數(shù)學(xué)人教版六年級(jí)下冊(cè)平面圖形.doc

平面圖形的復(fù)習(xí)與整理一、教學(xué)目標(biāo)：1.通過復(fù)習(xí)，使學(xué)生熟練掌握直線、射線、線段、兩條直線位置關(guān)系、角、三角形、四邊形、圓這些平面圖形的特點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生通過分類、比較、辨析，認(rèn)識(shí)圖形的聯(lián)系與區(qū)別，形成比較清晰的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。 2.通過主動(dòng)探索與合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)解決問題的能力。 3.在復(fù)習(xí)過程中使學(xué)生學(xué)會(huì)整理知識(shí)、掌握復(fù)習(xí)的方法。二、教學(xué)重難點(diǎn)：使學(xué)生通過復(fù)習(xí)，使學(xué)生形成比較清晰的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，掌握復(fù)習(xí)與整理的方法。三、教學(xué)過程：（一）一條“線”1.直線。它有什么特點(diǎn)？【直線的特點(diǎn)：無限延長(zhǎng)、不可以度量、沒有端點(diǎn)】2.射線。它有什么特點(diǎn)？【射線的特點(diǎn)：一邊無限延長(zhǎng)、不可度量、一個(gè)端點(diǎn)】3.線段。介紹下線段【線段的特點(diǎn)：不可延長(zhǎng)、可以度量、2個(gè)端點(diǎn)】4.特點(diǎn)和聯(lián)系。剛剛我們說得這些都是它們各自的特點(diǎn)，你能找到直線、射線、線段之間的聯(lián)系嗎？5.小結(jié)方法指導(dǎo)。我們回顧一下，剛才是怎么整理這些知識(shí)的。（二）兩條“線”1.兩條直線的位置關(guān)系（1）如果在這個(gè)面上再添一條直線，這兩條直線會(huì)有怎樣的位置關(guān)系？請(qǐng)同學(xué)們借助點(diǎn)子圖將所有情況畫出來。（2）展示學(xué)生作品：平行、相交、垂直（3）小結(jié)：剛剛我們復(fù)習(xí)了兩條直線的位置關(guān)系相交和平行，以及相交中的特殊情況垂直。2.角兩條直線像這樣相交就形成了一個(gè)（角），關(guān)于角你都知道什么？同桌交流一下。定義：從一個(gè)頂點(diǎn)引出兩條射線，就組成角；特點(diǎn)：角的大小與邊的長(zhǎng)短無關(guān)，與兩邊叉開的大小有關(guān)。類型：銳角、直角、鈍角、平角、周角小結(jié)：靜靜地看表格，我們剛剛是從哪幾個(gè)方面對(duì)角的知識(shí)進(jìn)行整理的？（三）三、四條“線”1.兩條直線相交聯(lián)想到角，如果是三條直線相交又會(huì)聯(lián)想到什么？四條直線呢？那接下來我們就來整理三角形和四邊形的知識(shí)。2.合作要求：（1）選擇三角形或者四邊形進(jìn)行整理（每個(gè)小組選擇一種圖形）（2）四人分工，理知識(shí)點(diǎn)、寫匯報(bào)單（有需要可借助畫圖）（3）小組交流補(bǔ)充，準(zhǔn)備匯報(bào)。匯報(bào)單：我們小組選擇的圖形是 3.三角形匯報(bào)定義：由三條線段圍成的封閉圖形是三角形特點(diǎn)：穩(wěn)定性、有三條邊三個(gè)角三個(gè)頂點(diǎn)、兩邊之和大于第三邊、內(nèi)角和180類型：按角分、按邊分聯(lián)系：集合圖 4.四邊形匯報(bào)定義：四條線段圍成的封閉圖形特點(diǎn)：四個(gè)角四條邊四個(gè)頂點(diǎn)類型：梯形平行四邊形長(zhǎng)方形正方形聯(lián)系：集合圖或者樹狀圖（四）練習(xí)1.剛剛復(fù)習(xí)了三角形和四邊形，下面這些圖形，請(qǐng)任選兩個(gè)組成平面圖形，并說明理由我們剛剛為什么沒有組合產(chǎn)生圓形呢？關(guān)于圓你知道什么？2.判斷（1）一個(gè)角兩邊叉開的大小決定角的大?。?）一條射線就是一個(gè)周角（3）兩條不相交的直線叫平行線（4）等腰三角形是特殊的等邊三角形3.求角的度數(shù)（1）一般三角形（2）等腰直