體育藝術(shù)2+1總結(jié).doc

東勝區(qū)實驗小學(xué)“體育、藝術(shù)2+1項目”工作總結(jié)為進一步推動新課程改革，深化素質(zhì)教育，落實學(xué)生終生體育、終生藝術(shù)教育和德智體美全面發(fā)展的理念，從本學(xué)期起我校全面開展了“體育、藝術(shù)2+1項目” ，現(xiàn)將我校開展此項工作的情況總結(jié)如下：一、制定實施方案， 統(tǒng)一思想提高認(rèn)識根據(jù)教育局的有關(guān)要求，學(xué)校先后組織了行政領(lǐng)導(dǎo)和全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)鄂爾多斯市教育系統(tǒng)開展“體育、藝術(shù)2+1項目”工作方案文件精神，2012年9月初我校首先制定了東勝區(qū)實驗小學(xué)開展“體育、藝術(shù)2+1項目”實施方案。根據(jù)我校的實際情況，方案對實施“體育、藝術(shù)2+1項目”的目的意義、實施原則、項目菜單、實施辦法等提出了具體的要求。尤其是在“實施辦法”一欄中，方案組建了由校長任組長的學(xué)?！?+1項目”工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員，及由校長室、教導(dǎo)處、體育老師、藝術(shù)老師、班主任組成的體育藝術(shù)21項目考核認(rèn)定小組。在“操作程序”層面，方案對“2+1項目”內(nèi)容的選定、大周活動計劃、活動成績的認(rèn)定、輔導(dǎo)老師職責(zé)等都作了明確的說明與要求，并將“2+1項目”列為個人、班級評優(yōu)的重要條件之一。這一方案的制定，在總體做到了有組織、有領(lǐng)導(dǎo)、有計劃、有要求、有措施，統(tǒng)一了全體師生的認(rèn)識，使全體師生能在明確目標(biāo)的基礎(chǔ)上有序地開展活動。二、完善硬軟件設(shè)施，為活動開展提供保障“2+1項目”實施原則其五提出：“要根據(jù)推進2+1項目的需要，加強學(xué)校體育、藝術(shù)場館的建設(shè)和體育、藝術(shù)器材的配備?！睆姆桨赋醪綌M定的項目內(nèi)容來看，學(xué)校原有的場地和器材已不能滿足活動的需要，為此學(xué)?；ㄙM大量的資金添設(shè)了不少活動器材，并進一步完善了場地設(shè)施。目前，我校已擁有乒乓桌7個，室外乒乓桌16個，籃球場地2片，250米人工草坪足球場地1片，另外，還開設(shè)了體育活動室、繪畫工作室、等多個專用教室，并投入近2萬元購買畫板、畫架、靜物、刻刀、刻石、彩紙等音體美器械，基本滿足了學(xué)生的活動需求。三、宏揚學(xué)生個性，努力開創(chuàng)符合本校實情的活動項目對于學(xué)生而言，不管他們有沒有體藝專長、天賦，每個學(xué)生都有接受體藝教育的權(quán)利。學(xué)校必須充分尊重學(xué)生的教育主體地位，為每個學(xué)生的成長發(fā)展提供平等的機會，為他們在體藝方面的學(xué)習(xí)和發(fā)展創(chuàng)造寬松的環(huán)境。因此，我校在充分尊重學(xué)生興趣愛好的基礎(chǔ)上，結(jié)合學(xué)校硬軟件的實際情況，共開設(shè)了4個不同類別的項目，這些項目，有體育類的、藝術(shù)類的；可以說，這些活動項目的開設(shè)，滿足了不同學(xué)生的個性發(fā)展需求。王琦同學(xué)是我校五年級的學(xué)生，在“2+1”項目中她選擇了乒乓球，目前在乒乓球比賽中獲得第二名，她說能夠?qū)W習(xí)乒乓球感到很高興。而三年級的張付盼則在學(xué)習(xí)跳繩，并帶領(lǐng)自己的班獲得跳繩比賽第三名。可見，學(xué)生根據(jù)自己的興趣愛好，選擇自己喜歡的項目進行活動，對于學(xué)生的特長的培養(yǎng)和發(fā)展起到了積極作用，即使原本沒有什么愛好和特長的學(xué)生，通過一個階段的活動也能基本掌握一種比較感興趣的文體活動。四、落實責(zé)任認(rèn)真實施，實實在在開展活動 根據(jù)教育局要求，我們制定了“體育藝術(shù)2+1項目”周活動表，每周活動時間定為周三和周四下午社團活動，時間為30分鐘。 此外，每次活動定內(nèi)容、定地點、定學(xué)生，定輔導(dǎo)教師，教務(wù)處專人負(fù)責(zé)考核，實實在在開展活動。4個項目，同時開展，不能不考慮安全問題。為此，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)首先在會議上對活動的安全問題向全體教師提出了要求，并落實以每位帶隊老師為直接責(zé)任人，隨后教務(wù)處發(fā)還專門設(shè)計并發(fā)放了點名單，要求各輔導(dǎo)老師在每次活動前都要進行點名，確?；顒訒r間內(nèi)學(xué)生到位，如有學(xué)生缺席要提前完成向輔導(dǎo)老師或班主任請假。對于可能出現(xiàn)的一些安全隱患，也一定盡可能做到防患于未然。 短短一學(xué)期以來，“體育、藝術(shù)2+1”活動的開展已在我校初見成效，如：在學(xué)校開展的藝術(shù)節(jié)活動系列活動中，學(xué)生的體育、藝術(shù)技能也得到了充分的展現(xiàn)。學(xué)校成功召開了實驗小學(xué)第九屆綜合運動會，同學(xué)們踴躍報名，運動會上，學(xué)生的表現(xiàn)出的競技水平都有了很大的提高?！拔鑴泳`”舞蹈大賽，“校園時裝模特大賽”，學(xué)生剪紙作品展、版畫作品展等活動，檢驗著學(xué)校的體育、藝術(shù)教育成果，豐富了學(xué)生的校園文化生活?！?+1”項目活動也給教師以活動的時間，在輔導(dǎo)學(xué)生的過程中，教師也自覺地在自身輔導(dǎo)領(lǐng)域內(nèi)進行鉆研和學(xué)習(xí)，一個學(xué)期起來，每位教師都基本掌握了一項自己本專業(yè)以外的體育藝術(shù)技能。絕對學(xué)習(xí)輔導(dǎo)時間的減少后，教師和學(xué)生開始更多地向課堂要質(zhì)量，教師也開始以更積極的心態(tài)投身校本教研，努力實現(xiàn)教學(xué)的高效。 當(dāng)然，面對這些成績的取得，我們并不因此沾沾自喜，相反，我們清醒地意識到了自身還存在著