28小獅子愛爾莎.ppt

小獅子愛爾莎 要求 1 自由朗讀課文 邊讀邊畫出生字 讀準(zhǔn)字音 難讀的地方可以多讀幾遍 2 畫出我與愛爾莎親密的語句 想想課文是按怎樣的順序來寫的呢 文章可以分為哪幾個(gè)段落 學(xué)習(xí)生字詞薄膜粗糙暴躁吮吸耷拉寬恕驗(yàn)血剖開垂頭喪氣和睦相處 熟讀課文 整體感悟 說說課文主要寫了些什么內(nèi)容 記述了 我 精心馴養(yǎng)失去母親的小獅子愛爾莎 和它一起生活了三年 又把它送回大自然的事 表達(dá)了 我 和愛爾莎之間的深厚感情 體現(xiàn)了 我 對愛爾莎的真心愛護(hù) 想一想 畫出我與愛爾莎親密的語句 想想課文是按怎樣的順序來寫的呢 文章可以分為哪幾個(gè)段落 小獅子愛爾莎出生才兩三天 它的媽媽就死了 五個(gè)月以后 它長大了 很強(qiáng)壯 愛爾莎開始換牙的時(shí)候 像孩子一樣張開嘴給我看 愛爾莎快兩歲了 我想把它送到動物園去 愛爾莎和我一起生活了三年 出生 成長 回歸自然 時(shí)間順序 愛爾莎成長過程 順序 我 和愛爾莎關(guān)系如何 你從文中什么地方體會到的 兩個(gè)角度 我 對愛爾莎 愛爾莎對 我 理解課文 我 和愛爾莎情同母女 彼此信任 感情深厚 我 對愛爾莎的情感體現(xiàn) 愛爾莎對 我 的情感體現(xiàn) 我從巖石縫里把它抱出來 撫摸它 喂它奶粉和用魚肝油 葡萄糖配成的飲料 運(yùn)用動作描寫 寫出了 我 對愛爾莎的細(xì)心照料 這句話運(yùn)用了什么描寫 我 對愛爾莎的情感體現(xiàn) 我有時(shí)候靠在愛爾莎身上看書或者畫畫 我 十分信任愛爾莎 我 對愛爾莎的情感體現(xiàn) 我用鞭子著實(shí)教訓(xùn)了它一頓 看著它可憐的樣子 我把震怒拋到了九霄云外 我撫摸著它的頭 安慰它 告訴它下次可別這樣了 愛之深 責(zé)之切 我 很快就不生它的氣 且去安慰它 我 對愛爾莎的情感體現(xiàn) 我又高興又難過地接待了它 就像我嫁出去的女兒遇到不幸回到家里來一樣 又高興又難過 這兩種矛盾的心情卻同時(shí)出現(xiàn) 此處運(yùn)用心理描寫傳神地刻畫了 我 也想見愛爾莎 但又擔(dān)心它在外面受了委屈 我 與愛爾莎情同母女 我 對愛爾莎的情感體現(xiàn) 它走后 我又十分想念它 特別是暴風(fēng)雪的夜晚 我整夜想著它 不知它怎么樣了 我 牽掛獨(dú)自在外的愛爾莎的安危 我 對愛爾莎的情感體現(xiàn) 我一步也不離開它 它總是用兩只爪子輕輕地抱著我的脖子入睡 我給它驗(yàn)血 吃藥 和它睡在一起 我自己也忘記了我是個(gè)人 愛爾莎是只獅子了 它漸漸恢復(fù)了健康 可是我舍不得丟開它 又一想 它總是要回到獸類中去的 我才決心離開它 我 小心照顧生病的愛爾莎 寸步不離 且忘記了我們之間的差異 足以說明 我 對愛爾莎的感情之深 我 對愛爾莎的情感體現(xiàn) 最后分別的時(shí)候 我感到莫大的痛苦 我 愛愛爾莎 所以再痛苦也要給它自由 我 對愛爾莎的情感體現(xiàn) 師 小獅子愛爾莎出生才兩三天 我就生 喂它牛奶 師 五個(gè)月以后 它生 一刻也不離開我 晚上和我一起睡 師 到河里洗澡時(shí) 它故意生 撲騰起浪花 跟我開玩笑 師 犀牛向我撲來時(shí) 愛爾莎勇敢地生 和它搏斗 師 快兩歲了 我訓(xùn)練愛爾莎 把它送回大自然 當(dāng)它餓著肚子回來時(shí) 我生 又高興又難過地接待了它 師 愛爾莎發(fā)高燒了 我給它生 喂藥 它一刻也不離開我 晚上也跟我一起睡 半夜里它常常用粗糙的舌頭舔我的臉 把我舔醒 此處運(yùn)用動作描寫 傳神地寫出愛爾莎對 我 的深深的依戀 描寫方式 愛爾莎對 我 的情感體現(xiàn) 它看見我蹲在河邊 故意撲騰起浪花 還用前爪輕輕地把我撲倒在地上 十分高興和我開玩笑 故意 輕輕地把我撲倒 寫出了愛爾莎既頑皮又有分寸 小心地不傷到 我 愛爾莎是一只 的小獅子 愛爾莎對 我 的情感體現(xiàn) 頑皮 我大聲呼喊 愛爾莎從遠(yuǎn)處跑來 勇敢地和犀牛搏斗 犀牛敵不過它 掉頭跑了 愛爾莎一口氣把它趕出很遠(yuǎn)很遠(yuǎn) 