云東校區(qū)高三補(bǔ)習(xí)班語(yǔ)文學(xué)案文言文翻譯1.doc

云東校區(qū)高三補(bǔ)習(xí)班語(yǔ)文學(xué)案 編制人：劉潤(rùn)峰 編制時(shí)間：12、12 編號(hào)：96 文言文翻譯（一）學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、了解高考文言文翻譯考點(diǎn)2、了解文言文翻譯的標(biāo)準(zhǔn)和原則學(xué)習(xí)過程：導(dǎo)讀：（自己觀察）一、考點(diǎn)解讀：考綱中明確指出：“理解并翻譯文中的句子”，能力層級(jí)為B。此考點(diǎn)分為兩部分：一是“理解文中的句子”要求能夠根據(jù)語(yǔ)境讀懂、領(lǐng)會(huì)每一文句的具體含義，并能對(duì)該句從內(nèi)容和表達(dá)等方面做出相關(guān)分析；另一方面是“翻譯文中的句子”要求將文言句子轉(zhuǎn)換成符合現(xiàn)代漢語(yǔ)語(yǔ)法規(guī)范的白話文，要做到語(yǔ)意準(zhǔn)確、文從字順、規(guī)范明了。二、高考翻譯題示例：（2009全國(guó)卷1）把第I卷文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（10分）（1）與郡丞元寶藏深相交結(jié)，前后令長(zhǎng)，未有不受其指麾者。譯文：與郡丞元寶藏結(jié)交很深，前前后后的縣令縣長(zhǎng)，沒有不受他指揮的。(2)館陶眾庶，合境悲泣，因從而居住者數(shù)百家。譯文：館陶縣整個(gè)境內(nèi)的很多百姓都悲哭，因此跟隨著去安家的有幾百戶。（2009全國(guó)卷二）把第I卷文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（10分）（1）自以為不能廣施，至使此人顛沛，乃于所植竹處溝上立小橋答案：自認(rèn)為不能廣泛的施舍，致使這人跌倒，于是在種竹處的溝上建起小橋，令足通行。讓（人）足以通行。（2）若依其貧老邪，耄齒甚多，屢空比室，非吾一人而已。答案：如果因?yàn)槲矣指F又老的話，老人很多，家家戶戶經(jīng)常貧困，不止是我一個(gè)人罷了。【示例一答案和解析】 解析：本題重點(diǎn)考查考生理解并翻譯文中的句子能力，同時(shí)考查理解文言句式和詞類活用的能力，翻譯時(shí)注意聯(lián)系前后文，力求做到“信、達(dá)、雅”。第（1）句注意“交結(jié)”為古今異義和“令長(zhǎng)”、“ 指麾”等詞的落實(shí)；第（2）句注意“合境”和“從而”“ 居住” 為古今異義?！臼纠鸢负徒馕觥?解析：本題重點(diǎn)考查考生理解并翻譯文中的句子能力，同時(shí)考查理解文言句式和詞類活用的能力，翻譯時(shí)注意聯(lián)系前后文，力求做到“信、達(dá)、雅”。第（1）句注意“顛沛”為古今異義和“立”、“ 足”等詞的落實(shí)；第（2）句注意“其”和“耄齒”“ 比” 等詞的落實(shí)。導(dǎo)思：（自己思考）1、文言文翻譯的標(biāo)準(zhǔn)是： 2、文言文翻譯的原則是： 導(dǎo)練：（自己動(dòng)手）1、六國(guó)破滅，非兵不利，戰(zhàn)不善，弊在賂秦。 2、明足以察秋毫之末，而不見輿薪，則王許之乎？ 3、誠(chéng)知其如此，雖萬(wàn)乘之公相，吾不以一日輟汝而就也。 4、百姓皆以王為愛也，臣固知王之不忍也。 5、此所以學(xué)者不可以不深思而慎取之也。 6、既其出 ，則或咎其欲出者 ，而余亦悔其隨之而不得極夫游之樂也。 目標(biāo)檢測(cè)練習(xí)：某惡鼠，破家求良貓。厭以腥膏，眠以氈罽。貓既飽且安，率不食鼠，甚者與鼠游戲，鼠以故益暴。某怒，遂不復(fù)蓄貓，以為天下無(wú)良貓也。 【注】破家：拿出所有的家財(cái)。厭：飽食。腥膏：魚和肥肉。氈罽：氈子或毯子。