數(shù)學(xué)人教版五年級下冊長方體的體積.doc

人教版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級下冊長方體的體積教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容：人教版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級下冊P29P30頁的內(nèi)。教學(xué)目標(biāo)：1使學(xué)生理解長方體體積計(jì)算公式的推導(dǎo)過程，能利用公式進(jìn)行相關(guān)計(jì)算，并能解決一些簡單的實(shí)際問題。2培養(yǎng)學(xué)生的動手探究能力，協(xié)作能力。教學(xué)重點(diǎn):理解和掌握長方體體積的計(jì)算方法。教學(xué)難點(diǎn):理解長方體體積公式的推導(dǎo)過程。教學(xué)用具：長方體一個、1立方厘米的小立方體若干。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)舊知，導(dǎo)入新課1什么是物體的體積？2、常用的體積單位有哪些？3、1立方厘米、1立方分米、1立方米分別有多大？4、（出示實(shí)物）下面兩個長方體是用1立方厘米的小正方體拼成的，說出它們的體積各是多少。（9立方厘米、8立方米）你是怎樣知道的？（數(shù)小正方體的個數(shù)）。師：也就是說：長方體中含有多少個體積單位它的體積就是多少。5、（出示實(shí)物）怎樣知道這個長方體的體積是多少呢？（生：切割成小正方體）出示微波爐，那么求這臺個微波爐的體積你還想用切割的方法嗎？（不能）6、看來并不是所有的物體都適合用切割的方法，你們想不想知道更簡單更可行的求長方體體積的方法呢，這節(jié)課我們就一起來長方體體積的計(jì)算（板書課題）二、動手操作，歸納總結(jié)1、老師為大家準(zhǔn)備了一些小正方體，每個小正方體的體積是1立方厘米，誰知道它的棱長是多少？（1cm）好，下面就請同學(xué)們小組合作，用老師準(zhǔn)備的小正方體擺成不同的長方體，把不同長方體的相關(guān)數(shù)據(jù)填在表中，然后觀察表中的數(shù)據(jù)，你們能發(fā)現(xiàn)什么。2、小組合作，教師巡視。3學(xué)生匯報(bào)展示說發(fā)現(xiàn)，教師板書?？偨Y(jié)體積公式：長方體體積=長寬高。 教師：用V表示體積，a表示長，b表示寬，h表示高，公式可以寫成：Vabh教師板書。5、教學(xué)例1.學(xué)生獨(dú)立解決，全班匯報(bào)。三、鞏固練習(xí)，解決問題7cm8cm1、求長方體的體積。5cm4m5m2m學(xué)生口答2、求微波爐的體積.獨(dú)立完成，集體訂正。3、口答填表。4、動手測量求數(shù)學(xué)書的體積。同桌合作測量計(jì)算，集體訂正。5、學(xué)校操場上現(xiàn)有15立方米的沙子，準(zhǔn)備填入一個長7米，寬3米，深0.8米的長方體坑內(nèi)，能把坑填平嗎？6、一根長方體的鋼材，長是分米，它的橫截面是一個邊長為厘米的正方形。這根鋼材的體積是多少立方分米？如果每立方分米鋼材重7.8千克，那么這塊鋼材重多少千克？ 7、不規(guī)則石頭的體積：我們學(xué)會了計(jì)算長方體的體積，那么你能不能利用我們所學(xué)的知識求出這塊石頭的體積？動腦想一想，同桌討論。四、談收獲：這節(jié)課你有哪些收獲。五、教師總結(jié)：這節(jié)課我們通過動手實(shí)驗(yàn)學(xué)會了長方體體積的計(jì)算，希望同學(xué)們平時也能多動手動腦，把我們所學(xué)知識用到生活中去，為生活服務(wù)。 板書設(shè)計(jì)長cm寬cm高cm小木塊的數(shù)量長