劉圣菊《岳飛》教案設計及反思.doc

岳 飛教學目標：1、讓學生喜歡經(jīng)典文章，感受中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的精髓，為熟讀成誦奠定基礎。2、初步掌握經(jīng)典誦讀的方法，能用普通話正確流利有感情地誦讀。3、基本了解誦讀內(nèi)容，提高文化素養(yǎng)。4、通過本課學習對岳飛有更進一步的了解，激發(fā)了解中華傳統(tǒng)文化的興趣。教學重難點：1、滿江紅誦讀及大意。2、岳飛所具有的愛我中華，寸土不讓的民族精神和氣節(jié)。教學準備：有關(guān)岳飛的資料及其故事。教學過程：一、 課件播放精忠報國歌曲，導入新課。師：今天老師帶來了一首歌，不知道大家喜不喜歡。會唱的同學跟著唱，不會唱的同學認真聽。播放歌曲。聽完歌曲后，師導入新課：歌好不好聽？老師有幾個問題要同學們搶答：1、這首歌的名字叫什么？（精忠報國）2、這首歌唱的是誰？（岳飛）3、你從什么地方聽出來是岳飛？師：不錯，看來你了解的不少。這首歌寫的正是岳飛。岳飛可以說是中華民族精忠報國的杰出代表。今天我們就一起來走近、了解這位民族英雄。（板書課題岳飛）二、 師生交流課前收集的關(guān)于岳飛的信息。師：同學們了解岳飛嗎？那誰來說一說你對岳飛的了解?（指生回答）師：看來同學們對岳飛有一定的了解，其實咱們教材中也有一段文字，概括介紹了岳飛生平，老師把這段文字放在了大屏幕上，我們一起來看，一起來聽。播放：人物剪影師：聽了這段話，你有什么想法？生談個人的感受。師：岳飛的一生是短暫的，但他精忠報國的精神深受人們敬仰。尤其是他代表作的滿江紅是他的生命之歌，成為千古絕唱，代代相傳。接下來我們就學習他的這首滿江紅。（出示滿江紅）三、學習岳飛的滿江紅。1、學生自讀滿江紅，借助工具書讀正確。后指生讀。學生讀不正確的老師范讀，讓學生多讀兩遍。2、借助注釋了解詞的大意。3、滿江紅這首詞抒發(fā)了岳飛怎樣的情懷呢？師：從這首詞中你讀出了了什么？（岳飛的憤怒，岳飛建功立業(yè)的遠大志向，岳飛勉勵大家要珍惜時間，岳飛收復失地的決心。）（3）帶著這些感情把全文讀一讀，指名讀。（4）師：同學們讀的大有進步，其實關(guān)于詞的誦讀，不僅僅是要求正確、讀流利，還要有感情，要有一定的節(jié)奏和韻律，我給大家?guī)砹艘欢蚊艺b讀滿江紅，下面我們一起來欣賞。（5）師生共同放聲齊讀。聽完了名家誦讀，老師也忍不住想要放聲讀這首詞，同學們想不想和老師一起來讀？師生齊讀這首詞。(6)這首滿江紅被后人譜上了曲，代代傳唱，接下來我們欣賞一下這首歌。四、了解岳飛給后人的影響。1、從法國總統(tǒng)戴高樂對岳飛的評價切入。師：其實，這首滿江紅不僅僅是我們中華兒女喜歡，就連法國前總統(tǒng)、著名政治家戴高樂在閱讀這首詞時也感慨萬千，(他說，“壯志饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血”，這是一個偉大民族的心聲，是不可戰(zhàn)勝的。他從這里讀懂了中華民族的神圣，并寫下了獨具卓識的名言：中國這個沉睡的巨人，當他醒來時，全世界將為之顫抖。)生齊讀戴高樂的這句話。2、師:中國的迅速崛起和發(fā)展證明了戴高樂總統(tǒng)的預言是正確的。也充分說明了岳飛帶給了中華民族甚至全世界深遠的影響。作為中華兒女你是否也想對岳飛說點兒什么，拿出筆來，寫出你的肺腑之言，抒發(fā)你的情感。指名發(fā)言，及時鼓勵。五、成長階梯其實，在我們中國，每當祖國遭受恥辱，生死存亡之際，總有大批像岳飛一樣的愛國志士為她而獻身。大家想一想，我國還有哪些民族英雄？請說出他們的名字，讓我們牢記他們的名字，以他們?yōu)榘駱?，努力學習發(fā)憤圖強，為實現(xiàn)習近平主席提出的實現(xiàn)中華民族偉大復興的“中國夢”而努力奮斗。六、作業(yè)： 1、課下學唱滿江紅。2、回家和爸爸媽媽多形式誦讀，并背誦滿江紅。3、你想全面了解岳飛嗎？那就讀一讀岳飛傳吧！七、板書設計 岳 飛精忠報國 杰出代表滿江紅 千古絕唱戚繼光 林則徐 楊靖宇發(fā)奮圖強 實現(xiàn)中國夢教后反思：本節(jié)課上，我采取了用歌曲精忠報國導入的方式，既吸引了學生學習的興趣，又自然導入了岳飛精忠報國的杰出代表的學習，學生學習的興趣比較高。接下來交流關(guān)于岳飛的信息，讓學生能在極短時間內(nèi)共享信息，并能為下面學習岳飛的代表作做鋪墊，比如有些學生收集到了“靖康之恥”的有關(guān)信息，有些學生收集到了岳飛寫作滿江紅的背景以及岳飛被謀害的真正原因。了解了這些內(nèi)容，有助于學生體會岳飛抒發(fā)的感情，也有利于激發(fā)學生的愛國之情，激發(fā)學生學習傳統(tǒng)文化，傳承優(yōu)良傳統(tǒng)的積極性。這也是學習傳統(tǒng)文化的最終目的。整節(jié)課上學生學習的熱情高漲，尤其是孩子們對岳飛的評價，都能做到有自己的觀點，寫下肺腑之言。為了讓學生保持學習熱情，也為了讓更多的人了解岳飛，傳承岳飛的愛國之志，我布置了以下課下作業(yè)：讀岳飛傳，和家長多種形式誦讀滿江紅。這節(jié)課，有一些小問題出現(xiàn)，一是滿江紅這首詞打在了大屏幕上，不知什么原因每一行最后兩個字重疊在了一起，課前沒在多媒體教室檢查自己的課件，這樣的失誤以后是必須要避免的。再有一個就是關(guān)于岳飛師父周侗（侗的讀音），事先自己一直認為應該讀tng