翻譯全文： 云東校區(qū)高三補(bǔ)習(xí)班語(yǔ)文學(xué)案 編制人：劉潤(rùn)峰 編制時(shí)間：12、12 編號(hào)：97 文言文翻譯（二）學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、 進(jìn)一步了解文言文翻譯的標(biāo)準(zhǔn)和原則2、 掌握文言文翻譯的方法（三種）學(xué)習(xí)過程：導(dǎo)讀導(dǎo)思：（自己觀察、自己思考）一、掌握文言文翻譯的方法（特別提示：在翻譯時(shí)字字落實(shí)，直譯為主）常見文言文翻譯方法：保留法、變換法、刪削法、增補(bǔ)法、調(diào)換法1保留法 保留古今意義完全相同的一些詞，如國(guó)號(hào)、年號(hào)、帝號(hào)、官名、地名、人名、器物名、書名、度量衡單位等。 例1：至和元年七月某日，臨川王某記。游褒禪山記 譯文： 。 2變換法 有些詞語(yǔ)意義已經(jīng)發(fā)展，用法已經(jīng)變化，語(yǔ)法已經(jīng)不用，在譯文中，應(yīng)換這些古語(yǔ)為今語(yǔ)。注意詞語(yǔ)的語(yǔ)法特點(diǎn)：包括古今異義、通假字、詞類活用等情況。例2：宣言曰：“我見相如，必辱之。” 廉頗藺相如列傳（古今異義）譯：（廉頗） 例3：旦日不可不蚤自來(lái)謝項(xiàng)王。 鴻門宴（通假字）譯： 。例4：均之而策，寧許以負(fù)秦曲。廉頗藺相如列傳（使動(dòng)）譯文： 例5：舍相如廣成傳舍。廉頗藺相如列傳（名動(dòng)）譯文： 。例6：余自齊安舟行適臨汝。石鐘山記（名狀）譯文： 。3刪削法 文言中有些虛詞的用法，在現(xiàn)代漢語(yǔ)里沒有相應(yīng)的詞替代，如果硬譯反而別扭或累贅，譯文時(shí)可刪削。這些詞包括：發(fā)語(yǔ)詞、湊足音節(jié)的助詞、結(jié)構(gòu)倒裝的標(biāo)志、句中停頓的詞、個(gè)別連詞及偏義復(fù)詞中虛設(shè)成分等。 例7：師道之不傳也久矣。師說(shuō)譯文： 。導(dǎo)練：（自己動(dòng)手）二、把下面句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)（特別提示：在翻譯時(shí)字字落實(shí)，直譯為主）1、且夫水之積也不厚，則其負(fù)大舟也無(wú)力。 2、成顧蟋蟀籠虛，則氣斷聲吞，亦不復(fù)以兒為念。 3、將獻(xiàn)公堂，惴惴恐不當(dāng)意，思試之斗以覘之。 4、誠(chéng)如是也，民歸之，由水之就下，沛然誰(shuí)能御之？ 5、壬戌之秋，七月既望，蘇子與客泛舟游于赤壁之下。 6、誠(chéng)知其如此，雖萬(wàn)乘之公相，吾不以一日輟汝而就也。 7、吾去汴州，汝不果來(lái)。 8、詔書特下，拜臣郎中，尋蒙國(guó)恩，除臣洗馬。 9、與爾三矢，爾其無(wú)忘乃父之志! 目標(biāo)檢測(cè)練習(xí)：孟子去齊，充虞路問曰：“夫子若有不豫色然。前日虞聞諸夫子曰：君子不怨天，不尤人。”曰：“彼一時(shí)，此一時(shí)也。五百年必有王者興，其間必有名世者。由周而來(lái)，七百有余歲矣；以其時(shí)考之，則可矣。夫天未欲平治天下也；如欲平治天下，當(dāng)今之世，舍我其誰(shuí)也？吾何為不豫哉？”（孟子公孫丑下）【07年 福建卷】【注】充虞：孟子弟子。三、翻譯劃線句子夫子若有不豫色然。（3分） 如欲平治天下，當(dāng)今之世，舍我其誰(shuí)也？（4分） 吾何為不豫哉？（2份） 云東校區(qū)高三補(bǔ)習(xí)班語(yǔ)文學(xué)案 編制人：劉潤(rùn)峰 編制時(shí)間：12、13 編號(hào)：98 文言文翻譯（三）學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、進(jìn)一步了解文言文翻譯的標(biāo)準(zhǔn)和原則2、掌握文言文翻譯的方法（兩種）學(xué)習(xí)過程：導(dǎo)讀導(dǎo)思：（自己觀察、自己思考）一、掌握文言文翻譯的方法（特別提示：在翻譯時(shí)字字落實(shí)，直譯為主）常見文言文翻譯方法：保留法、變換法、刪削法、增補(bǔ)法、調(diào)換法4增補(bǔ)法 原句中有省略或古今用詞不同的地方，可根據(jù)現(xiàn)代漢語(yǔ)語(yǔ)法增加或補(bǔ)充一些成分，使譯文顯豁通順。