愛爾莎是一只 的小獅子 愛爾莎為了保護(hù) 我 與犀牛搏斗 并把它趕出很遠(yuǎn) 既寫出了愛爾莎的勇敢 也寫出了它作為獅子的天性并未消失 勇敢 愛爾莎對 我 的情感體現(xiàn) 愛爾莎開始換牙的時(shí)候 像孩子一樣張開嘴給我看 我輕輕地?fù)u動它快要脫落的乳牙 它閉著眼睛 一動也不動 我有時(shí)候靠在愛爾莎身上看書或者畫畫 它吮吸著我的大拇指 不一會兒就安靜地進(jìn)入夢鄉(xiāng) 愛爾莎是一只 的小獅子 此處愛爾莎孩子氣的舉動 寫出它對 我 的信任和依賴 乖巧 愛爾莎對 我 的情感體現(xiàn) 一路上 愛爾莎像小狗一樣蹦來跳去 一會兒追趕野兔 一會兒給我們叨來打死的羚羊 快樂玩耍的愛爾莎 還不忘給 我們 叼獵物 足見它的機(jī)靈 愛爾莎是一只 的小獅子 機(jī)靈 愛爾莎對 我 的情感體現(xiàn) 愛爾莎耷拉著腦袋 一聲不響 垂頭喪氣地蹲在地上 好像求我寬恕 看著它那可憐的樣子 我的震怒拋到了九霄云外 我撫摸著它的頭 安慰它 告訴它下次可別這樣了 它好像聽懂了我的話 撒嬌似的吮著大拇指 用頭蹭著我的膝蓋 鼻子里發(fā)出輕輕的哼聲 這兩處分別運(yùn)用了神態(tài)和動作描寫 傳神地寫出了愛爾莎的通人性 一會兒如認(rèn)錯(cuò)的頑童 一會兒又如撒嬌的孩子 愛爾莎是一只 的小獅子 溫順 愛爾莎對 我 的情感體現(xiàn) 我一步也不離開它 它總是用兩只爪子輕輕地抱著我的脖子入睡 愛爾莎對 我 極深的依賴 愛爾莎對 我 的情感體現(xiàn) 它好像也覺察到什么似的 用它那光滑的身子一個(gè)勁蹭我 之后 它戀戀不舍地向森林走去 一次又一次回過頭來看我 直到我們互相看不見了為止 愛爾莎的動作 表明了它也舍不得離開 我 愛爾莎對 我 的情感體現(xiàn) 合作學(xué)習(xí)課文6 10自然段 如此可愛 調(diào)皮 溫順的愛爾莎 我 又怎能不愛它呢 但是 我 最終還是決定要把它送回大自然 在送愛爾莎回大自然中是否一帆風(fēng)順 哪些句子能夠體現(xiàn) 請找出來讀一讀 有好幾次 它都餓著肚子回來了 我又高興又難過地接待了它 就像我嫁出去的女兒遇到不幸回到家里來一樣 又看到了朝夕相處的愛爾莎感到親切和喜悅 看到它餓著肚子回來很心疼 內(nèi)心有種說不出的滋味 最后分別的時(shí)候 我感到莫大的痛苦 我摟住它的脖子 吻著它 它好像也覺察到什么似的 用它那光滑的身子一個(gè)勁兒蹭我 之后 它戀戀不舍地向森林走去 一次又一次回過頭來看我 直到我們互相看不見了為止 分別真是莫大的痛苦 勸君更盡一杯酒 孤帆遠(yuǎn)影碧空盡 西出陽關(guān)無故人 唯見長江天際流 既然如此痛苦 既然如此戀戀不舍 既然如此難舍難分 作者為什么還要把愛爾莎送回大自然呢 魚兒只有在水中嬉戲才會快樂 鳥兒只有在藍(lán)天翱翔才會幸福 馬兒只有在草原上奔馳才會自由 獅子只有回到大自然才算真正回到了家 所以我雖然有著莫大的痛苦 但我還是把它送回了大自然 愛有多深 痛苦就有多深 讓我們的心與作者的心緊緊地貼在一起 深情地讀讀9 10自然段 與愛爾莎告?zhèn)€別吧 愛爾莎和我一起生活了三年 最后分別的時(shí)候 我感到莫大的痛苦 我摟住它的脖子 吻著它 它好像也覺察到什么似的 用它那光滑的身子一個(gè)勁兒蹭我 之后 它戀戀不舍地向森林走去 一次又一次回過頭來看我 直到我們互相看不見了為止 就這樣 我把愛爾莎交回了大自然 拓展延伸 1 展開想象 說說愛爾莎回到大自然以后的情景 2 你還知道哪些人與動物和諧相處的有趣故事 跟同學(xué)們交流交流 1961年 亞當(dāng)遜又重返送愛爾莎回歸大自然的那片森林 更令人驚異的奇跡出現(xiàn)了 愛爾莎帶著自己的三個(gè)子女來看望亞當(dāng)遜了 亞當(dāng)遜激動極了 為它們準(zhǔn)備了鮮美的駱駝肉 愛爾莎吃完后 一步三回頭地走了 卻把自己的三個(gè)子女全部留給了亞當(dāng)遜 于是 亞當(dāng)遜又像以前撫養(yǎng)愛爾莎一樣撫養(yǎng)著愛爾莎的子女 又像讓愛爾莎回歸大自然一樣 把它們養(yǎng)大后 送它們回歸大自然