同意見的機會，拓寬學生的思路，培養(yǎng)學生的自己探索精神和創(chuàng)新意識。2、讓學生在自主探索中體驗成功的喜悅。創(chuàng)設主題情景，討論反饋各種不同的計算方法。萬以內(nèi)的加減法1、培養(yǎng)學生有克服困難勇于探索的精神。2、通過形式多樣的練習，初步培養(yǎng)學生認真審題、規(guī)范書寫、準確計算的良好習慣。反饋學生練習，學生評價，提出在計算中要注意的地方。有多重從學生的日常生活中選取素材，體會到自己身邊的數(shù)學，從而對數(shù)學產(chǎn)生親近感，激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣。選常用的日常生活用品開展活動。 八、統(tǒng)計統(tǒng)計1、通過對周圍現(xiàn)實生活中有關事例的調(diào)查，學會與他人合作，并能與他人交流思維過程和結果，培養(yǎng)團結協(xié)作精神。2、教育學生遵守交通法，注意交通安全。創(chuàng)設動態(tài)情景，統(tǒng)計過往的車輛。 九、找規(guī)律找規(guī)律1、通過同桌或小組合作，培養(yǎng)學生間的團結合作意識。2、通過學生尋找生活中的規(guī)