包括： 單音實(shí)詞對(duì)譯成雙音實(shí)詞 例1：更若役，復(fù)若賦，則如何？ 捕蛇者說(shuō)譯文： 數(shù)詞后面增加量詞 例2：軒凡四遭火，得不焚，殆有神護(hù)者。項(xiàng)脊軒志 譯文： 省略句中應(yīng)補(bǔ)充的主語(yǔ)、謂語(yǔ)、賓語(yǔ)和介詞等。 例3：公之視廉將軍孰與秦王？廉頗藺相如列傳譯文： 例4：聞?dòng)屑逊N，必購(gòu)之，千里不憚。黃英譯文： 例5：或勸以少休，公曰：“吾上恐負(fù)朝廷，下恐愧吾師也?！弊g文： 補(bǔ)出判斷句中的判斷詞“是”。例6：秦，虎狼之國(guó)。屈原列傳譯為： 廉頗者，趙之良將也。廉頗藺相如列傳譯為： 5調(diào)整法 由于古今語(yǔ)法的演變，有的句型表達(dá)方式有所不同，譯文時(shí)，應(yīng)按現(xiàn)代漢語(yǔ)的語(yǔ)法習(xí)慣及時(shí)調(diào)整。包括：主謂倒裝、賓語(yǔ)前置、定語(yǔ)后置和介詞結(jié)構(gòu)后置等。 例7：蚓無(wú)爪牙之利，筋骨之強(qiáng)，上食埃土，下飲黃泉，用心一也。勸學(xué) 譯文： 例8：“聞道百，以為莫己若者”，我之謂也。秋水譯文： 例9：吾長(zhǎng)見笑于大方之家。秋水譯文： 導(dǎo)練：二、翻譯下面文言句子1、信而見疑，忠而被謗，能無(wú)怨乎？ 2、大閹之亂，縉紳而能不易其志者，四海之大，有幾人歟？ 3、王嘗語(yǔ)莊子以好樂。 4、吾少孤，及長(zhǎng)，不省所怙，惟兄嫂是依。 5、奚以之九萬(wàn)里而南為？ 6、成反復(fù)自念，得無(wú)教我獵蟲所耶？ 7、良人者，所仰望而終身也。 目標(biāo)檢測(cè)練習(xí)：王烈字彥方，太原人也。少師事陳實(shí)，以義行稱。鄉(xiāng)里有盜牛者，主得之，盜請(qǐng)罪曰：刑戮是甘，乞不使王彥方知也。烈聞而使人謝之，遺布一端。或問其故，烈曰：盜懼吾聞其過，是有恥惡之心，既懷恥惡，必能改善，故以此激之。后有老父遺劍于路，行道一人見而守之，至暮，老父還，尋得劍，怪而聞其姓名，以事告烈。烈使推求，乃先盜牛者也。諸有爭(zhēng)訟曲直，將質(zhì)之于烈，或至涂而返，或望廬而還。其以德感人若此。三、把下列句子譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)少師事陳實(shí)，以義行稱。 刑戮是甘，乞不使王彥方知也。 盜懼吾聞其過，是有恥惡之心。 烈使推求，乃先盜牛者也。 或至涂而返，或望廬而還。 云東校區(qū)高三補(bǔ)習(xí)班語(yǔ)文學(xué)案 編制人：劉潤(rùn)峰 編制時(shí)間：12、14 編號(hào)：99 文言文翻譯（四）學(xué)習(xí)目標(biāo)：用文言文翻譯方法來(lái)進(jìn)行文言文翻譯訓(xùn)練學(xué)習(xí)過程：1. 閱讀下面一段文言文，翻譯句子。莊子之齊，見餓人而哀之，餓者從而求食。莊子曰：吾已不食七日矣!餓者吁曰：吾見過我者多矣,莫我哀也；哀我者，惟夫子。向使夫子不不食，其能哀我乎？!(1) 吾見過我者多矣，莫我哀也。 (2) 向使夫子不不食，其能哀我乎？! 2閱讀下面一段文字，翻譯句子。人有賣駿馬者，比三旦立市，人莫之知。往見伯樂曰：“臣有駿馬，欲賣之，比三旦立于市，人莫與言。愿子還而視之，去而顧之，臣請(qǐng)獻(xiàn)一朝之費(fèi)?！辈畼纺诉€而視之，去而顧之，一旦而馬價(jià)十倍。（1）人有賣駿馬者，比三旦立于市，人莫之知。譯文： （2）愿子還而視之，去而顧之。譯文： 3閱讀下面一段文字，翻譯句子。勾踐之困會(huì)稽也，喟然嘆曰:“吾終于此乎?”種曰：“湯系夏臺(tái)，文王囚羑里，晉重耳奔翟，齊小白奔莒，其卒霸王。由是觀之，何速不為福乎?”吳既赦越，越王勾踐反國(guó)，乃苦身焦思，置膽于坐，坐臥即仰膽，飲食亦嘗膽也。曰：“女志會(huì)稽之恥邪?”身自操作，夫人自織。食不加肉，衣不重采，折節(jié)下賢人，3厚賓客，振貧吊死，與百姓同其勞。由是觀之，何速不為福乎? 女志會(huì)稽之恥邪?”身自操作，夫人自織。 厚賓客，振貧吊死，與百姓同其勞。 4閱讀下面一段文字，翻譯句子。梁北有黎丘部，有奇鬼焉，喜效人之子侄、昆弟之狀。邑丈人有之市而罪歸者，黎丘之鬼效其子之狀，扶而道苦之。丈人歸，酒醒而誚其子，曰：“吾為汝父也，豈謂不慈哉？我醉，汝道苦我，何故？”其子泣而觸地曰：“孽矣！無(wú)此事也！昔也往責(zé)東邑人，可問也。”其父信之，曰：“嘻！是必夫奇鬼也，我固嘗聞之矣！”明日端復(fù)飲于市，欲遇而刺殺之。明旦之市而醉，其真子恐其父之不能反也，遂適迎之。丈人望見其子，拔劍而刺之。丈人智惑于似其子者，而殺其真子。 邑丈人有之市而罪歸者，黎丘之鬼效其子之狀，扶而道苦之。 明旦之市而醉，其真子恐其父之不能反也，遂適迎之。 丈人智惑于似其子者，而殺其真子。 5閱讀下面一段文字，翻譯句子。曾子衣敝衣以耕，魯君使人往致邑焉，曰：“請(qǐng)以此修衣。”曾子不受。反，復(fù)往，又不受。使者曰：“先生非求于人，人則獻(xiàn)之，奚為不受？”曾子曰：“臣聞之，受人者畏人，予人者驕人；縱子有賜，不我驕也，我能勿畏乎？”終不受?？鬃勇勚唬骸皡⒅?，足以全其節(jié)也?！?曾子衣敝衣以耕，魯君使人往致邑焉，曰：“請(qǐng)以此修衣?！?“臣聞之，受人者畏人，予人者驕人；縱子有賜，不我驕也，我能勿畏乎？” 6翻譯全段：宋人或得玉，獻(xiàn)諸子罕。子罕弗受。獻(xiàn)玉者曰：“以示玉人，玉人以為寶也，故敢獻(xiàn)之?！弊雍痹唬骸拔乙圆回潪閷?，爾以玉為寶，若以與我，皆喪寶也。不若人有其寶?！?云東校區(qū)高三補(bǔ)習(xí)班語(yǔ)文學(xué)案 編制人：劉潤(rùn)峰 編制時(shí)間：12、15 編號(hào)：100 文言文翻譯（五）學(xué)習(xí)目標(biāo)：用文言文翻譯方法來(lái)進(jìn)行文言文翻譯訓(xùn)練學(xué)習(xí)過程：閱讀下面一段文言文，完成59題。（張）稷字公喬，幼有孝性，所生母劉無(wú)寵，得疾。時(shí)稷年十一，侍養(yǎng)衣不解帶，每劇則累夜不寢。及終，哀慟過人，杖而后起。見年輩幼童，輒哽咽泣淚，州里謂之淳孝。長(zhǎng)兄瑋善彈箏，稷以劉氏先執(zhí)此伎，聞瑋為清調(diào)，便悲感頓絕，遂終身不聽。性疏率，朗悟有才略，起家著作佐郎，不拜。父永及嫡母相繼殂，六年廬于墓側(cè)。齊永明中，為豫章王嶷主簿，與彭城劉繪俱待以禮，未嘗被呼名，每呼為劉四、張五。以貧求為剡令，略不視事，多為小山游。會(huì)山賊唐宇之作亂，稷率部屬保全縣境。所生母劉先葬瑯邪黃山，建武中改葬，物資委積。于時(shí)雖不拒絕，事畢隨以還之。自幼及長(zhǎng)，數(shù)十年中，常設(shè)劉氏神座。出告反面，如事生焉。永元末，為侍中，宿衛(wèi)宮城。梁武師至，兼衛(wèi)尉江淹出奔，稷兼衛(wèi)尉卿，都督城內(nèi)諸軍事，無(wú)恙。時(shí)東昏淫虐，北徐州刺史王珍國(guó)使直閣張齊行弒于含德殿。稷乃召右仆射王亮等列坐殿前西鐘下，且遣博士范云等詣武帝，告之以事。梁朝初，為散騎常侍，中書令。及上即位，封領(lǐng)軍將軍。武帝嘗于樂壽殿內(nèi)宴，稷醉后言多怨辭形于色。帝時(shí)亦酣，謂曰：“卿兄殺郡守，弟殺其君，袖提帝首，衣染天血，如卿兄弟，有何名稱？”稷曰：“臣兄弟無(wú)名稱，至于陛下則不得言無(wú)勛。東昏暴虐，帝率義師來(lái)伐，臣與之?！钡坜燮漤氃唬骸皬埞晌?。”中丞陸杲彈稷云：“領(lǐng)軍張稷，門無(wú)忠貞，官必險(xiǎn)達(dá)，殺君害主，以為常。”帝留其表，竟不問。累遷尚書左仆射。帝將幸稷宅，以盛暑留幸仆射省。舊臨幸供具，皆酬太官饌直。帝以稷清貧，手詔不受。宋時(shí)孝武帝經(jīng)造張永，至稷三世，并降萬(wàn)乘，論者榮之。稷性明烈善與人交歷官無(wú)畜聚奉祿皆頒之親故家無(wú)馀財(cái)。為吳興太守，下車存問遺老，引其子孫置之右職，政稱寬恕。初去郡就仆射征，道由吳，鄉(xiāng)人候稷者滿水陸。稷單裝徑還都下，人莫之識(shí)，其率素如此。 【注】 兼衛(wèi)尉：官職名；東昏：侯爵名；直閣：官職名。率素 ：樸素1對(duì)下列各句中加點(diǎn)的詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是（3分）A六年廬于墓側(cè) 廬：居住 B起家著作佐郎，不拜 拜：拜謝C出告反面 反：同“返”， 回來(lái)D稷醉后言多怨辭形于色 形：顯露2下列各句中加點(diǎn)的詞，意義和用法相同的一項(xiàng)是（3分）A每劇則累夜不寢 至于陛下則不得言無(wú)勛B聞瑋為清調(diào) 為吳興太守C與彭城劉繪俱待以禮 帝以稷清貧D論者榮之 奉祿皆頒之親故3下列各組中，全都能夠表現(xiàn)張稷“孝性”“率素”的一組是（3分）A每劇則累夜不寢 張公可畏B聞瑋為清調(diào)，便悲感頓絕 臣兄弟無(wú)名稱C略不視事，多為小山游 下車存問遺老D出告反面，如事生焉 稷單裝徑還都下4下列對(duì)文中有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（3分）A張稷幼年時(shí)就有孝順的品德，母親去世后，他憂傷過度，終身不再聽母親彈奏過的樂曲清調(diào)。B張稷性格隨便，擔(dān)任縣官時(shí)，平時(shí)不問政事，但在山賊作亂之時(shí)，能夠保全一縣平安。C作為臣子的張稷在君王面前不卑不亢，敢于爭(zhēng)論，深得武帝的喜愛。雖然有人彈劾張稷不是忠貞之臣，但武帝并沒有相信。 D張稷為官明達(dá)，為人寬厚，做太守時(shí)政事深得民心，以寬恕被人稱道。5斷句和翻譯。（9分）（1）用“/“給文言文閱讀材料的劃線部分?jǐn)嗑?。?分）稷 性 明 烈 善 與 人 交 歷 官 無(wú) 畜 聚 奉 祿 皆 頒 之 親 故 家 無(wú) 馀 財(cái)。 （2）翻譯下面的句子（10分） 臣兄弟無(wú)名稱，至于陛下則不得言無(wú)勛。（3分） 下車存問遺老，引其子孫置之右職，政稱寬恕。（3分） 且遣博士范云等詣武帝，告之以事。 一、文言文翻譯的標(biāo)準(zhǔn)：信、達(dá)、雅 “信”，就是譯文要準(zhǔn)確表達(dá)原文的意思，不歪曲、不遺漏、不增譯。 “達(dá)”，就是譯文明白曉暢，符合現(xiàn)代漢語(yǔ)表達(dá)要求和習(xí)慣，無(wú)語(yǔ)病。 “雅”，就是譯文語(yǔ)句規(guī)范、得體、生動(dòng)、優(yōu)美。 二、文言文翻譯的原則： 字字落實(shí)，直譯為主，意譯為輔直譯為主，意譯為輔 直譯，指譯文要與原文保持對(duì)應(yīng)關(guān)系，重要的詞語(yǔ)要相應(yīng)的落實(shí)，要盡力保持原文遣詞造句的特點(diǎn)和相近的表達(dá)方式，力求語(yǔ)言風(fēng)格也和原文一致。 意譯，指著眼于表達(dá)原句的意思，在忠于原意的前提下，靈活翻譯原文的詞語(yǔ)，靈活處理原文的句子結(jié)構(gòu)。 兩者的關(guān)系是，只有在直譯表達(dá)不了原文意旨的情況下，才在相關(guān)部分輔之以意譯。 1.王烈字彥方，太原人也。少師事陳實(shí)，以義行稱。鄉(xiāng)里有盜牛者，主得之，盜請(qǐng)罪曰：刑戮是甘，乞不使王彥方知也。烈聞而使人謝之，遺布一端?；騿柶涔?，烈曰：盜懼吾聞其過，是有恥惡之心，既懷恥惡，必能改善，故以此激之。后有老父遺劍于路，行道一人見而守之，至暮，老父還，尋得劍，怪而聞其姓名，以事告烈。烈使推求，乃先盜牛者也。諸有爭(zhēng)訟曲直，將質(zhì)之于烈，或至涂而返，或望廬而還。其以德感人若此。把下列句子譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)少師事陳實(shí)，以義行稱。譯文：小時(shí)侯拜陳實(shí)為師，因道德高尚為鄉(xiāng)里稱道。 刑戮是甘，乞不使王彥方知也。譯文：甘愿接受任何處罰，但請(qǐng)求不要讓王彥方知道。 盜懼吾聞其過，是有恥惡之心。譯文：盜賊害怕我知道他做了壞事，這是有羞恥心的表現(xiàn)。烈使推求，乃先盜牛者也。譯文：王烈派人尋找，就是原先那個(gè)偷牛的人。 或至涂而返，或望廬而還。譯文：有的人到路上就返回來(lái)，有的人看到他的家就回來(lái)。三、文言句子翻譯的方法：留、換、刪、補(bǔ)、調(diào)等。 1保留法 保留古今意義完全相同的一些詞，如國(guó)號(hào)、年號(hào)、帝號(hào)、官名、地名、人名、器物名、書名、度量衡單位等。 例：至和元年七月某日，臨川王某記。游褒禪山記 譯文：至和元年七月某一日，臨川王安石記（下此文）。 例：公輸盤為楚造云梯之械。 公輸譯文：公輸盤為楚國(guó)造器械云梯。2變換法 有些詞語(yǔ)意義已經(jīng)發(fā)展，用法已經(jīng)變化，語(yǔ)法已經(jīng)不用，在譯文中，應(yīng)換這些古語(yǔ)為今語(yǔ)。注意詞語(yǔ)的語(yǔ)法特點(diǎn)：包括古今意義、通假字、詞類活用等情況。例：宣言曰：“我見相如，必辱之。” 廉頗藺相如列傳譯：（廉頗）揚(yáng)言說(shuō)：“我見到相如，一定要羞辱他?！崩旱┤詹豢刹辉樽詠?lái)謝項(xiàng)王。 鴻門宴譯：明天不可不一大早親自來(lái)向大王道歉。例：急湍甚箭，猛浪若奔。與朱元思書譯：湍急的流水比飛箭還快，洶涌的波浪勢(shì)如奔馬。（動(dòng)名）例：士志于道而恥惡衣惡食者，為足與議也。訓(xùn)儉示康譯：有志于探求真理，卻認(rèn)為吃得不好，穿得不好時(shí)羞恥的讀書人，是不值得跟他談?wù)摰摹＃ㄒ鈩?dòng)）例：均之而策，寧許以負(fù)秦曲。廉頗藺相如列傳譯文：比較這兩個(gè)計(jì)策，寧可答應(yīng)來(lái)使秦過承擔(dān)理虧的責(zé)任。（使動(dòng)）例：舍相如廣成傳舍。譯文：安置相如住在廣成傳舍。（名動(dòng)）例：余自齊安舟行適臨汝。石鐘山記譯文：我從齊安坐者船行駛到臨汝。（名狀）3刪削法 文言中有些虛詞的用法，在現(xiàn)代漢語(yǔ)里沒有相應(yīng)的詞替代，如果硬譯反而別扭或累贅，譯文時(shí)可刪削。這些詞包括：發(fā)語(yǔ)詞、湊足音節(jié)的助詞、結(jié)構(gòu)倒裝的標(biāo)志、句中停頓的詞、個(gè)別連詞及偏義復(fù)詞中虛設(shè)成分等。 例：師道之不傳也久矣。師說(shuō)譯文：從師的風(fēng)尚不流傳很久了。4增補(bǔ)法 原句中有省略或古今用詞不同的地方，可根據(jù)現(xiàn)代漢語(yǔ)語(yǔ)法增加或補(bǔ)充一些成分，使譯文顯豁通順。包括： 單音實(shí)詞對(duì)譯成雙音實(shí)詞 例：更若役，復(fù)若賦，則如何？ 捕蛇者說(shuō)譯文：變更你的差役，恢復(fù)你的賦稅，那么怎么樣呢？ 數(shù)詞后面增加量詞 例：軒凡四遭火，得不焚，殆有神護(hù)者。項(xiàng)脊軒志 譯文：項(xiàng)脊軒總共四次遭到火災(zāi)，能夠不被焚毀，大概是有神靈保護(hù)的原因吧。 省略句中應(yīng)補(bǔ)充的主語(yǔ)、謂語(yǔ)、賓語(yǔ)和介詞等。 例：公之視廉將軍孰與秦王？廉頗藺相如列傳譯：你們看廉將軍與秦王相比誰(shuí)更厲害。孰與：和相比，誰(shuí)更例：聞?dòng)屑逊N，必購(gòu)之，千里不憚。黃英馬子才聽說(shuō)有好的菊花品種，一定會(huì)購(gòu)買它，千里之遙，也不怕。例：或勸以少休，公曰：“吾上恐負(fù)朝廷，下恐愧吾師也。”譯文：有人勸他稍微休息，他說(shuō)：“我對(duì)上害怕辜負(fù)朝廷，對(duì)下害怕愧對(duì)我的老師啊。”例：叩之寺僧，則史公可法也。左忠毅公逸事譯文：向寺里的僧人詢問他，原來(lái)是史可法。補(bǔ)充行文省略的內(nèi)容，如關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)等。 例：然力足以至焉，于人為可譏，而在己為有悔。游褒禪山記 譯文：然而體力足以達(dá)到（卻沒達(dá)到），在別人看來(lái)是可笑的，在自己看來(lái)也是悔恨的。補(bǔ)出判斷句中的判斷詞“是”。例：秦，虎狼之國(guó)。屈原列傳譯為：秦國(guó)是虎狼一樣的國(guó)家。廉頗者，趙之良將也。廉頗藺相如列傳譯為：廉頗是趙國(guó)的優(yōu)秀將領(lǐng)。5調(diào)整法 由于古今語(yǔ)法的演變，有的句型表達(dá)方式有所不同，譯文時(shí)，應(yīng)按現(xiàn)代漢語(yǔ)的語(yǔ)法習(xí)慣及時(shí)調(diào)整。包括：主謂倒裝、賓語(yǔ)前置、定語(yǔ)后置和介詞結(jié)構(gòu)后置等。 例：蚓無(wú)爪牙之利，筋骨之強(qiáng)，上食埃土，下飲黃泉，用心一也。勸學(xué) 譯文：蚯蚓沒有鋒利的爪牙，強(qiáng)勁的筋骨，（卻能）向上吃到黃土，向下喝到黃泉，（是由于）用心專一的緣故。 例：“聞道百，以為莫己若者”，我之謂也。秋水自以為聽說(shuō)了很多道理，就認(rèn)為沒有人能比得上自己，說(shuō)的就是我這樣的人啊。例：吾長(zhǎng)見笑于大方之家。秋水譯文：我將永遠(yuǎn)被懂得大道理的人所恥笑。6意譯，既是一種翻譯的方式，也是一種翻譯的方法。意譯的情況： 使用比喻、借代、互文、用典等修辭手法，宜用意譯。 例：樹陰交乎藻荇，花影斗乎龍蛇。山莊玩月記譯文：樹蔭在水藻間交錯(cuò)，花影與松柏相斗。 乃使蒙恬北筑長(zhǎng)城而守藩籬。過秦論譯：于是派蒙恬在北邊修筑長(zhǎng)城并守住邊防。（比喻） 臣以為布衣之交尚不相欺，況大國(guó)乎？廉頗藺相如列傳 譯：我認(rèn)為老百姓之間的交往，尚且不相互欺騙，更何況大的國(guó)家呢？（借代）主人下馬客在船，舉酒欲飲無(wú)管弦。琵琶行主人和客人同時(shí)下馬來(lái)到船上，拿起酒杯想要喝酒卻沒有音樂助興。(互文，也稱互文見義，是指在有意思相對(duì)或相關(guān)的文句里，前后兩句詞語(yǔ)互相呼應(yīng)，互相交錯(cuò)，意義上互相滲透、互相補(bǔ)充，使文句更加整齊和諧、更加精煉的一種修辭手法。如阿房宮賦中“朝格夜弦”、“煙斜霧橫”等。)7補(bǔ)充要點(diǎn)掌握并使用這些方法，不一定就能達(dá)到“信達(dá)雅”的標(biāo)準(zhǔn)，還要貫徹“詞不離句，句不離篇”的閱讀精神，聯(lián)系大小語(yǔ)境進(jìn)行考察，使句意與文意貼切。四、文言翻譯歌訣 熟讀全文，領(lǐng)會(huì)文意；扣住詞語(yǔ)，進(jìn)行翻譯。 字字落實(shí)，準(zhǔn)確第一；單音詞語(yǔ)，雙音換替。 國(guó)年官地，保留不譯；遇有省略，補(bǔ)充詞語(yǔ)。 調(diào)整詞序，刪去無(wú)義；修辭用典，輔以意譯。 推斷詞義，前后聯(lián)系；字詞句篇，連成一氣。 帶回原文，檢查仔細(xì)；通達(dá)完美，翻譯完畢。五、文言中常見詞語(yǔ)舉例：1、常見的職官變動(dòng)詞語(yǔ)有這樣一些：第一類：表示授予、提升的詞語(yǔ)。征：由君王征聘社會(huì)知名人士充任官員；辟：由中央官署征聘，然后向上薦舉，任以官職；薦、舉：由地方向中央推薦品行端正的人，任以官職；拜：授予官職；除：任命，授予官職；授：給予官職；起：起用人任以官職；擢：在原官職上提拔；拔：提升沒有官職的人。第二類：調(diào)動(dòng)官職的詞語(yǔ)。遷：調(diào)動(dòng)官職，一般是提升調(diào)用；轉(zhuǎn)、調(diào)、徙：調(diào)動(dòng)官職；補(bǔ)：補(bǔ)充缺職；改：改任官職。第三類：兼職、代理的詞語(yǔ)。 兼：同時(shí)掌管，兼任；領(lǐng)：兼任；署：代理，暫時(shí)擔(dān)任；權(quán)：暫代官職。第四類：降職、罷免的詞語(yǔ)。貶：降職；謫：被罰流放或降職；出：離開京城外調(diào)（與“入”相對(duì)，古人一般以入京任官為榮）；左遷：降職；罷、免：罷黜、免去官職；黜、廢：廢棄不用。還有一些不表示職官的變動(dòng)，但常常與職官結(jié)合在一起，可靈活翻譯為執(zhí)掌、主持的意思。例如：知：調(diào)清河丞，尋知大谷縣（96年）行：遷左丞，行徐州事（2000年）主：掌管。例如史記呂太后本紀(jì)：“太尉絳侯勃不得入軍中兵?！保ú喝嗣＃?2、常見詞語(yǔ)： 數(shù)奇（命運(yùn)坎坷曲折），駔儈（馬匹交易的經(jīng)紀(jì)人，后泛指經(jīng)紀(jì)人），縣官（指朝廷），墳策（泛指古書典籍），自居（自以為有某種身份），非禮（不合禮節(jié)），卑鄙（指地位低下，見識(shí)短淺），秩滿（指官員任期期滿），服闋（為父母服喪三年期滿），委輸（輸送積聚的貨物；轉(zhuǎn)運(yùn)），委吏（管理糧食的小官吏），自許（期望自己干什么），黔首（指百姓），耄耋（指八九十歲的老人，泛指老年人），按部（指在自己的轄區(qū)內(nèi)巡視），藉田（古時(shí)帝王在春耕前親自耕作農(nóng)田以鼓勵(lì)百姓的活動(dòng)），下車（指官員上任），視事（官員在任內(nèi)處理政事），望門投止（投靠有名望的家族），畋漁（打獵捕魚），墨者（有貪贓行為的人），銳意（決心），屬辭（撰寫文辭），累官（屢次升遷），左遷（貶官），通貨（通商），女弟（妹妹）,反復(fù)（改變以往局面；書信往來(lái)），突出（奔突而出），具體（形體具備），三尺（指劍；法律條文），烈士（有志于建立功業(yè)的人），舅姑（公公與婆婆），風(fēng)流（有功績(jī)而又有文采；流風(fēng)余韻），無(wú)賴（無(wú)所依靠；無(wú)聊），影響（影子和聲音），身體（親自實(shí)行），處分（處置安排），結(jié)束（整裝，裝束），放心（喪失了意志），閭左（平民），豪右（權(quán)貴），蒼頭（奴仆）等第。熟練掌握這些習(xí)慣用語(yǔ)，就會(huì)掃除文言文閱讀中的許多障礙，提高閱讀效率。六、練習(xí)鞏固初，范文正公貶饒州，朝廷方治朋黨，士大夫莫敢往吊，王侍制質(zhì)獨(dú)扶病餞于國(guó)門，大臣責(zé)之曰：“君，長(zhǎng)者，何自陷朋黨？”王曰：“范公天下賢者，顧質(zhì)何敢望之；若得為范公黨人，公之賜質(zhì)厚矣！”聞?wù)邽橹s頸。 注朋黨：指為爭(zhēng)權(quán)奪利、排斥異己而結(jié)合起來(lái)的集團(tuán)。 （1）王侍制質(zhì)獨(dú)扶病餞于國(guó)門 譯文：侍制王質(zhì)獨(dú)自抱病在都都門（為范仲俺）餞行。（扶病，帶病、抱?。?（2）范公天下賢者，顧質(zhì)何敢望之 譯文：范公是天下有才有德的人，只是我怎么敢奢望與他結(jié)為朋黨。（顧，只是，不過；望，希望，奢望；之，與他結(jié)為朋黨。） 五官莫明于目，面有黑子，而目不知，烏在其為明也？客有任目而惡鏡者，曰：“是好苦我。吾自有目，烏用鏡為？”久之，視世所稱美人，鮮當(dāng)意者，而不知己面之黑子，泰然謂美莫己若。左右匿笑，客終不悟，悲夫！ 烏在其為明也？ 譯文：它的明察（表現(xiàn)）在哪里呢？（2分） 泰然謂美莫己若。 譯文：他還安然自得地認(rèn)為沒有誰(shuí)比得上自己漂亮（或：他還安然自得地認(rèn)為沒有像自己漂亮的了）。譯文：五官中沒有哪一個(gè)比眼睛更明察的，臉面上有黑點(diǎn)，眼睛卻看不到，它的明察表現(xiàn)在哪里？有個(gè)相信眼睛而厭惡鏡子的人，他說(shuō)：鏡子害得我好苦。我自己有眼睛，哪里需要用鏡子呢？時(shí)間長(zhǎng)了，看世間贊許的美人，很少合自己意的，卻不知道自己臉上的黑點(diǎn)，安然自得地認(rèn)為沒有誰(shuí)像自己漂亮。11. 把第I卷文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（10分）（1）與郡丞元寶藏深相交結(jié)，前后令長(zhǎng)，未有不受其指麾者。譯文：與郡丞元寶藏結(jié)交很深，前前后后的縣令縣長(zhǎng)，沒有不受他指揮的。(2)館陶眾庶，合境悲泣，因從而居住者數(shù)百家。譯文：館陶縣整個(gè)境內(nèi)的百姓都悲哭，因此跟隨著去安家的有幾百戶?！敬鸢负徒馕觥?解析：本題重點(diǎn)考